【正文】 再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己, 使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。例如,“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。下面是愛寫作網(wǎng)小編收集整理的中學(xué)班主任工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與參考。等他們畢業(yè)之后，他們會懷念和我相處的時光，因為我給他們的都是正能量?？傊@三個月高中班級管理工作，讓我的感覺難受，想哭，我特別懷念和初中五班孩子相處的時光，但是哪有什么歲月靜好，還不是得負(fù)重前行。團(tuán)體有凝聚力，個人有上進(jìn)心了，班級的管理就會順手。班會總結(jié)時，我說咱們團(tuán)體總分沒有贏，但是團(tuán)體項目贏了，孩子第一次露出了不自信的笑容。我指導(dǎo)學(xué)生選擇了最可能的心心相印項目，我用一個星期時間，每天堅持陪學(xué)生訓(xùn)練。而高二2班的只有20個男生，6個女生，高一運(yùn)動會沒有任何榮譽(yù)，心態(tài)非常消極。二班人少，素質(zhì)差，與其他班級競爭常年處于下風(fēng)，我就為班級設(shè)定小目標(biāo)。其次是團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，二十多個人當(dāng)中盡量挖出幾個信得過的學(xué)生干部，沒有干部就培養(yǎng)干部。借此夸贊了他們。團(tuán)結(jié)班級最好的方式就是集體活動。第四是班級只有20多個人，管理空間小，朝中無忠臣國中無良將。這不好的原因有多個，首先是班級管理粗放，學(xué)生一股散漫習(xí)氣。然而我發(fā)現(xiàn)走進(jìn)教室沒有迎來學(xué)生的熱情——因為我走在了前任的陰影之下。對班級完全不熟悉，也沒有一個正式的交接過程，但我還心存幻想。正當(dāng)我籌劃如何將下一個初中班管理的更精細(xì)，教育更均衡的時候。然而等到畢業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，如低頭爬山一般，不知不覺已經(jīng)爬到了高處，回首過去處處皆是風(fēng)景。學(xué)困生家長，全班倒數(shù)第一名張璐巖的爸爸，河北師大數(shù)學(xué)系主任張生春，見面之后說的最多的一句就是盧老師你對孩子是非常用心的。當(dāng)最后清理教室時，我們揭下貼滿花葉的成長樹，上面每朵花代表一次成就，每片綠葉代表一次班級活動，我們?nèi)∠铝税l(fā)黃的燕趙都市報，上面印著五班學(xué)生被采訪的照片，我們摘下三張運(yùn)動會獎狀，上面分別是第一名，第一名，和第三名。孩子真的拼搏了，王立燁作為唯一的音樂生從全班倒數(shù)十名，三個月一舉沖刺，憑文化成績考上了普通高中。初三五班開始了全力拼搏，每周我都要進(jìn)班聽課，與學(xué)生談心。教室里貼著聚精會神學(xué)習(xí)，養(yǎng)精蓄銳休息，龍精虎猛鍛煉的三精口號。寒假復(fù)習(xí)，百日誓師，每天都要伴著夕陽激勵孩子們進(jìn)行中考體育鍛煉。第一篇：高中初中班主任工作總結(jié)2017班主任工作總結(jié)上半年初三五班的下半年是高二班2班。上半年我和朝夕相處的孩子度過初中最后的時光。五班的門上貼著不是拼搏人不進(jìn)五班門的標(biāo)語。孩子們桌子上貼著我要求的體能訓(xùn)練計劃和學(xué)習(xí)時間分配表。一個女孩子當(dāng)眾談戀愛，我并沒有當(dāng)眾批評，而是選擇了家訪，在孩子堆滿習(xí)題的書桌前合影一張，孩子留給我的是永遠(yuǎn)燦爛的笑容，這個叫周雯雯的女孩子最后考上了24中。劉子陽的媽媽說，盧老師我們已經(jīng)不抱希望了，是您一直鼓勵說劉子陽能考上17中，孩子就憑著您的這句話堅持到了最后，真的考上了17中。還有三年的優(yōu)秀班集體獎狀，還有一疊班級量化獎狀，第一張已皺巴發(fā)黃，最后一張則是嶄新的，日期是2017年5月。在三年中我始終覺得孩子不夠完美，班級不夠強(qiáng)大，自己的目標(biāo)沒有完全達(dá)到。這曾經(jīng)的一切夠精彩，夠難忘。突然得知學(xué)校要求我去接一個高二2班。為了給學(xué)生留個好印象我專門買了一套全新襯衣西褲，在炎熱的九月就穿上了皮鞋。明確的說就是學(xué)生對班主任印象不好。第三是班級沒有凝聚力，一盤散沙，第三是家長不配合，家長對前班主任以及學(xué)校連續(xù)換班主任意見很大，我與家長溝通首先都得先聽家長數(shù)落。對此我確定了工作重點(diǎn)和方法一是團(tuán)結(jié)二是上進(jìn)心。我首先開班會，先夸獎，二班沒有獎狀沒有優(yōu)點(diǎn)，我就夸二班的名字，我把二字加人字組合分別是天、夫、仁。隨后我通過整理美化教室來提升學(xué)生對班級的情感，二班的書柜讓人耳目一新。第二是培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心。例如，我的初中五班的目標(biāo)是奪取團(tuán)體總分第一名。我給他們定的目標(biāo)是在某一個團(tuán)體項目上取得優(yōu)秀名次。最后2班取得了高中組第二名的好成績。此類的小目標(biāo)，我為學(xué)生制定了很多，總是他們沒有優(yōu)點(diǎn)，我就創(chuàng)造機(jī)會讓他們展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，得到表揚(yáng)，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心?？傊栌梦以谝淮伟嘀魅闻嘤?xùn)會上做的發(fā)言，就是對初中要示強(qiáng)用弱，對高中要示弱用強(qiáng)。我沒有放棄努力，我對自己內(nèi)心進(jìn)行了艱難的調(diào)整，我的目標(biāo)是這些高中生即便沒有行動，但至少讓他心動，即便沒有成功，至少讓他成長。第二篇：中學(xué)班主任個人工作總結(jié)初中班主任個人工作總結(jié)高中班主任個人工作總結(jié)中學(xué)班主任個人工作總結(jié)、初中班主任個人工作總結(jié)、高中班主任個人工作總結(jié)班主任主持教學(xué)和班級管理工作，扮演著重要的角色。在20XX上半年一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見?？傊?在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這學(xué)期我擔(dān)任高二(X)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。客觀地講，每個學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平。三、教師批評學(xué)生與事實有出入?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。其實對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長。同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機(jī)會。)。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對班主任的工作，他們也會積極配合與支持。前面提到的一些評價學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：管理目標(biāo)清晰明確化。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯漏等