讀365夜國學啟蒙故事有感-展示頁
2024-11-04 12:37本頁面
【正文】 經(jīng)典中的詞匯是大量的，在語言上又是高度緊湊濃縮的，包括對人生、世界及至宇宙的智慧思考和為人之道的論述，是古人真是深遠的生命體驗，但在文字組合時，都是用簡練的語句，讀起來有一種輕松有趣的音韻感。在大力提倡德育教育的今天，我們更應(yīng)該以先人的事跡教育祖國的未來，讓幼兒受到啟示，學習好的典范，摒棄壞的習慣，大力提高幼兒的德育水平。國學教育內(nèi)容的廣泛性決定了它對于學生個性發(fā)展的多元化和潛能挖掘的多樣性。把國學中這些永遠都不過時的立身、做人之道教給我們的學生，對于他們形成積極而又共同的價值取向是非常有益的?！薄凹榍烧Z，穢污詞，市井氣，切戒之。我們必須讓學生在學習現(xiàn)代文明的同時，通過國學教育，叩訪民族傳統(tǒng)文化之根。加之，他們又生逢異域文化大舉進入、互聯(lián)網(wǎng)高度普及的信息時代，各種各樣的文化和信息相互碰撞，莫衷一是的社會思潮包圍著他們，使得他們往往真?zhèn)坞y辨，視覺紛亂，難以形成具有時代意義的積極的社會價值取向。這項工作固然需要教師的言傳身教，但是也不能局限于此，因為無論是言傳還是身教對小學生行為習慣的養(yǎng)成的影響都是有限的，而閱讀是無限的。中國古代文明很多都是有文字記載的。而我們現(xiàn)在有著良好的學習條件卻不珍惜，過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，相比之下，我們有什么理由不去好好學習呢？有什么理由不珍惜美好生活呢？從今以后，我一定要努力學習，成為國家的棟梁之才。后來，匡衡成為了一位學富五車的學者。之后，匡衡把家中的書全讀完了，有一天，他發(fā)現(xiàn)附近有位大戶人家，家里收藏很多書，于是他就跟財主說：“我?guī)湍愀苫?，不要工錢，只要您借我家中的書籍就行?？锖獾泥従邮俏桓辉Ｈ思?，一到晚上就點著蠟燭，把屋子照得通亮?！秶鴮W啟蒙》有很多精彩的內(nèi)容，例如：有國家的思想精粹、有塑造高尚人格的必讀詩文、還有中華的傳統(tǒng)美德和國家名詞解??其中最讓我難忘的就是傳統(tǒng)美德里的一篇文章叫《鑿壁偷光》。我從《365夜國學啟蒙故事》中得到了傳統(tǒng)文化的熏陶，獲得了許多學習與做人的啟發(fā)，它指引我做一個優(yōu)秀的人，一個德才兼?zhèn)涞娜?。我認為，花木蘭不僅有著一顆孝心，同時，她還有著一顆愛國心，忠君報國，舍生忘死，這就是我為什么喜歡花木蘭的原因，她的精神太令人欽佩與學習！書中其他的故事也非常精彩，常使我愛不釋手。戰(zhàn)場上，花木蘭巾幗不讓須眉，機智勇敢，驍勇善戰(zhàn)，立下了赫赫戰(zhàn)功，還被提升為大將軍，直至帶領(lǐng)大軍勝利歸來。一次，朝廷要與鄰國打仗，需要大量人馬，地方官讓木蘭家派人參軍。這本《365夜國學啟蒙故事》匯集了《百家姓》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《史記》等多部經(jīng)典蒙學。第一篇：讀《365夜國學啟蒙故事》有感小時候，我就特別喜歡聽故事。后來上了小學識字了，媽媽給我買了許多故事書，其中就有《365夜國學啟蒙故事》。其中有好多是我們耳熟能詳?shù)墓适?，如啟發(fā)我們勤動腦筋善于觀察的：“田忌賽馬”、“晏子使楚”和“鉆木取火”；教育我們勇于認錯，知錯就改的“負荊請罪”、“魏文侯改過”；激勵我們奮發(fā)向上，積極上進，用功讀書的：“孔子韋編三絕”、“蘇秦刺股勤學”和“路溫舒的蒲草書”；讓我們孝敬父母，懂得感恩回報的：“木蘭從軍”、“黃香溫席”和“王祥臥冰”??這些故事中，我最喜歡“木蘭從軍”?；咎m想：父親年老體衰，弟弟還未到參軍的年齡，怎么辦呢？看著父親愁眉不展，花木蘭人偷偷將自己化裝成一個小伙子，代父參軍去了?；咎m衣錦還鄉(xiāng)，卻拒絕了受封。我知道這些故事都是幾千年代代相傳下來的，是民間智慧的結(jié)晶，是人類歷史的文明，頌揚了古人們的傳統(tǒng)美德與思想，蘊含著豐富的內(nèi)涵和人生哲理。第二篇：讀《國學啟蒙》有感讀《國學啟蒙》有感富川縣一小六（1）班蔣夢晗今天，老師帶領(lǐng)我們學習了《國學啟蒙》這本書，讀完后，讓我感觸深刻。這個故事發(fā)生在西漢時期，一位叫匡衡的人，少年時非常愛讀書，可他家里很窮，買不起蠟燭，在夜里無法看書了?？锖鉃榱俗x書，只能鼓起勇氣向鄰居借一寸之地讓他看書，可鄰居不愿意，不耐煩地打發(fā)了他，匡衡很是生氣，就回
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