遠(yuǎn)程教育資源使用計劃-展示頁
2024-11-04 12:42本頁面
【正文】 周利用遠(yuǎn)教資源上課兩節(jié)，年輕教師每周上兩節(jié)。充分利用教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋資源上好課。四、教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋資源的使用情況充分利用教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋資源備好課。如果遇到特殊情況未按時接收的，便在星期天補收。4，由于未得到授權(quán)，沒有接收到中央電教館的相關(guān)教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋資源。教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋設(shè)備配置的電腦進行基本系統(tǒng)更新，運轉(zhuǎn)正常。第三階段：實驗總結(jié)階段（11月1日12月30日）開展說課、評課研究活動，整理資料，撰寫案例分析教育敘事。搜集相關(guān)資料，建立教育教學(xué)資源庫。設(shè)計運用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化教學(xué)模式，并在實踐中檢測，不斷修改完善。3利用遠(yuǎn)程教育資源認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。四、研究措施加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念。三、研究內(nèi)容建立資源庫，廣泛搜集適合本校教學(xué)資源，為優(yōu)化課堂教學(xué)搭建平臺。提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)特別是信息技術(shù)的實踐能力，促進專業(yè)化成長。當(dāng)然，利用遠(yuǎn)程教育資源，對改變陳舊的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究精神以及促進語文教學(xué)改革都具有顯著的實踐意義。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知的能力，分析問題和解決問題的能力。第一篇：遠(yuǎn)程教育資源使用計劃遠(yuǎn)程教育資源使用計劃一、問題提出以電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)。《綱要》指出“要改變課堂實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀?！币虼?，利用遠(yuǎn)程教育資源進行就成為我們研究的核心。二、研究目標(biāo)發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施的效益，服務(wù)教學(xué)質(zhì)量的提高。建立個人資源庫，優(yōu)化語文課堂教學(xué)。開展遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)課例研究活動，探索信息技術(shù)及資源與語文教學(xué)整合的行為模式，發(fā)揮信息技術(shù)與資源的最大效益。2搜集并整理遠(yuǎn)程教育資源，建好個人資料庫。認(rèn)真上好一節(jié)研究課，積極參與說課、評課，加強交流合作。五、具體安排第一階段：實驗準(zhǔn)備階段（9月5日9月30日）學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源使用的各項要求，認(rèn)真查閱教學(xué)資源。第二階段：實驗實施階段（10月1日11月1日）確定課例，開展課堂教學(xué)實驗，請有關(guān)教學(xué)專家指導(dǎo)、改進，提高。六、預(yù)期成果：案例分析或教學(xué)敘事來鳳實驗小學(xué)嚴(yán)靜2007年9月15日第二篇：遠(yuǎn)程教育資源使用情況匯報（精選）新光村小學(xué)校教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋使用情況匯報2014年春，我校配備教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋新設(shè)備，現(xiàn)將教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋設(shè)備使用的相關(guān)情況匯報如下：一、教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋設(shè)備運轉(zhuǎn)情況衛(wèi)星接收系統(tǒng)正常，接收信號無異常情況，各遠(yuǎn)程頻道衛(wèi)星電視節(jié)目均能接收并正常播放。電視播放系統(tǒng)檢查，DVD播放機能正常播放，改接入液晶屏后，能正常播放。二、教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋的接收情況專題頻道資源接收的時間為每周星期一，臨時專題接收的時間為每周星期三，因此都按時打開電腦及時接收教育教學(xué)資源。三、教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋資源的儲存情況教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋資源接收好好，便及時進行整理，并將其儲存在D盤，并將一些重要的資源刻錄成光盤保存使用。教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋教育資源的內(nèi)容非常豐富，對于遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的農(nóng)村教師來說，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上的相關(guān)資料來備課，能起到事半功倍的效果。除了西師版的數(shù)學(xué)資源外，其他學(xué)科的資源還是比較全。3充分利用教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋資源解決學(xué)生們的疑難問題，拓寬學(xué)生們的知識面，同時充分利用教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋資源網(wǎng)上的視頻音頻資源來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時提高課堂教學(xué)質(zhì)量。部分教師年齡偏大，不能很好地使用遠(yuǎn)教資源。六、下步工作建議及打算希望上級遠(yuǎn)程教育主管部門加大對農(nóng)村教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋站點的設(shè)備和經(jīng)費投入和技術(shù)支持。3盡快把我校的教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋設(shè)備接入互聯(lián)網(wǎng)，以保證全面的網(wǎng)絡(luò)資源共享，以彌補遠(yuǎn)教資源的不足。為響應(yīng)教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段，我們廣大教師掌握了并學(xué)會對教育資源的管理和應(yīng)用，使得現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。剛剛聽到這個代名詞時，我的確感到很興奮，農(nóng)村小學(xué)也可以運用計算機這樣先進的媒體
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