高三化學(xué)教案：化學(xué)能與電能-展示頁
2024-11-04 12:50本頁面
【正文】 導(dǎo)，綜合運用觀察法、實驗法、發(fā)現(xiàn)法、討論法等方法。但是，他們并沒有在化學(xué)中的電現(xiàn)象和物理中的電現(xiàn)象之間建立聯(lián)系。情感態(tài)度價值觀： 通過對原電池概念及本質(zhì)的探究、水果電池的制作培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，體會合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的愉悅感。過程與方法：（1）查閱相關(guān)資料，提升處理信息的能力。（2）用自己的話解釋原電池的概念及本質(zhì)。此外，本節(jié)內(nèi)容對發(fā)展學(xué)生邏輯推理能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力,將理論應(yīng)用于實踐,以及知識系統(tǒng)化及結(jié)構(gòu)化的形成都起著重要作用。內(nèi)容安排在化學(xué)必修1《氧化還原反應(yīng)》﹑化學(xué)必修2《化學(xué)能與熱能》等內(nèi)容之后，符合學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律。下面我就“教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計”五個方面展開我的說課內(nèi)容。(3)此原電池反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。B與C構(gòu)成原電池時，電極反應(yīng)式為： C2+2eC，B2eB2+，則A、B、C、D金屬性由強到弱的順序為() 4.(1)下列裝置屬于原電池的是。因而在_____表面有大量氣泡產(chǎn)生。，_____片作負極。(間接轉(zhuǎn)化)原電池 化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能二、原電池的工作原理是什么，如何實現(xiàn)化學(xué)能向電能的轉(zhuǎn)化?[實驗24]，Zn活潑性不同，電子由_____片經(jīng)導(dǎo)線流向_____片。第一篇：高三化學(xué)教案：化學(xué)能與電能高三化學(xué)教案：化學(xué)能與電能【】鑒于大家對查字典化學(xué)網(wǎng)十分關(guān)注，小編在此為大家搜集整理了此文高三化學(xué)教案：化學(xué)能與電能，供大家參考!本文題目：高三化學(xué)教案：化學(xué)能與電能第二章第二節(jié)化學(xué)能與電能(第一課時)學(xué)生應(yīng)明確內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標 ，工作原理及構(gòu)成條件。，理解化學(xué)電池的反應(yīng)本質(zhì)重點難點 重點：原電池的概念，工作原理，構(gòu)成條件難點：從電子轉(zhuǎn)移角度理解化學(xué)能向電能轉(zhuǎn)化的本質(zhì)易混淆知識點 ，電子流動方向教師編制內(nèi)容 生成問題預(yù)習(xí)提綱 閱讀教材P39一、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的內(nèi)容，思考：一、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的方式有哪些，有什么優(yōu)缺點?名稱 方式 優(yōu)缺點火力發(fā)電簡稱_____ 化學(xué)能通過_________燃燒轉(zhuǎn)化為______，加熱水汽化為蒸汽推動汽輪機轉(zhuǎn)化為________，帶動發(fā)電機發(fā)電轉(zhuǎn)化為_________。電流由_____片流向_____片。，H+ 向_____片作定向移動，得到電子。電極反應(yīng)式： Zn片 ___________________，發(fā)生_______________反應(yīng)Cu片____________________，發(fā)生_______________反應(yīng)思考：構(gòu)成原電池的條件有哪些?化學(xué)電池的反應(yīng)本質(zhì)是什么?教師精選精編內(nèi)容針對目標訓(xùn)練用時1020 分鐘)，屬于原電池的是()，下列說法正確的() 、B、C、D四種金屬，當A、B組成原電池時，電子流動方向A 當A、D組成原電池時，A為正極。Zn Zn Cu Zn Cu Cu Cu Fe Cu稀硫酸 稀硫酸 酒精 稀硫酸 稀硫酸① ② ③ ④ ⑤(2)在選出的原電池中，______ 是負極，發(fā)生______ 反應(yīng)，______ 是正極，該極的現(xiàn)象___________________________。師生共同完成內(nèi)容第二篇：化學(xué)能與電能說課稿《化學(xué)能與電能》說課稿各位評委、各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是新課標人教版高中化學(xué)必修2第二章第二節(jié)《化學(xué)能與電能》第一課時。一、教材分析（一）說教材1．地位和教材的內(nèi)容要求地位：本節(jié)課是新課標人教版高中化學(xué)必修2第二章第二節(jié)《化學(xué)能與電能》的教學(xué)內(nèi)容，是電化學(xué)中的基礎(chǔ)內(nèi)容也是核心內(nèi)容。從反應(yīng)物之間電子轉(zhuǎn)移角度看，原電池概念的形成是氧化還原反應(yīng)本質(zhì)的拓展和應(yīng)用；從思維角度看，“將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能”的思想，是對火力發(fā)電中“化學(xué)能→熱能→機械能→電能”思維方式的反思和突破。教材的內(nèi)容要求：（1）火力發(fā)電的原理、過程及優(yōu)缺點（2）化學(xué)能與電能的直接轉(zhuǎn)化（3）原電池的概念及本質(zhì)（
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