部編二年級上冊語文15大禹治水教案-展示頁
2024-11-04 12:43本頁面
【正文】 禹在外治水13年，三過家門而不入，最終才獲得成功。后來，大禹的兒子啟創(chuàng)建了我國第一個奴隸制國家——夏朝，因此，后人也稱他為夏禹。大禹因治水有功，被大家推舉為舜的助手。第一次他路過家門口，正好遇上妻子生孩子，大家勸他進去看一看，照顧一下，他怕影響治水，沒有進去；又有一次，他的孩子看見了父親，非常高興，要大禹到家里看一看，他還是沒有進去。大禹指揮人們花了十年左右的功夫，鑿了一座又一座大山，開了一條又一條河渠。大禹領(lǐng)命之后，首先尋找了以前治水失敗的教訓，接著就帶領(lǐng)契、棄等人和徒眾助手一起跋山涉水，把水流的源頭、上游、下游大略考察了一遍，并在重要的地方堆積一些石頭或砍伐樹木作為記號，便于治水時作參考。舜接替堯做部落聯(lián)盟首領(lǐng)之后，親自巡視治水情況。但是由于洪水兇猛，不斷沖擊土墻，結(jié)果弄得堤毀墻塌，洪水反而鬧得更兇了。鯀到治水的地方以后，沿用了過去傳統(tǒng)的水來土擋的辦法治水，也就是用土筑堤，堵塞漏洞的辦法。按照當時部落的習慣，部落聯(lián)盟首領(lǐng)的意見與大家意見不相符，首領(lǐng)要聽從大家的意見。堯不贊成，說：“他很任性，可能辦不成大事。部落聯(lián)盟首領(lǐng)堯，為了解除水患，召開了部落聯(lián)盟會議，請各部落首領(lǐng)共商治水大事。有一次，黃河流域發(fā)生了特大的水災，洪水橫流，滔滔不息，房屋倒塌，田地被淹，五谷不收，人民死亡。（師結(jié)合資料講述故事）故事：相傳距今約四千多年前，我國是堯、舜相繼掌權(quán)的傳說時代。(1)自由閱讀圖書，感知故事內(nèi)容。那古時候，人們是怎樣治理洪水的呢?請同學們翻開書本第一課。師：請同學們看課題，你讀懂了什么？對了，“大禹”是人名，“水”指的是“洪水”，也就是大禹治理洪水。這就是我們今天要學習的內(nèi)容——大禹治水。通過這些神話故事我們可以想象，當時人們的艱難生活，正是由于人們認識自然、改造自然的程度很低，所以只能借助想象來征服自然，支配自然。導入課題師：這些神話難道完全是憑空產(chǎn)生的嗎？（學生討論回答）教師總結(jié)：盤古用他的鑿和斧劈開了天地，這說明我們的祖先很早就相信人的力量是偉大的，相信勞動可以創(chuàng)造世界。地球就是由星云凝結(jié)成的。直到今天，科學家才確信，宇宙是由大約150億年前發(fā)生的一次大爆炸形成的。通過對“大禹治水”的學習，體會古代勞動人民征服大自然的決心，培養(yǎng)堅強的意志和奉獻精神。第一篇：部編二年級上冊語文15《大禹治水》教案15《大禹治水》 教學目標引導學生理解故事的主要內(nèi)容，感受大禹的性格特征。組織學生積極參加交流、討論，培養(yǎng)探究式的學習方法。教學過程一、談話導入說神話故事師：關(guān)于中國遠古居民的神話故事同學們知道哪些呢？（盤古開天辟地、女媧造人補天、精衛(wèi)填海、夸父追日、后羿射日）請學生講其中三個神話故事師：天地真是盤古開辟的嗎？人真是女媧造的嗎？（學生回答）教師總結(jié)：千百年來，科學家一直在探尋宇宙是什么時候、如何形成的。大爆炸使物質(zhì)四散出擊，宇宙空間不斷膨脹，溫度也相應下降，當溫度下降到幾千度時，宇宙間主要是氣態(tài)物質(zhì)，氣體逐漸凝聚成氣云，再進一步形成各種各樣的恒星體系。人類是由猿進化而來的。精衛(wèi)填海、夸父追日、后羿射日的故事反映了古代人民征服自然的愿望。當然，他們不僅停留于想象上，他們還付諸了行動。板書課題：大禹治水二、教學過程集體討論，激發(fā)閱讀、學習的興趣。那在現(xiàn)實生活中，洪水給人們的生活帶來了哪些災難?（課件播放圖片）對，正因為洪水給人們帶來了災難，所以人們才要去治理它。閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。師：你在書中看懂了什么?有什么不懂的問題?(2)邊傾聽教師講述故事，邊閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。那時，生產(chǎn)能力很低下，生活條件很艱苦，有些大河每隔一年半載就要鬧一次水災?；钪娜藗冎坏锰拥缴缴先ザ惚?。堯?qū)Υ蠹艺f：“水災無情，請大家考慮一下，派誰去治水？”大家公推鯀去辦理?！钡?，首領(lǐng)們堅持讓鯀去試一試。堯只好采納大家的建議，勉強同意鯀去治水。他把人們活動的地區(qū)搞了個象圍墻似的小土城圍了起來，洪水來時，不斷加高加厚土層。鯀治水九年，勞民傷財，一事無成，并沒有把洪水制服。隨后，他又命鯀的兒子禹繼續(xù)治水。考察完畢，大禹對各種水情作了認真研究，最后決定用疏導的辦法來治理水患獲得了成功。他公而忘私，據(jù)說大禹幾次路過家門，都沒有進去。他把整個身心都用在開山挖河的事業(yè)中了，至今，人們還流傳著大禹治水“三過家門而不入”的典故。過了十七年，舜死后，他繼任部落聯(lián)盟首領(lǐng)。師：大禹治水是造福炎黃子孫的偉大功業(yè)，對中華民族作出了巨大的貢獻。如果他半途而廢，治水能成功嗎？由此你能得到什么啟發(fā)嗎？③當時洪澇災害非常嚴重，災害產(chǎn)生的原因是什么呢？從這個角度思考，你能得到什么啟發(fā)？交流調(diào)查情況，了解科學防洪的方法。師：現(xiàn)在有些地方也會發(fā)生洪水，人們會想出各種辦法來解決這個問題，誰來介紹一下你調(diào)查的方法?(防洪工程措施主要有堤防、河道整治工程、分洪工程與水庫防洪等，通過這些工程手段以擴大河道泄量、分流、疏導和攔蓄洪水，以減免洪水災害；防
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