【正文】 安排）：口算、速算；思維開發(fā)；解決問題的邏輯思維訓(xùn)練：課題授課式、交流座談式、演講式、競賽式、課外活動等：各班自行組織安排四、活動內(nèi)容興趣小組中在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的基礎(chǔ)上，同時強(qiáng)化對興趣小組課題的側(cè)重點(diǎn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。二、指導(dǎo)思想深入貫徹小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。第三部分?jǐn)?shù)學(xué)小組活動計劃一、前言針對目前小學(xué)教育普遍存在課堂過于嚴(yán)肅，授課方式單一，師生交流互動受到限制，學(xué)生未能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高等問題。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識的缺陷點(diǎn)上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進(jìn)行修正，以便具有更強(qiáng)的針對性。其他幾個單元的我們教研組分別在開學(xué)后每周的星期四備課下一個單元，并結(jié)合每周的教研小組活動及時修改下一步的集體備課。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。我們在集體備課時，安排好分工、備課內(nèi)容和主備人，讓每個教師都心中有數(shù)。，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，提出具體的教學(xué)目標(biāo)。（一）個人初備在2013年寒假要求每個教師進(jìn)行個人初備，制定個人教學(xué)計劃，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。圍繞教研組的工作計劃，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，探索高效課堂逐步實(shí)現(xiàn)零作業(yè)的具體實(shí)施辦法為重點(diǎn)，重視素質(zhì)教育，逐步提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)搞好教學(xué)質(zhì)量。第一篇：2012——2013學(xué)年第二學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教研組計劃隆堯縣第二實(shí)驗小學(xué)2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃新的學(xué)期開始了，新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，新的計劃。為了更好的落實(shí)我們小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教研組的工作，同時為了讓老師們更快的發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力，充分體現(xiàn)“高效課堂，逐步實(shí)現(xiàn)零作業(yè)”的學(xué)校教育目標(biāo)，為了教學(xué)質(zhì)量不斷提高，我年紀(jì)教研組從年級備課、學(xué)習(xí)小組活動和主題教研三個方面進(jìn)行安排：第一部分總論一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念。二、工作目標(biāo)為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。第二部分集體備課新學(xué)期伊始，學(xué)校教務(wù)處把集體備課制度化、規(guī)范化，使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念、自覺運(yùn)用新的教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的支撐點(diǎn)，集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。根據(jù)我校本學(xué)期工作計劃要點(diǎn)，現(xiàn)將三年級數(shù)學(xué)教研組集體備課實(shí)施意見制定如下：具體操作：集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：個人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。同時教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素，又要研究學(xué)生的非智力因素以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。，以便資源共享。（二）集體研討教師開學(xué)后，首先集體備課地一二單元，做到教育局和學(xué)校要求的超周1備課。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；統(tǒng)一階段測試（練習(xí)）。為了集體備課的保值保量，我們按照學(xué)校的要求，少備精備，首先在開學(xué)前備第一二單元，并出好堂清題。（三）修正教案教案應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個性。集體備課應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。（四）課后反思和交流如果說課前的精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。對自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。我校數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)，結(jié)合年級的學(xué)生特點(diǎn)，特舉辦形式多樣、課題豐富的數(shù)學(xué)興趣小組活動。本著張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和專長的教育理念，促進(jìn)第一課題的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，激化學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，積極培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學(xué)奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。五、活動措施教師以數(shù)學(xué)教研組為核心，成立數(shù)學(xué)興趣活動指導(dǎo)小組。每學(xué)期進(jìn)行一次活動總結(jié)，以便交流和提供借鑒。六、活動要點(diǎn)各班認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。制定興趣小組活動計劃，落實(shí)詳盡的興趣小組活動方