蘇教版語文二年級上冊大禹治水教學(xué)反思-展示頁
2024-12-17 03:12本頁面
【正文】 起來看看這 一段話，這段話一共有幾句話呢？（指生說）（ 3 句話）那你們知道哪兩句話是寫禹治水的過程嗎？想一想，找一找，誰找到了？（指名說，哦，一下子就找出來了，是第 2 句話和第 3 句話，你們也找到了嗎 ?） 老師要告訴你們一個小秘密在這兩句話中還有幾個表示數(shù)字的詞分別都重復(fù)出現(xiàn)了兩次，你們也能把它找出來嗎？（千 萬 九） 那小朋友知道“千“和“萬”在這里表示什么意思嗎？想一想，誰知道呢 ?（指名說） 過度：在這里“千”和“萬”是表示很多很多的意思，老師要告 訴小朋友“九”在這里也表示很多很多的意思，你們明白了嗎？ 讀明白了課文 中的詞語，我們再來讀這兩句話，相信小朋友就能讀的更好了。 是啊，滔滔的洪水害得老百姓們無家可歸，所以禹下決心要治理 —— 洪水。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片、掛圖、小黑板。 能夠理解課文大禹治水的辛苦和他大公無私的精神。 15 大禹治水 第二課時（詳案） 教學(xué)目標(biāo) ： 會寫“被”、“制”兩個生字，認(rèn)識新偏旁“衣”字旁。 能夠正確、流利有感情的朗讀課文。 教學(xué)重難點 ：能夠體會大禹治水的辛苦和他大公無私的精神。 教學(xué)過程 ： 一、 導(dǎo)入新課 （ 1） 直接導(dǎo)入 這節(jié)課，老師要和小朋友們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第 15 課 —— 《大禹治水》（引讀） （ 2） 復(fù)習(xí) 老師把課文當(dāng)中的幾個詞語也帶來了，你們還能讀好它們嗎？好的，下面我們來開火車讀 好嗎？ （ 滔滔 無家可歸 治理 千辛萬苦 制服 代代相傳 ） 下面老師要把這些詞語貼到黑板上，老師貼一個你們讀一個好嗎？（師邊貼邊鼓勵：讀的真好！聲音真響亮?。? 二、 新授課 （ 1） 學(xué)習(xí)第一自然段 ： 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了禹為什么要治理洪水，現(xiàn)在請小朋友們拿好課本我們一起來把課文的第一小節(jié)一起來讀一讀。那他是怎樣治的呢？結(jié)果怎樣？現(xiàn)在我請一個坐的最端正的小朋友來給大家讀一讀課文的第二小節(jié)。（齊讀） 下面請小朋友們自己讀一讀這兩
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1