【正文】 顯著成效；著眼于學(xué)生德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。一、以學(xué)生為本的素質(zhì)教育真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，是教育的歸宿。尤其參觀黃紅班主任辦公室并與那邊的老師交流溝通之后感觸更深。胸中似有千言萬語，卻無從下筆。所考察的這些學(xué)校都是全市職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。在歷時兩周左右的考察學(xué)習(xí)中，我們主要在上海師范大學(xué)學(xué)習(xí)，聽好幾次講座，特別是聽了各位老師，校長，教授的精彩講座之后，真正體會到語言的美，知識的 1 廣，經(jīng)驗的足。在上海市教育部的精心安排與我校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，本著團結(jié)互助，求真務(wù)實，開闊視野，增長見識，既考察、又學(xué)習(xí)的有原則，圓滿完成了這次內(nèi)地學(xué)習(xí)考察的全部任務(wù)，回顧學(xué)習(xí)考察的經(jīng)歷，讓我感慨萬千。我和同事們邊看、邊學(xué)、邊議、邊思。在此次學(xué)習(xí)考察的旅途中，我們到過上海，杭州，蘇州，路過了重慶，成都，感受了各地繁榮的經(jīng)濟和獨特的人文氣息。通過學(xué)習(xí)我認識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不做井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的教育教學(xué)工作中，不斷地改進自己的教育教學(xué)方法和教育理念，為社會培養(yǎng)更多的有用人才，貢獻自己的力量?？傊舜慰疾鞂W(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對我來說是受了一次極好的教育也是對我教育教學(xué)工作的鞭策?！保岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生健康快樂的成長。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一名成功的教育者，著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。愛是教育的靈魂。在傳授知識的同時，更重要的是對人的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具有科學(xué)的探究精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。我們考察的鞍山中學(xué)，市八中學(xué)等三所學(xué)校，集1中體現(xiàn)了以學(xué)生為本一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展。一、以學(xué)生為本的素質(zhì)教育理念真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，是教育的歸宿。所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。閑暇時間我們領(lǐng)略了國際大都市上海的高速電梯，聞名海外的東方明珠，繁榮的南京路步行街，悠久的城隍廟等，所到之處經(jīng)濟發(fā)展快、城市建設(shè)氣勢恢宏、全市文明程度極高、生活節(jié)奏快、學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在視覺和心靈上給我以強烈的沖擊和震撼，真正體會到國際大都市的風(fēng)采。第一篇：赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會方略學(xué)習(xí)心得體會初中物理 孫太潮 為了開闊眼界、增長知識、豐富閱歷、調(diào)動工作熱情、激發(fā)工作干勁，同時為了親身感受國內(nèi)發(fā)達城市的名牌學(xué)校的教育教學(xué)新理念新方法及管理經(jīng)驗，開始了上海學(xué)習(xí)之旅。旅途中，我們途徑南京，鎮(zhèn)江，無錫，蘇州，最后到達上海，從車窗中感受了各地繁榮的經(jīng)濟和獨特的人文氣息。本著團結(jié)互助，求真務(wù)實，開闊視野，增長見識，既考察、又學(xué)習(xí)的有原則，圓滿完成了這次內(nèi)地學(xué)習(xí)考察的全部任務(wù)，回顧學(xué)習(xí)考察的經(jīng)歷，讓我感慨萬千。下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實現(xiàn)，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。這一教育理念貫穿整個教育過程。平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。育人先育心，只有走進學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！澳芰Α笔墙逃闹黝}期間，我們參觀了鞍山中學(xué)，市八中學(xué)等三所著名學(xué)校，并聽課交流，他們的共同特點是以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，注重探究過程，探究方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，而不是傳統(tǒng)的知識的灌輸，因此我們要改變教育理念，在以后的教學(xué)工作中以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目的，培養(yǎng)對社會有價值的人才，是我們教育改革的方向。以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。第二篇：赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會英語組 拉巴扎西（2012年3月19）為了開闊眼界、增長知識、豐富閱歷、調(diào)動工作熱情、激發(fā)工作干勁，同時為了親身感受國內(nèi)發(fā)達城市的名牌學(xué)校的教育教學(xué)新理念新方法及管理經(jīng)驗，2011年12月27日我第一次跟隨著幾十名德育教育工作者走進寬敞的機艙，開始了上海學(xué)習(xí)之旅。說句實話，我實現(xiàn)了人生的許多夢想，空中飛的飛機，地上跑的火車、列車，水上的輪船，高速的電梯，聞名海外的東方明珠，繁榮的南京路步行街，美麗的西湖景色等，領(lǐng)其味，悟其道。所到之處經(jīng)濟發(fā)展快、企業(yè)星羅密布、城市建設(shè)氣勢恢宏、全市文明程度極高、生活節(jié)奏快、學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在視覺和心靈上給我以強烈的沖擊和震撼，真正體會到國際大都市的風(fēng)采，感受到了什么是學(xué)習(xí)型社會。首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校德育教育工作者外出考察學(xué)習(xí)。也先后參觀了上海石化工業(yè)學(xué)校，上海信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校等并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，一路行程緊張而充實。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動的時間比較短暫，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。梳理了自己的思緒之后，使我更加清楚地認識到新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從一下五個方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實現(xiàn)，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和堅強意志，成為有人性的人。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動，參加社會實踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護正義精神。又如：石化工業(yè)學(xué)校明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營、集團化發(fā)展”的路子。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧、無不凝聚著他們辛勤的汗水。當(dāng)前，“細節(jié)”問題已成為教育普遍關(guān)注的問題。”關(guān)注細節(jié)，不僅能體現(xiàn)班主任的工作藝術(shù)，更能展現(xiàn)一個班主任的素質(zhì)修養(yǎng)和人格魅力；關(guān)注細節(jié)，將有助于一個優(yōu)秀的班集體的形成，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)，它甚至可以影響學(xué)生的一生。老子曾說：“天下大事，必做于細。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，學(xué)院文化氛圍濃厚。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小型機械零件、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。三、注重修養(yǎng)，用細節(jié)完善自己，做學(xué)生的良師益友。偉大的教育家陶行知曾經(jīng)說過：“以教人者教己。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。”，所以老師要善待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。四、愛心呼喚，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。