【正文】 文素養(yǎng)。本學(xué)期中，繼續(xù)增添讀書采蜜集，是“六認(rèn)真”工作的必檢項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用，添置圖書，完善各班圖書角，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。進(jìn)一步規(guī)范、提高學(xué)生的閱讀水平。提高中高年級(jí)學(xué)生的閱讀質(zhì)量。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的語文教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的語文觀念和教學(xué)技能得到更新與提高。（每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到20節(jié)。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校語文教研之風(fēng)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。先由上課教師備課，說課，在進(jìn)行集體研討，提出備課中存在的問題進(jìn)行修正。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得。二、主要工作與措施（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。我們懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。，發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。配合教導(dǎo)處小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生每天寫成長日記。，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。，不斷提高課堂教學(xué)水平。，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。第二篇：高年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃小學(xué)高年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃（20122013學(xué)年第一學(xué)期）在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。、午讀成果展示。2．結(jié)束功課。4．舉行月考。2． 迎家長會(huì)。期中考試。班主任工作會(huì)議。4．舉行月考。2．晨誦示范課。，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)。，決定在期中考試前安排作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。（三）以活動(dòng)為載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。聽課后要有客觀建設(shè)性的意見，以便在評(píng)課時(shí)相互交流溝通，促進(jìn)教師間互相成長。每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長檢查考核。[蓮山課 件 ]在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課，上課后，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每位教師確定主備課，結(jié)合教參、教輔、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出最優(yōu)教案，帶到備課組進(jìn)行資源共享。（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。每次教研組活動(dòng)，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論，補(bǔ)充。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我組教師的專業(yè)水平。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。二、主要工作：（一）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教研水平。第一篇：高年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃高年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新、健康、高效、具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī)，營造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí)、提高、研究，共同促進(jìn)年級(jí)組語文教學(xué)的整體向上發(fā)展。首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組。對(duì)于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀，互相推薦，共同學(xué)習(xí)。充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長，補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每位組員總結(jié)心得體會(huì)，將自己的心得感悟服務(wù)于實(shí)際工作之中。1．繼續(xù)完善備課要求，加強(qiáng)對(duì)教案?jìng)湔n的檢查。其他成員認(rèn)真傾聽，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思、討論，發(fā)現(xiàn)好的建議及時(shí)用紅筆書寫在個(gè)性教案一欄內(nèi)。3..繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式，書寫字體力爭(zhēng)規(guī)范，章面力求整潔。2．繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度，促使教師間的相互學(xué)習(xí)。每位教師聽課時(shí)數(shù)不少于30節(jié)課，組長不少于35節(jié)課。平時(shí)扎實(shí)有效備課，時(shí)刻有聽推門課的意識(shí)。，為六年級(jí)打基礎(chǔ)，安排在功課結(jié)束后進(jìn)行古詩誦讀活動(dòng)。三、具體工作安排：二月份：1．組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對(duì)本冊(cè)教材有比較深入的分析、理解，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，[蓮山課~件 ]幫助老師準(zhǔn)備年級(jí)組推門聽課，并組織本組教師參與備課、說課，并交流授課后的心得反思。三月份：1．制定經(jīng)典誦讀篇目及練字內(nèi)容。作業(yè)教案檢查。四月份：賽課活動(dòng)。迎“五一”書法繪畫賽。五月份：1． 作業(yè)展評(píng)。檢查作業(yè)進(jìn)度。六月份：。3．古詩誦讀。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校高年級(jí)語文組教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真落實(shí)我市教育局和學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我組每個(gè)語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)高語教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。語文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績。，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。本學(xué)期，在各個(gè)年級(jí)段教師間開展同課異構(gòu)活動(dòng)，通過聽課、說課、評(píng)課，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來?；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探索。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。積極推廣循環(huán)日記。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如寫字比賽、作文競(jìng)賽、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、活動(dòng)安排周次內(nèi)容二暑假讀書心得交流四六八十十二十四十六教材解讀 課題活動(dòng)（生活化作業(yè)設(shè)計(jì)）同課異構(gòu)活動(dòng) “六認(rèn)真”互查 課題活動(dòng) 同課異構(gòu)活動(dòng) 專題小結(jié)交流第三篇：高年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃高年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃1在陣陣徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校中高年級(jí)組語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?！侗窘萄薪M以區(qū)、校教學(xué)計(jì)劃為指南，以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》作為理論指導(dǎo)，以全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，把提升學(xué)生語文素養(yǎng)作為語文教師的根本任務(wù)，以推進(jìn)常態(tài)課為核心，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重心，突出“抓課改深入，爭(zhēng)創(chuàng)特色；抓教師發(fā)展，爭(zhēng)出成績；抓教學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量”的目標(biāo)，積極開展教育教學(xué)、科研活動(dòng)，加強(qiáng)本教研組語文教師隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期有計(jì)劃的讀書，每半月寫好一篇讀書心得或?qū)懞靡黄逃S筆。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。開展集體備課，特別是針對(duì)青年教師研討課，改革以往做法。真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。本學(xué)期，在各個(gè)年級(jí)段教師間都將開展研討課，通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。）組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課、說評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。另外，本學(xué)期將組織全體語文教師觀看語文教學(xué)錄像，觀摩教學(xué)大師的課堂教學(xué)風(fēng)采，以提高自己的課堂教學(xué)水平。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（三）抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)實(shí)效。在學(xué)期初，規(guī)定每個(gè)年級(jí)的必讀書目（四年級(jí)每學(xué)期2本，五、六年級(jí)每學(xué)期3本），并要求在期末對(duì)必讀書目進(jìn)行簡(jiǎn)單考核，使每位教師、學(xué)生明確考核要求，利用晨會(huì)、班隊(duì)課等做好學(xué)生閱讀交流。以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生寫成長日記。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，如作文比賽、鋼筆字比賽、繞口令比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。重視外地生的管理，使外地生得到更多的關(guān)愛，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更快提高自己學(xué)習(xí)成績。組織學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)語文教研組工作安排。布置四——六年級(jí)學(xué)生必讀書目，并明確考核要求。研討集體備課。認(rèn)真組織好語文教師參加區(qū)大家學(xué)堂培訓(xùn)。組內(nèi)繼續(xù)開展青年教師研討課活動(dòng)。十二月份：組內(nèi)開展古詩考核活動(dòng)。三年內(nèi)青年教師評(píng)課選優(yōu)。一月份：認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作。撰寫期末教研總結(jié)。高年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。堅(jiān)持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。強(qiáng)學(xué)校備課組、導(dǎo)師的作用，采用分散、分組、集中等多種方式深入課堂，研究教法，指導(dǎo)