【正文】 社會的人。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的規(guī)范要求學(xué)生。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會。再嘗試中自我得出結(jié)論。集體榮譽(yù)感是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去教育功能。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn)，我充分利用班級教育的時(shí)間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，住校學(xué)生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等。五、安全工作常抓不懈。值日班長每天填好值日班長記錄，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知家長等進(jìn)行教育，從情入口，感之以心。首先，我深入學(xué)生生活，洞察我了解情況，指導(dǎo)值日班長和班干部工作，定期召開班干部會議或個(gè)別談話，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，提出他們的不足，授之建議與方法；同時(shí)，進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，使班級工作管理良性互動。同時(shí)，在深入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和活動中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并督促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)揮教師言傳身教的示范效果，對于班級常規(guī)工作，責(zé)任直接落實(shí)到相關(guān)學(xué)生頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成，學(xué)生動腦動手能力明顯增強(qiáng)。二、搞好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力對于學(xué)校各處室布置的各個(gè)階段和突發(fā)性工作任務(wù)，做到堅(jiān)決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。本班學(xué)生張軍、劉力等同學(xué)以他們的實(shí)際行動贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，被樹立為先進(jìn)典型，受到學(xué)校表揚(yáng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班上工作總結(jié)如下：一、狠抓文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力與素養(yǎng)根據(jù)政教處工作安排，本班狠抓學(xué)生禮儀教育并將其落實(shí)到實(shí)處。第一篇：2011年上學(xué)期七年級班級總結(jié)2011年上學(xué)期七年級237班班主任工作總結(jié)永州十中余晨芳一晃，一個(gè)學(xué)期過去了。本學(xué)期的班主任工作十分復(fù)雜，這一學(xué)年我付出了很多，也得到了許多，學(xué)生在這一學(xué)期也得到了很大的成長。具體體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事能力上，通過學(xué)習(xí)理論，開展實(shí)踐活動，提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人、做文明事，樹文明新風(fēng)。其實(shí)，像這樣的同學(xué)班上還有很多，他們都是文明禮儀教育所盛開的文明之花。做好學(xué)生早鍛煉、課間操、午休、課外活動、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)、集會等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性、隨時(shí)觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多一手材料，以便有的放矢加強(qiáng)動態(tài)管理。三、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力每個(gè)學(xué)生都有自己的特長，對他們進(jìn)行發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)，盡可能發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生自制管理能力。四、健全班級管理制度，貫徹分層次教育本學(xué)年堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生邦教轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，有的放矢，“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，充分利用班會、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種活動，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕。安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個(gè)教育過程之中一項(xiàng)重要工作。還教給學(xué)生處理不測事故的方法和小竅門。六、班級管理工作中的收獲和體會老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎一切的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到更要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高規(guī)范邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。2011年7月5日第二篇：七年級上學(xué)期班級工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃七年級第一學(xué)期初一學(xué)生是孩子們從小學(xué)到初中一個(gè)新的環(huán)境的突破，對于他們是一個(gè)挑戰(zhàn)，而對于接手新生，也是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，為了把每一位學(xué)生教育的更好，新學(xué)期新學(xué)生特?cái)M定了學(xué)年初一班主任工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。所以身為辦主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。其中男生28人，女生21人。三、工作要點(diǎn)（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)班級工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動?；顒又耙贫ê糜?jì)劃，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。營造向上氛圍