遠程教育資源使用計劃-展示頁
2024-11-04 12:42本頁面
【正文】 周利用遠教資源上課兩節(jié)，年輕教師每周上兩節(jié)。充分利用教學點數(shù)字資源全覆蓋資源上好課。四、教學點數(shù)字資源全覆蓋資源的使用情況充分利用教學點數(shù)字資源全覆蓋資源備好課。如果遇到特殊情況未按時接收的，便在星期天補收。4，由于未得到授權，沒有接收到中央電教館的相關教學點數(shù)字資源全覆蓋資源。教學點數(shù)字資源全覆蓋設備配置的電腦進行基本系統(tǒng)更新，運轉正常。第三階段：實驗總結階段（11月1日12月30日）開展說課、評課研究活動，整理資料，撰寫案例分析教育敘事。搜集相關資料，建立教育教學資源庫。設計運用遠程教育資源優(yōu)化教學模式，并在實踐中檢測，不斷修改完善。3利用遠程教育資源認真?zhèn)湔n，寫好教案。四、研究措施加強學習，提高認識，更新觀念。三、研究內容建立資源庫，廣泛搜集適合本校教學資源，為優(yōu)化課堂教學搭建平臺。提高教師現(xiàn)代教育技術特別是信息技術的實踐能力，促進專業(yè)化成長。當然，利用遠程教育資源，對改變陳舊的教育理念，培養(yǎng)學生自主合作探究精神以及促進語文教學改革都具有顯著的實踐意義。倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲取新知的能力，分析問題和解決問題的能力。第一篇：遠程教育資源使用計劃遠程教育資源使用計劃一、問題提出以電腦、網(wǎng)絡技術、多媒體技術為主要內容的現(xiàn)代技術革命的出現(xiàn)，為教學方式與模式的變革提供了新的物質基礎。《綱要》指出“要改變課堂實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀。”因此，利用遠程教育資源進行就成為我們研究的核心。二、研究目標發(fā)揮學?，F(xiàn)代教育技術設施的效益，服務教學質量的提高。建立個人資源庫，優(yōu)化語文課堂教學。開展遠程教育資源教學課例研究活動，探索信息技術及資源與語文教學整合的行為模式，發(fā)揮信息技術與資源的最大效益。2搜集并整理遠程教育資源，建好個人資料庫。認真上好一節(jié)研究課，積極參與說課、評課，加強交流合作。五、具體安排第一階段：實驗準備階段（9月5日9月30日）學習學校關于遠程教育資源使用的各項要求，認真查閱教學資源。第二階段：實驗實施階段（10月1日11月1日）確定課例，開展課堂教學實驗，請有關教學專家指導、改進，提高。六、預期成果：案例分析或教學敘事來鳳實驗小學嚴靜2007年9月15日第二篇：遠程教育資源使用情況匯報（精選）新光村小學校教學點數(shù)字資源全覆蓋使用情況匯報2014年春，我校配備教學點數(shù)字資源全覆蓋新設備，現(xiàn)將教學點數(shù)字資源全覆蓋設備使用的相關情況匯報如下：一、教學點數(shù)字資源全覆蓋設備運轉情況衛(wèi)星接收系統(tǒng)正常，接收信號無異常情況，各遠程頻道衛(wèi)星電視節(jié)目均能接收并正常播放。電視播放系統(tǒng)檢查，DVD播放機能正常播放，改接入液晶屏后，能正常播放。二、教學點數(shù)字資源全覆蓋的接收情況專題頻道資源接收的時間為每周星期一，臨時專題接收的時間為每周星期三，因此都按時打開電腦及時接收教育教學資源。三、教學點數(shù)字資源全覆蓋資源的儲存情況教學點數(shù)字資源全覆蓋資源接收好好，便及時進行整理，并將其儲存在D盤，并將一些重要的資源刻錄成光盤保存使用。教學點數(shù)字資源全覆蓋教育資源的內容非常豐富，對于遠離網(wǎng)絡的農(nóng)村教師來說，利用遠程教育網(wǎng)上的相關資料來備課，能起到事半功倍的效果。除了西師版的數(shù)學資源外，其他學科的資源還是比較全。3充分利用教學點數(shù)字資源全覆蓋資源解決學生們的疑難問題，拓寬學生們的知識面，同時充分利用教學點數(shù)字資源全覆蓋資源網(wǎng)上的視頻音頻資源來激發(fā)學生們的學習興趣，同時提高課堂教學質量。部分教師年齡偏大，不能很好地使用遠教資源。六、下步工作建議及打算希望上級遠程教育主管部門加大對農(nóng)村教學點數(shù)字資源全覆蓋站點的設備和經(jīng)費投入和技術支持。3盡快把我校的教學點數(shù)字資源全覆蓋設備接入互聯(lián)網(wǎng)，以保證全面的網(wǎng)絡資源共享，以彌補遠教資源的不足。為響應教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠程教育”為主的教育手段，我們廣大教師掌握了并學會對教育資源的管理和應用，使得現(xiàn)代遠程教育為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺。剛剛聽到這個代名詞時，我的確感到很興奮，農(nóng)村小學也可以運用計算機這樣先進的媒體
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