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高中初中班主任工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2024-11-04 12:50 上一頁面

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【正文】 文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。這學(xué)期我擔(dān)任高二(X)班的班主任,在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。其次,再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,“聽其言,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一、教師處事不公平。可見,班主任遇事要冷靜,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。比如接班后,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,如何利用自己的優(yōu)勢(shì),如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,如:家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì)。做過班主任的都有這種感覺,家訪——可以使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)班主任的工作,他們也會(huì)積極配合與支持。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,具有更突出的優(yōu)點(diǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:管理目標(biāo)清晰明確化。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,班主任工作才能得以順利開展,這是做好班主任工作的前提。教育心理學(xué)家認(rèn)為,班主任的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛,不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度,它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容,具有廣泛的社會(huì)意義。由此可見,班主任的愛對(duì)教育好學(xué)生是多么重要!教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣。老師即使學(xué)生的朋友,又是學(xué)生的師長(zhǎng)。班主任對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度,嚴(yán)而不厲。引用一位學(xué)生的話就是:“您的‘有三分鐘熱血,就有可能有五分、七分……。女生18名。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。嚴(yán)格要求。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動(dòng)自覺去做。是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。智商較高。最大限度地展示他們的能力。工作態(tài)度端正。(三)實(shí)行能級(jí)管理我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的。使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過自我管理。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育。獎(jiǎng)懲制度,定期檢查。凝聚力強(qiáng)。思想活躍而又任性好動(dòng)。以上是作為初中班主任的我所制度的班主任工作計(jì)劃。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。水平一般的老師解釋知識(shí)。班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績(jī)不夠穩(wěn)定。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績(jī)回顧這一年來的班主任工作,覺得以下幾方面值得總結(jié):因高二選科,組建起來的高二(8)班,是來自各個(gè)班的,所以拿到分班的名單后,第一步是深入到學(xué)生中間去,了解、熟悉各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,了解他們的興趣、愛好、脾氣、習(xí)慣等,為下面開展有效的教育、教學(xué)工作準(zhǔn)備好第一手資料。較長(zhǎng)期的目標(biāo):你想考什么學(xué)校,我們共同朝這個(gè)目標(biāo)努力?,F(xiàn)在輿論普遍提倡賞識(shí)教育,我在運(yùn)用鼓勵(lì)賞識(shí)的同時(shí),認(rèn)為嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為也不可缺,當(dāng)學(xué)生犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí),從不護(hù)短,但我公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限 度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。陳麗華,初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),活潑可愛、能歌善舞,而 且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們 既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。誠然,在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。通過上學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,班級(jí)情況基本正常,教學(xué)秩序井然。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的班級(jí)環(huán)境。繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,組織了學(xué)生開展“面對(duì)國(guó)旗,我莊嚴(yán)宣誓”活動(dòng)。此外,諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會(huì)公德,等等方面,我處處注意言傳身教,時(shí)刻注意自己的言行,為人師表,嚴(yán)以律己,寬以待人。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。在期末復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。定期和班干班干部交流,和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方,開展批評(píng)與自我批評(píng),促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。在活動(dòng)過程中,我采取由扶到放的原則,我開始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力,調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,讓他們自己管理自己,如每天的眼保健操,我讓干部巡視管理紀(jì)律。做好班干部隊(duì)伍的思想工作,要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求,做每件事都要起到帶頭作用,比如在勞動(dòng)中,在捐款中,在報(bào)紙雜志的訂閱中,干部們都起到了良好的帶頭作用。經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。初二階段是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,也可以稱為“心理斷乳期”,他們處于幼稚期開始向成熟萌芽,他們的心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),但他們其實(shí)還很稚氣,做事往往走向沖動(dòng)。要把握人生黃金時(shí)期多學(xué)知識(shí)、多學(xué)本領(lǐng)。經(jīng)過一年的認(rèn)識(shí)、熟悉,學(xué)生對(duì)學(xué)校的人、事、物都很了解,各種不安定的隱患很有可能發(fā)生。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,及時(shí)開展工作。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。無論如何,多與家長(zhǎng)溝通,更有利于我們了解學(xué)生,管理學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。再次,樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。第四篇:高中班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了高一、xx班的班主任工作,通過一學(xué)期的努力工作,我班在各方面取得了很大成績(jī),受到老師們的一致好評(píng),下面就本學(xué)期的班主任工作作一個(gè)小結(jié)。例如針對(duì)大多數(shù)學(xué)生不能很好地適應(yīng)高中緊張的學(xué)習(xí)生活,造成思想壓力太大,包袱過重的情況,我利用班會(huì)時(shí)間,請(qǐng)我校心理老師到我班進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生緩解思想壓力,正確處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系;針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重視程度不夠,存在畏難情緒,召開主題班會(huì)進(jìn)行正確引導(dǎo),同時(shí)找他們個(gè)別談話,以一個(gè)朋友的身份幫助他們分析原因,擺正思想,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期我班的男女寢室基本沒有違紀(jì)情況,其中男生三個(gè)寢室經(jīng)常受到宿管老師的表揚(yáng),成為班級(jí)管理工作中的一個(gè)亮點(diǎn)。如我班學(xué)生李江濤,入班成績(jī)不太好,且剛?cè)胄>瓦`犯校紀(jì)。當(dāng)然我班還有許多其他同學(xué)也有很大的轉(zhuǎn)變,這里就不一一講述。高一xx班班主任xx二零xx年x月x日第五篇:高中班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)目前,我擔(dān)任著高一五班的班主任。班主任工作很瑣碎,涉及到多方面的問題。正確地對(duì)待和處理違紀(jì)學(xué)生對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)很重要。我很詫異,中午十二點(diǎn)就放了,這么晚沒回,干什么去了。我很感動(dòng),這個(gè)學(xué)生本不應(yīng)該是個(gè)“壞”學(xué)生。后來我冷靜下來想,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),我將我的吼換成了與學(xué)生談,讓學(xué)生說出他的做法與想法,找出他存在的問題,與學(xué)生溝通,結(jié)果我收到了非常好的效果。一天我無意間看到這樣一個(gè)人生信條:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。學(xué)習(xí)上實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制,從不同方面設(shè)獎(jiǎng),讓每個(gè)學(xué)生都有得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都愿意學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)然,我深切地感受到,管理學(xué)生,更多的是要學(xué)生自我管理,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,愿意主動(dòng)找
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