【正文】 各種類型的教學(xué)公開(kāi)課。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級(jí)教育手級(jí)、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。此次活動(dòng)可謂是一舉多得，意義非凡。它體顯了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，體顯了我校各職能部門群策群力、通力合作、全校上下一盤棋的團(tuán)隊(duì)精神；也體顯出了全體教職工勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神；更展示了回中學(xué)子的昂揚(yáng)斗志和青春風(fēng)采。我校高二年級(jí)“青春勵(lì)志行”遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)，可以說(shuō)創(chuàng)造了回中的歷史，填補(bǔ)了回中學(xué)生30年沒(méi)有走出去的空白。在總指揮陳主席和政委李校長(zhǎng)的指揮下，全年級(jí)師生帶著校長(zhǎng)的囑托，群情激昂，踏上征程。比賽中，涌現(xiàn)了一大批極具朗誦表演潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。，舉行了詩(shī)歌朗誦比賽。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。4．充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣。（2）配合政務(wù)處多次進(jìn)行了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。具體情況總結(jié)如下：一、把德育工作放在首位，教書先育人1．認(rèn)真學(xué)習(xí)每周國(guó)旗下講話，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀與人生觀2．加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作責(zé)。第一篇：高二下期年級(jí)組工作總結(jié)商丘市回民中學(xué)20112012學(xué)年第二學(xué)期高 二 年 級(jí) 組 工 作 總 結(jié)本學(xué)期，高二年級(jí)在“三為教育”理念和“四個(gè)辦學(xué)方向”的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下，在辦公室、政務(wù)處、教務(wù)處、教研室等具體協(xié)作下,高二年級(jí)全體教師勤懇敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，把新課改下學(xué)業(yè)水平考試放在年級(jí)工作的首位，本學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然，目前高二年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級(jí)全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試的到來(lái)。一學(xué)期以來(lái)，高二年圍繞著開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級(jí)各項(xiàng)工作。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。（1）堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3．在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。5．抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人 6．始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。二、組織競(jìng)賽，展示才藝，放飛青春，張揚(yáng)個(gè)性高二年級(jí)學(xué)生投入了很高的熱情，在活動(dòng)中，學(xué)生充分體現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生活動(dòng)的組織能力、個(gè)體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。通過(guò)比賽，學(xué)生感受了經(jīng)典，經(jīng)典熏陶了情操，情操提高了修養(yǎng)，修養(yǎng)提高了品位。 “青春勵(lì)志行”遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)，在韓校長(zhǎng)的大力倡導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多次宣傳發(fā)動(dòng)，由各位領(lǐng)導(dǎo)精心組織，各職能部門通力配合，終于在4月12日拉開(kāi)了序幕。雖然陰有小雨，路濕腳滑，但我們近百名老師和近兩千名學(xué)生發(fā)揚(yáng)了不怕困難，勇于開(kāi)拓的精神，圓滿地完成了本次拉練活動(dòng)。從某種意義上說(shuō)，此次活動(dòng)是對(duì)我校全體領(lǐng)導(dǎo)、教職工和學(xué)生一次大檢閱。一路上我們冒著雨水，撒下了汗水，留下了淚水；一路上既鍛煉了學(xué)生，也增進(jìn)了師生感情和友誼；一路上我們迎來(lái)社會(huì)各界的欽佩目光和高度的贊揚(yáng)。三、教學(xué)方面質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級(jí)教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。1．提高教師自身素質(zhì)。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。2．各備課組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是新課改下啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從“厭于學(xué)”向“樂(lè)于學(xué)”轉(zhuǎn)化。3．重視各種考試，多角度分析成績(jī)，重視非智力因素影響 考試成績(jī)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。每次考度，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。各備課組在每次考試后都對(duì)試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真研究對(duì)策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。5．根據(jù)當(dāng)前的學(xué)生情況，年級(jí)多次召開(kāi)相關(guān)備組長(zhǎng)及任課教師會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確保在學(xué)期末的考試中取得優(yōu)秀成績(jī)。班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。