【正文】 愛意，但“愛”，不是掛在口頭上的，而是要通過具體的事例，尤其是細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作，語言，神態(tài)等）表現(xiàn)出來的。因此，這個(gè)“也”字提醒作者，要有寫自己認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，要有思辨性，即這個(gè)事件換一個(gè)角度思考，它就是一種愛的詮釋。二是“也”字承接上文表示頻度，即同樣的事情再度出現(xiàn)?！庇袃牲c(diǎn)需要特別指出：一是“這”屬于近指，暗示你所寫的事就發(fā)生在你身邊，因此文中要有你自己最真切的感受。“也”說明這種愛會(huì)在生活中被忽視，或者被事情的表象所掩蓋。那就以此為題，寫一篇作文吧?！薄皭邸?，一個(gè)多么溫馨而神圣的字眼——如春風(fēng)輕吻大地，如甘泉沁人心脾??愛有多種多樣：有骨肉情深——催人淚下的愛；有相濡以沫——刻骨銘心的愛；有義結(jié)金蘭——感天動(dòng)地的愛??我們沐浴在愛的陽光里，無時(shí)無刻不感受到愛的溫暖。媽媽，您難道真的這樣漠不關(guān)心嗎？我呆滯地望著月亮，它像個(gè)害羞的孩子躲在云層中，不肯露面。結(jié)果卻使我大失所望，我拖著像灌了鉛似的腿獨(dú)自走出課室，避開旁人異樣的眼光。我說不出那時(shí)的感覺，是憤怒？還是委屈？在漫長(zhǎng)的等待中，考試終于結(jié)束了。為什么別的同學(xué)能有父母陪看進(jìn)考場(chǎng)？為什么他們的父母對(duì)子女有那么多說不完的鼓勵(lì)？而我卻什么也沒有，只有您殷切的期望？我匆匆穿過人群，邊走邊看著身旁有父母陪同的學(xué)生，他們的臉上洋溢看不可言說的喜悅，我轉(zhuǎn)過頭，加快了腳步?！拔乙粋€(gè)人去??？”我吃驚的問。窗外，那輪明月漸漸模糊，泛出了冷冷的光，蟲兒在叢中窸窣作響，它是在為我鳴不平嗎？夜深了，我伏在窗前，沒有一絲倦意。為了你的前途，我只能選擇退步。看著小儀舉起獎(jiǎng)杯，心中有許多內(nèi)疚，但更多的是祝福。讓人看到他，就會(huì)被她的活躍所感染，在舞臺(tái)上很棒。別騙我了，小儀，我對(duì)著她喊道：我自己的水平我不知道嗎？我跑出林子，我聽到了微弱的呼喚聲和哭聲。我不得不說：小儀，你重新找個(gè)搭檔吧，我跳的太差了，會(huì)連累你的。在林子里，你手把手的教我。不用懷疑，你第一個(gè)找的人就是我，我是你最好的朋友，你總是有什么事第一個(gè)告訴我，我則是一位傾聽者，聆聽著你樂此不疲的話語。小儀，兩個(gè)大大的眼睛，一頭秀發(fā)，以及讓我羨慕的歌喉和舞姿。第一篇：這也是愛(600字)作文精選作文:這也是愛(600字)作文有一首歌，是愛低吟淺唱；有一種味道，是愛清香撲鼻；有一首詞，是愛誰言寸草心，報(bào)得三春暉的慈愛，是愛夕陽西下，斷腸人在天涯的思念。其實(shí)，愛也是一種退步。你要參加比賽，所以你在尋找你的搭檔。我很猶豫，面對(duì)著一位跳舞天才，我有點(diǎn)不知所措，我最多只學(xué)過兩個(gè)月的拉丁舞，然后我就再也沒有學(xué)過，但最終我仍是答應(yīng)了。一些對(duì)于你來說簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我學(xué)起來有一定的難度，學(xué)了幾個(gè)星期，仍是那么糟，我很清楚，在這樣下去，會(huì)讓你失去許多時(shí)間，我不能這樣自私，我倚在樹干上，兩手放在兩旁，心中有了許多的猶豫。不不不，你跳得很好，你很棒，怎么了？這是你嗎？別放棄呀！小儀笑著說。小儀終于去找了一個(gè)新搭檔小櫻，一個(gè)活潑，短發(fā)的女孩。比賽上，我如約來到比賽現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)然她們榮獲了冠軍。小儀，你知道嗎？我是非常愛你的。初一:劉湘浴 篇一：這也是愛這也是愛九（2）尹文清看見的，看不見了。一陣微風(fēng)拂過，把我的思緒吹到了入學(xué)考試的那天??“加油！好好考！”媽媽笑著鼓勵(lì)我?！爱?dāng)然了，長(zhǎng)大了就要自立，媽媽在校門口等你！”“哦??”我極不情愿地回答。我知道，如果我再回頭看一眼，我一定會(huì)淚流滿面。試室里的同學(xué)個(gè)個(gè)舒了口氣，門口立即涌進(jìn)了家長(zhǎng)們的身軀，我急切地在人群中尋找媽媽的身影，卻始終不見，我踮起了腳，目光越過一個(gè)又一個(gè)人的頭頂，希望在一片混亂中找到一絲令我欣喜的光。出了校門，媽媽正在不遠(yuǎn)處向我招手，我走過去，勉強(qiáng)擠出一絲笑意。那淡淡的云啊，把我的思緒帶向了遠(yuǎn)方??那一天，是我上初中的篇二：初中作文教學(xué)指導(dǎo)——這也是一種愛這也是一種愛（作文輔導(dǎo)）【輔導(dǎo)】導(dǎo)言：同學(xué)們：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間?！坝米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去感悟”，我們驀然發(fā)現(xiàn)：這也是一種愛。審題：題目中“愛”這個(gè)關(guān)鍵字，大部分同學(xué)都能找到，但是，同樣非常關(guān)鍵的“也”字，有相當(dāng)一部分同學(xué)會(huì)忽視掉，這里特別提醒并強(qiáng)調(diào)。但經(jīng)過一些事情，或者經(jīng)歷一段時(shí)間后，才會(huì)忽然意識(shí)到：“這，原來也是一種愛。作為代詞，“這”可以代替材料中所表現(xiàn)的某一種愛，由此及彼，以此類推：a是愛，b是愛，則 c也是愛?，F(xiàn)實(shí)生活中許多事物的表象和實(shí)質(zhì)會(huì)存在一定的差異，只有經(jīng)過個(gè)體不斷的感悟、認(rèn)識(shí)和升華，最終才會(huì)把握其精神實(shí)質(zhì)。你可以不交代這個(gè)認(rèn)識(shí)的變化過程，但要有體現(xiàn)“也”字的點(diǎn)題之筆。學(xué)生在作文時(shí)，可反其道而行之，例如從舍棄、磨難、嚴(yán)厲、放手等角度來把握“這也是一種愛”，使文章立意新穎且高屋建瓴。就本題而言，可以作為寫作對(duì)象的資源非常多，可以寫父母、老師、朋友、鄰居、兄弟姐妹等等，甚至可以寫陌生人。寫作對(duì)象確立后，根據(jù)自己心中的寫作對(duì)象，想一些發(fā)生在這個(gè)人身上的關(guān)于“愛”的事情，嘗試一件事情用一句話總結(jié)，越多越好。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠(yuǎn)處的書包里靜靜地躺著這次測(cè)驗(yàn)的卷子。“這次考得怎么樣了?”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了?！睙o法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張好像磐石般堅(jiān)毅的臉?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。多少次兒子拿著也是一種愛吧!兒子忽然覺得父親的表情不再木訥