【正文】 會被遺棄。如物質(zhì)方面（吃穿住用行等）的滿足，精神方面的愉悅。作文時，要用辯證的方法看待“科技神器”，論述時要一分為二地看問題，體現(xiàn)作文的思辨性。好處有：“翻譯神器”讓我們溝通沒有了語言障礙，暢游各地；“支付神器”讓我們無需攜帶現(xiàn)全便可輕松消費，方便快捷。所給的材料涉及各種“科技神器”，如“翻譯神器”、“支付神器”等。不計后果的行為難以服眾！【解析】試題分析：這是一篇材料作文。盲目者、胡做也。權(quán)衡利弊。借用中庸思想來講萬物的興衰存無都是有規(guī)律的．全盤否定與肯定都不符合事物的發(fā)展規(guī)律！糟粕的東西知而不為是最好的辦法！難道不正是由于在舊的基礎(chǔ)上才推出的新么？不能正面面對自己民族歷史的民族算不的上是優(yōu)等會民族，忘記糟粕有時也等同于凌空而建的空中樓閣。其二、不存不用，消失凈盡。糟粕的文化就該塵封在史料中，畢竟它們在歷史舞臺上留下過“美”的痕跡。對于這些不利于時代特色的文化只有舍棄在歷史的長河之中。顯然這種現(xiàn)象從總體上來說不利于國民整體素質(zhì)的提升。甚至能注定世世代代為奴為婢的命運?？v貫中國古代歷史就是壓迫與被壓迫的交替、演變、進(jìn)化。新時期的道德關(guān)念大抵也是數(shù)千年來約定俗成形成結(jié)果。當(dāng)然其中也不乏值得人們稱訟的精髓部分。繁瑣的條條框框呆板的禁錮著人們的思想。下至黎民百姓、士農(nóng)工商都深受等級森嚴(yán)的封建禮教制度的束縛。遙遙數(shù)千年前。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題： 不要套作，不得抄襲，不少于800字。例如，“翻譯神器”讓我們溝通沒有了語言障礙，暢游各地；“支付神器”讓我們無需攜帶現(xiàn)全便可輕松消費，方便快捷……科技發(fā)展讓我們的生活不斷提高，但另一方面，各種“神器”也使我們變得沒有規(guī)矩。根據(jù)要求寫作。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。（三）分點分層闡述理由。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。能標(biāo)新立異就更加理想。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。點睛：任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。第一則、第二則與第三則相結(jié)合，可以得出的觀點有：繼承傳統(tǒng)，推陳出新。第一則與第三則相結(jié)合，可以得出的觀點有：（從失蠟法在“云紋銅禁”與“飛機(jī)渦輪葉片”的制造中的作用來看）精湛的傳統(tǒng)技藝能創(chuàng)造出古今輝煌的文明；（從失蠟法的作品由禮器到國之重器的轉(zhuǎn)變來看）文化傳統(tǒng)的精華具有在發(fā)展創(chuàng)造中才能煥發(fā)生機(jī)；（從前后中國對失蠟法工藝的傳承來看）重視對文化傳統(tǒng)的精華的繼承，能使事業(yè)得到更大的發(fā)展。第三則材料主要介紹中國大型運輸機(jī)“C919”的發(fā)動機(jī)蝸輪葉片的制造成功，便是源自現(xiàn)代工業(yè)先進(jìn)技術(shù)與中國傳統(tǒng)經(jīng)驗兩者的結(jié)合。第二則材料主要介紹美國人借鑒中國的失蠟法并加以改進(jìn)發(fā)動機(jī)蝸輪葉片，在繼承外來文化的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新，取得卓越的成就。抓位每則材料的關(guān)鍵詞語，合并同類項，兩則相結(jié)合得出一個觀點。這個的關(guān)鍵在于自己是否擁有變革創(chuàng)新的意識。社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步，我們必須不斷的發(fā)明創(chuàng)造。新世紀(jì)，國家需要創(chuàng)新人才，名族需要創(chuàng)新。一個國家的發(fā)展好壞與創(chuàng)是否擁有創(chuàng)新精神息息相關(guān)。發(fā)展中國家為何不能變的發(fā)達(dá)，因為他們守舊，沒有創(chuàng)新的精神。英國偉大科學(xué)家牛頓曾說“如果我比別人看得更遠(yuǎn)一些，那是因為我站在了巨人的肩上?；A(chǔ)與創(chuàng)新往往是相互依賴、協(xié)同發(fā)展。因為網(wǎng)絡(luò)購物必須借助于實體店的知名度、信任度以及貨物的質(zhì)量問題……。這一創(chuàng)新讓人們購物變得更加方便、快捷。馬云的這種敢想敢做敢解決的魄力創(chuàng)造了一種全新的購物方式，展示了一種嶄新的商業(yè)模式，并且在年輕人中也樹立了榜樣。在日新月異的網(wǎng)絡(luò)化時代，隨著科技的進(jìn)步，各種智能設(shè)備進(jìn)入人們的生活?！痉段木觥?繼承與創(chuàng)新繼承與創(chuàng)新是相輔相成的，二者缺一不可，但更為重要是必須立足于繼承著力于創(chuàng)新。讀了上面的三則材料，你有怎樣的感觸與思考？請結(jié)合材料中的任意兩則或者三則，確定立意，寫一篇文章?；貒髪W斯汀對失蠟法的原料、工藝方法等加以改進(jìn)，名為“奧斯汀熔模鑄造法”，1955年注冊了國際專利，并成為了現(xiàn)代精密鑄造工業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。（1）最近一期《國家寶藏》推介了春秋時代青銅器“云紋銅禁”，它既無范痕又無墊片痕跡，精關(guān)絕倫，其工藝就是以鑄造精密著稱的“失蠟法”，主要用于鑄造祭祀等禮器。在物質(zhì)主宰一切的今天，擁有豐富的人文精神顯得尤為重要，這自然也是2005年高考命題者所關(guān)注的。三、“人文”精神是2004年高考作文命題的精髓。二、“理性”是2004年高考作文命題調(diào)色板上色彩濃重的一筆。第一篇：高考作文立意預(yù)測高考作文立意預(yù)測——高三學(xué)生注意一、“注重體驗”是2004年高考作文命題的首選基調(diào)。注重普通人的體驗，特別是普通人的情感體驗和人生經(jīng)歷，是2004年高考命題的側(cè)重點?！袄硇浴本褪强磫栴}全面，辨證，不走極端；理性就是強(qiáng)調(diào)個人的行為要受理智的制約；理性還指人善于從另外一個視角，即不同于人們慣常思維的視角、眼界、觀念等來看待和處理問題，即一種另類的眼光?！叭宋木瘛卑ㄈ齻€方面：一是用一種悲天憫人的情懷，來關(guān)心理解尊重他人，與他人進(jìn)行平等的對話，對人類所遭受的苦難深切同情，對人類的現(xiàn)在和未來深懷憂慮；二是對自然社會與他人充滿敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；三、在人的全面發(fā)展中，善于反思審視自我，對自己的行為、思維、心態(tài)富有自我批判精神。第二篇：2018高考作文預(yù)測!附及立意解析!2018高考作文預(yù)測！附范文及立意解析！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（2）抗戰(zhàn)時駐昆明的美國飛虎隊機(jī)械師奧斯汀偶然發(fā)現(xiàn)，附近村里工匠用失蠟法鑄造出精美的廟宇大鐘，他了解原理后研制出了新的發(fā)動機(jī)渦輪葉片，解決了葉片易損的難題。（3）大型客機(jī)“C919”發(fā)動機(jī)的關(guān)鍵部分渦輪葉片，便是中國航空發(fā)動機(jī)研發(fā)公司以現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合“失蠟法”研制成功的。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。創(chuàng)新在于別人不敢想我敢想，別人不敢做我敢做，別人不能解決我能解決。馬云的一個創(chuàng)新思想讓實體店受到了一定的沖擊網(wǎng)上購物。實體店和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來商業(yè)范圍必將擴(kuò)大，實體店進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)這一膽大的創(chuàng)新讓人們可以不用逛購物商城，進(jìn)入一款購物軟件利用網(wǎng)絡(luò)便可以進(jìn)行選擇商品、付款到最后快遞售后便可以了。雖然現(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)購物成為潮流，但不會成為主流。正如老鷹必須借助強(qiáng)有力的翅膀才能飛翔、建造高樓必須借助于堅固的地基。繼承并不是閉門造車，創(chuàng)新也并不代表“讀書百遍，其義自見”?！碑?dāng)我們用創(chuàng)新的的心態(tài)去面對世俗時，說不定就能創(chuàng)造永恒的經(jīng)典。發(fā)達(dá)國家為何變得更加發(fā)達(dá)，因為他們看待問題都有創(chuàng)新。不是人人都有創(chuàng)新的思想，但人人都可以創(chuàng)新因為創(chuàng)新就在我們的身邊。開拓自己的大腦發(fā)現(xiàn)新事物，將自己的認(rèn)知以及想法表達(dá)出來便會擁有不一樣的天空。就像演員改動劇本臺詞那樣，在不更改導(dǎo)演創(chuàng)作意圖下根據(jù)演員的需要改動臺詞，也許會有不同的畫面但卻比之前的效果更好。【解析】試題分析：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文，要求根據(jù)材料和要求作文，所提供的三則材料均需要理解并明確每則材料的重心，再選出兩則或三則材料，根據(jù)它們在立意上的內(nèi)在邏輯，確定出一個中心立意。第一則材料主要介紹“失蠟法”工藝精湛，其精品“云紋銅禁”成為古代中國傳統(tǒng)文化精華的象征。特殊處在于美國人命名并申請了專利，使之成為國際標(biāo)準(zhǔn)。第一則與第二則相結(jié)合，可以得出的觀點有：（從奧斯汀的角度來看）吸收或借鑒外來文化精華，有利于發(fā)展自我；（從中國工藝的精品失蠟法被美國人申請專利來看）要注意保護(hù)民族文化遺產(chǎn)，防止流失等。第二則與第三則相結(jié)合，可以得出的觀念有：（從兩方對失蠟法的改造運用并各自研制出新的產(chǎn)品來看）要使自己有所發(fā)展或創(chuàng)造，就必須善于吸收或借鑒中外文化遺產(chǎn)的精華；（從村里工匠用失蠟法繼續(xù)制造出祭祀禮器和中國用之制造渦輪葉片來看）全盤繼承會導(dǎo)致停滯不前而難以發(fā)展，真正的繼承是吸收傳統(tǒng)的精華，去除糟粕，從而有所創(chuàng)造。行文時注意明確觀點，把所選的材料集中到一個中心上來，寫出自己的思考和感悟。（一）一個響亮的標(biāo)題。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。（二）引述+表態(tài)+觀點。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。（四）進(jìn)一步深入闡述。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。閱讀下面的材料。目前，科技發(fā)展日新月異，各種“科技神器”層出不窮。例如，“作業(yè)神器”使很多學(xué)生可以輕而易舉完成作業(yè)，不再思考；“搶票神器”讓不少人可以快人幾秒搶到車票，有違公……讀了上述材料，你對“科技神器”有怎樣的感觸與思考，請結(jié)合你的生活體驗寫一篇文章。范文精析傳統(tǒng)文化的沉思中華民族很早就以“禮儀之邦”聞名于世。上至皇親國戚、三公九卿。那么傳統(tǒng)文化禮儀究竟意味著什么呢？古代三綱五常、三從四得、九禮等等都從不同的角度闡述著社會各個階層的交流方式，從某種意義上來講這種封建思想有極大的弊端。扼殺著人們相往自由、追求浪漫的靈魂。那就是尊師重教、孝敬父母、檢點行為等。正確、全面的審視文化的魅力就是在于看功大于過、還是利大于弊。較為嚴(yán)格的上下級關(guān)系違背著人人生而平等的意念。他們處于金字塔的底層行使著受壓迫被奴役的權(quán)利。卻大大抑制了社會的向前發(fā)展。而對于一些精要之處則要吸取并為社會生活服務(wù)，譬如孔融讓梨、緹縈救父、香九齡溫席等一些婦儒皆知、傳承至今的歷史典故都是值得發(fā)揚廣大的。提供價值依據(jù)參考、熟讀歷史考實錄無疑是通曉古今、知道興衰的最好方式！精華是要繼承的而糟粕也不是要徹底遺棄的！遺棄的方式有多種，其一、存而不用，明曉一二。兩種不同的處理方式，竊以為后者做法更好一些。糟粕難道不是堆砌成功、再鑄輝煌的基石么！糟粕、精華、落后、進(jìn)步這不正是一個民族由幼稚走向成熟的標(biāo)志嗎！綜上所述包括處理方式在內(nèi)的一切行動能力都有其變通的余地！理智的保留、盲目的舍棄給人來相差萬里的感覺！理智者、理性也。發(fā)復(fù)推敲的結(jié)果讓人更加信服。數(shù)典忘祖。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。材料也介紹了“神器”的長處和不足之處。不足之處如：“作業(yè)神器”使很多學(xué)生可以輕而易舉完成作業(yè)，不再思考；“搶票神器”讓不少人可以快人幾秒搶到車票，有違公平……。參考立意： ①從“科技神器”好處入手。②從“科技神器”弊端方面入手。③“科技神器”本無錯，關(guān)鍵是人們該怎樣去利用它。首先由材料提煉出中心論點。最后在結(jié)尾部分再次回扣論點。點睛：材料作文審題立意方法多樣：一、提煉中心法。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。三、由果溯因法。審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點。六、明確褒貶法。七、多向輻射法。對于這樣的材料，審題可圍繞材料展開多角度立意。八、舍次求主法。因此，審題時要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。第三篇：2018年高考作文最新預(yù)測立意和備考二2018年高考作文最新預(yù)測立意和備考范文二閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一個是窮其一生可能也無法實現(xiàn)奧運冠軍夢的“千年老二”。有網(wǎng)友說，若沒有李宗偉，林丹縱然再強(qiáng)，也無法被激發(fā)出最好的自己。他通過努力讓很多人也認(rèn)可他，我覺得這就足夠了。有時我也會向李宗偉學(xué)習(xí)，我會想他輸給了我這么多次重要比賽，為什么還能夠放下一切，繼續(xù)跟