高一必修一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-11-04 12:50本頁(yè)面
【正文】 學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。，使教學(xué)水平不斷提高。，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。上課后要及時(shí)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。三、具體的實(shí)施要求：依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時(shí)寫好教案認(rèn)真、有效地上好每一堂課及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)按時(shí)下班進(jìn)行輔導(dǎo)命好每次課前小測(cè)的題目，及時(shí)進(jìn)行課前小測(cè)，并進(jìn)行批改若安排月考或期中、期末考時(shí)，認(rèn)真命好測(cè)試題每節(jié)課后需要認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)盡管我在歷年教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)方面仍會(huì)存在不少的不足之處，因次需要不斷地向其他老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。因此，要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)將課本知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識(shí)的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。，做簡(jiǎn)單的生物實(shí)驗(yàn)等的基本技能。一、教學(xué)目標(biāo)：、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。（3）那個(gè)人東張西望，神色慌張，十分可疑，很可能就是那個(gè)不定而久未抓到的犯罪嫌疑人李某。填入空格處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）（1）她艱難的命運(yùn)、的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻?！碧K艾裝出滿不在乎的樣子數(shù)落她說(shuō)：“老藤葉同你的病有什么相干？”D、上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了她的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。B、他這些年如天馬行空般在國(guó)內(nèi)國(guó)外四處游歷，見識(shí)增長(zhǎng)了不少，對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)有了更清醒的認(rèn)識(shí)。繼而，一股新的浪頭擁起，便全是生命，便是銀色的極樂的源泉。C． 生命和死亡全不相融。B．屈屈折折的河塘上面，彌望的是田田的葉子。i）勛（xūn）章雋（jūn）永胡謅（zhōu）D．撮（cuō）合氤氳（yūn）瘦削（xiāo）愜（qi226。）昊（h224。）立?。╧226。n）影湔（qiān）雪猝（c249。三、課時(shí)情況每班每大周課時(shí)12節(jié)，早讀6節(jié)，晚自習(xí)1節(jié)。當(dāng)堂作業(yè)，學(xué)生互改；課下作業(yè)，盡量面批。在熟讀的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。，培養(yǎng)語(yǔ)感。，以點(diǎn)帶面，授之以漁。方法和措施，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。第一篇：高一必修一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃20152016學(xué)年上學(xué)期高一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、教材使用情況：人教版語(yǔ)文必須一、必修二二、教材分析人教版教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分單元，根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語(yǔ)交際的交替教學(xué)。，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式（高效課堂，學(xué)習(xí)小組）。引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧，以及自主學(xué)習(xí)并概括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。重視文言知識(shí)的積累，養(yǎng)成做分類筆記的習(xí)慣。作業(yè)做到一課一練，及時(shí)反饋。加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)。四、教學(xué)進(jìn)度內(nèi)容課時(shí)數(shù)時(shí)間 第一單元課文加練習(xí)~ 第二單元課文加練習(xí)~ 期中考試（第一、二單元）~ 第三、四單元課文加練習(xí)~ 11月左右進(jìn)入必修二學(xué)習(xí)（已分科，可能課時(shí)有變）第一單元課文加練習(xí)~ 第二單元課文加練習(xí)~ 第三單元課文加練習(xí)~ 第四單元課文加練習(xí)~ 復(fù)習(xí)加期終考試第二篇：高一語(yǔ)文必修一1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是()A．倩（qi225。）然狙（jū）擊B．佇（zh249。）守慰藉（ji226。o）天C．殘?。╤225。）意2．下列各組語(yǔ)段中錯(cuò)別字最少的一組是（）A．只覺得天地圣眾欣享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無(wú)限的幸福。葉子出水很高，象婷婷的舞女的裙。死時(shí)，生便不存在，皆是死亡，猶如一場(chǎng)勢(shì)不可擋的洪水。D． 我不想信戰(zhàn)爭(zhēng)只是政客和資本家搞出來(lái)的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大；不然，許多人民和民族早就起來(lái)反判了！下列各句中成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、到了十一月，一個(gè)冷酷無(wú)情、肉眼看不見、醫(yī)生管他叫做“肺炎”的不速之客，在藝術(shù)區(qū)里躡手躡腳，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。C、“喲，我從沒聽到過這么荒唐的話。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。（2）我的手依依不舍地留戀羅馬及后期的逼真的大理石雕刻，我的
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