20xx—20xx學年五年級語文教研組工作計劃合集五篇-展示頁
2024-11-04 12:56本頁面
【正文】 生，組建五年級語文思維風暴小組。本學期組織五年級學生開展一次有趣的語文知識競賽。批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學質量。加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量。對本組教師進行集中學習，集體備課。進一步對“導學互動”教學模式進行深入的學習，繼續(xù)指導具體的教育教學工作。五（1）班錢吉虹，五（2）班孫浩，五（3）班黃宇峰。語文教學質量穩(wěn)步提高，實現學生的語文素養(yǎng)得以全面提升。二、工作目標：提高管理科學性、人文性，從而進一步促進語文教師的專業(yè)化發(fā)展。三、教研組活動安排（表格）第二篇：五年級語文教研組工作計劃五年級語文教研組工作計劃2012學第一學期一、指導思想。會后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。充分挖掘組內教師的工作潛力，發(fā)揚團結合作、樂于研究的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長補己之短，互幫互學、共同進步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。要認真研讀對于好文章，新的教育教學理論互相推薦，共同學習。加強理論與實踐的學習與研究，建設研究型教研組。我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。第一篇：2011—2012學年五年級語文教研組工作計劃一、指導思想在行者中心校教研組的引領下，以學校教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，本教研組將以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質量研究為核心，以讀寫結合的研究為科研主攻方向，將務實創(chuàng)新，健康高效具體落實在教學與科研工作中，努力提升我們五年級師生學習生活質量。二、工作任務首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求。本學期教學時間短，教學任務重。這個問題雖然上學期就有所思考，但不夠成熟，一開學我們就要坐下來研討這個問題。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書。在學習活動中努力提高我五語教師的專業(yè)水平。每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行討論，補充。教研活動結束時，每位組員總結心得體會，并將自己的收獲撰寫成論文，交到中心小學。以教體局行事歷為指導，繼續(xù)以《語文課程標準》理念為準繩，以語文課程改革為中心，更新教學觀念；以教師成長發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學為突破口，提高教學效率；以全面服務學生為宗旨，提高教學質量。語文教學研討更進一步深入，逐步爭取有效地課堂教學效果。三、本組情況：
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