【正文】 自然之道”指的是什么？讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？。這塊特殊的琥珀的形成過(guò)程分兩個(gè)階段，一是形成松脂球，一是松脂球變成化石?！兑痪湓挕分械摹耙痪湓挕笔牵髡咄ㄟ^(guò)這首詩(shī)表達(dá)了。24．《一句話》的作者是，他是我國(guó)現(xiàn)代著名、。（4）選擇其中的一個(gè)句子，談?wù)勀愕母惺?。?）聯(lián)系上文，理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)。他的聲音時(shí)而，時(shí)而，如同噴薄而出的朝陽(yáng)；時(shí)而，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥(niǎo)；時(shí)而，；如同黎明中穿過(guò)霧靄的小溪，時(shí)而，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……抗敵演劇隊(duì)的每一顆心，都隨著抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)句節(jié)奏跳動(dòng)著。17．《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)的作者是我國(guó) 時(shí)期偉大的民族英雄 所作，詩(shī)中的“，這兩句詩(shī)，體現(xiàn)了文天祥、的民族氣魄，也表達(dá)了他 的堅(jiān)強(qiáng)意志，這首詩(shī)是，又是 它告訴人們。課文是按照事情發(fā)展的先后順序來(lái)敘述的：任命詹天佑為總工程師，主持修建京張鐵路→→。15．假如根會(huì)說(shuō)話，咬定青山不放松的根會(huì)說(shuō)些什么？。14．《石灰吟》的作者是 代的，詩(shī)中最能表現(xiàn)作者思想感情的詩(shī)句是。13．連一連。12．《花邊餃子里的愛(ài)》圍繞“花餃子里的愛(ài)”分別寫(xiě)了和。（2）作者說(shuō)“‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)”。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。我?jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。11．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（2）這里沒(méi)有寫(xiě)老師說(shuō)話，如果老師說(shuō)話，她會(huì)說(shuō)些什么呢？答 ：。在大人們的責(zé)罵和追問(wèn)聲中，我們委屈地獻(xiàn)上了革藥和小魚(yú)。10。**親的代稱(chēng)有華夏、等。這首詩(shī)是于右任先生的一首。課文中的刺猬漢斯遇見(jiàn)了 個(gè)國(guó)王，第一個(gè)國(guó)王是 的人，第二個(gè)國(guó)王是 的人。小女孩共 次擦燒了火柴，分別看到、最后她。3．安徒生 國(guó)19世紀(jì)著名 家，創(chuàng)始人。2．《自相矛盾》選自《韓非子?難勢(shì)》，作者是，時(shí)期思想家。 語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題1．《稻草人》的作者是。作品中的主人公名叫，課文主要講述他 的事。小說(shuō)中的 成為世界文學(xué)史和電影史的“硬漢”形象。34.《老人與海》是根據(jù)（國(guó)家）作家 的《 》改寫(xiě)的。（2）《赤壁之戰(zhàn)》是我國(guó)歷史上有名的 戰(zhàn)例之一。（2）課文采用 的形式講述了 的故事，熱情地歌頌了 的反抗精神。這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在的意思是。（2）“負(fù)荊請(qǐng)罪”的主人翁是 和。（1）因?yàn)橼w國(guó)武有，文有，所以秦王不敢侵犯趙國(guó)。（請(qǐng)用文中的四字詞語(yǔ)填空）(3)課文《將相和》這個(gè)故事中的主人翁分別是 和，因?yàn)椤！秾⑾嗪汀穬?nèi)容填空。迪斯尼樂(lè)園是由 設(shè)計(jì)的，他是一位?！蔽艺曋难劬Γ嬖V他：“不，你錯(cuò)了。并不是所有的人都能認(rèn)識(shí)到這里面的價(jià)值。○27.《自然之道》課文中的“自然之道”指的是什么？讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？教學(xué) 教學(xué)。這塊特殊的琥珀的形成過(guò)程分兩個(gè)階段，一是形成松脂球，一是松脂球變成化石?！兑痪湓挕分械摹耙痪湓挕笔牵髡咄ㄟ^(guò)這首詩(shī)表達(dá)了。24．《一句話》的作者是，他是我國(guó)現(xiàn)代著名、。抑揚(yáng)頓挫：（3）這段話主要寫(xiě)的是，運(yùn)用了 和 的修辭手法。（1）按課文內(nèi)容填空。”23．閱讀《恕孔吧，黃河》完成練習(xí)。21．請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的圖示表示詹天佑在開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道時(shí)所用的不同方法，和人字形線路。課文是按照事情發(fā)展的先后順序來(lái)敘述的：任命詹天佑為總工程師，主持修建京張鐵路→→。19．假如根會(huì)說(shuō)話，咬定青山不放松的根會(huì)說(shuō)些什么？用你自己的話寫(xiě)一段通順、完整的句子。《石灰吟》的作者是 代的，詩(shī)中最能表現(xiàn)作者思想感情的詩(shī)句是?！断娜战^句》 于謙 清 咬定青山不放松 《竹石》 李清照 照 生當(dāng)作人杰 《石灰吟》 鄭燮 宋 要留清白在人間。課文主要講述了，表達(dá)了作者 的思想感情。我包“花邊餃”是為了。的原因是什么？。（1）文中的這兩種聲音是指什么？。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”； “精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。13．《秋天的懷念》的作者是，文章通過(guò)對(duì)母親關(guān)心，照顧“我”的細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)了“我”對(duì)母親。老師一下子摟住我們臟乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上……（1）老師為什么一下子摟住了我們臟乎乎的身子，哭了？?！?2．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（2）課文采用了 和 對(duì)話的方式，主要寫(xiě)了：○1 ；2 ；○3。11．讀課文，填空。明代前后修筑長(zhǎng)城達(dá)18次，西起，東至，總長(zhǎng)，俗城明長(zhǎng)城，是世界歷史上的偉大工程之一。9．查資料填空。（2）祖**親的代稱(chēng)有華夏、等。因地產(chǎn)沉香在此出教學(xué) 教學(xué)口而得名，故又稱(chēng)“ ”、“ ”。7．背誦并墨寫(xiě)《望大陸》8．查資料填空?！锻箨憽酚?公開(kāi)發(fā)表，立刻打動(dòng)了無(wú)數(shù)。課文中的刺猬漢斯遇見(jiàn)了 個(gè)國(guó)王，第一個(gè)國(guó)王是，第二個(gè)國(guó)王是。5．《刺猬漢斯》是 國(guó)作家 寫(xiě)的（體裁）。被稱(chēng)為，他一生共計(jì)寫(xiě)了童話 篇，代表作有《 》、《 》、《 》等。4．查資料填空。自相矛盾：?！懂?huà)蛇添足》選自《 》。2．《自相矛盾》選自《韓非子第一篇：語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題43519教學(xué)語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題班級(jí) 姓名1．《稻草人》的作者是（1894—1988）原名，著名、編輯家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。童話集有《 》、《 》等。難勢(shì)》，作者，時(shí)期思想家。3．查字典，理解詞語(yǔ)。畫(huà)蛇添足：。安徒生（1805—1875），國(guó)19世紀(jì)著名 創(chuàng)始人。小女孩共次擦燒了火柴，分別看到了、最后她。我還讀過(guò)他的其他的童話有《 》、《 》、《 》等。6．（1）于右任（1879—1964），陜西三原人，中國(guó)，早年參加，追隨，進(jìn)行反對(duì) 的革命。這首詩(shī)是于右任先生的一首。（1）香港，簡(jiǎn)稱(chēng)“港”，包括、和。年 月 日，中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，香港特別行政區(qū)成立。（3）中國(guó)人可以稱(chēng)華夏兒女，也可稱(chēng) 子孫，還可以稱(chēng) 的傳人。長(zhǎng)城：秦始皇來(lái)六國(guó)完成統(tǒng)一后，為了防御北方匈奴的南侵，將、三國(guó)的北邊長(zhǎng)城予以修繕，連貫為一，俗稱(chēng)“ ”，也叫秦長(zhǎng)城。10．《山海關(guān)》的作者是，文章向我們介紹了。（1）中國(guó)“東方第一哨”在，位于東經(jīng)，北緯，是祖國(guó)大陸的。三方面的內(nèi)容，表達(dá)了 的思想感情。在大人們的責(zé)罵和追問(wèn)聲中，我們委屈地獻(xiàn)上了革藥和小魚(yú)。（2）這里沒(méi)有寫(xiě)老師說(shuō)話，如果老師說(shuō)話，她會(huì)說(shuō)些什么呢？。14．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。在愛(ài)的鼓舞下，我教學(xué) 教學(xué)努力地向前駛?cè)ァ＃?）作者說(shuō)“‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)”。15．《花邊餃子里的愛(ài)》圍繞“花餃子里的愛(ài)”分別寫(xiě)了和。16．《為了五美元的禮物》的作者是國(guó)的。17．連一連。18．根據(jù)課文內(nèi)容填空。李清照在《夏日絕句》中以 的詩(shī)句表達(dá)了豪邁的理想。20．課文《詹天佑》的中心句是。課文在敘述詹天主詩(shī)修建京張鐵路的過(guò)程中的三件事：、。教學(xué) 教學(xué)22．《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)的作者是我國(guó) 時(shí)期偉大的民族英雄 所作，詩(shī)中的“，這兩句詩(shī)，體現(xiàn)了文天祥、的民族氣魄，也表達(dá)了他 的堅(jiān)強(qiáng)意志，這首詩(shī)是，又是 它告訴人們。他的聲音時(shí)而，時(shí)而，如同噴薄而出的朝陽(yáng)；時(shí)而，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥(niǎo)；時(shí)而，；如同黎明中穿過(guò)霧靄的小溪，時(shí)而，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……抗敵演劇隊(duì)的每一顆心，都隨著抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)句節(jié)．．．．奏跳動(dòng)著。（2）聯(lián)系上文，理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4）選擇其中的一個(gè)句子，談?wù)勀愕母惺?。其新?shī)集《 》《 》是現(xiàn)代計(jì)壇經(jīng)典之作。25．《琥珀》這篇文章是根據(jù)（國(guó)家）作者 的《 》中的相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的，26．根據(jù)課文內(nèi)容填空。形成松脂球有四個(gè)必要的條件：○1必須是一個(gè)炎熱的夏天，有強(qiáng)烈的陽(yáng)光；2 ；○3 ；○4。，回答問(wèn)題。有一次，我把懷特森老師的事講給一位鄰居，他驚訝極了：“那位老師不該這樣捉弄你們?！保?）“這里面的價(jià)值”是什么意思？（2）聯(lián)系課文和自己的生活實(shí)際，我為什么說(shuō)他“錯(cuò)了”？ 。本文著重記敘了他從一位年老的萄萄園主“，”的賣(mài)葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“，”的路徑設(shè)計(jì)策略，被評(píng)為 的過(guò)程。（1）“將相和”中的“將”是指，“和”的意思是.（2）課文《將相和》主要講述了、和 三個(gè)故事。如果藺相如跟廉頗將軍鬧翻了，結(jié)果是。兩人的性格特點(diǎn)分別是、。32.《奴隸英雄》（1）課文《奴隸英雄》是根據(jù)（國(guó)家）作家 的《 》相關(guān)片段改編的。教學(xué) 教學(xué)33.（1）《赤壁之戰(zhàn)》是根據(jù)《 》里的故事改編的，它的作者是。這次戰(zhàn)斗不僅改變了雙方力量的對(duì)比，而且為、三國(guó)的鼎立局面奠定了基礎(chǔ)?！独先伺c?！帆@得了1953年度的美國(guó)最高新聞獎(jiǎng)——?！遏敒I孫造船》節(jié)選自（國(guó)家）作家 的《 》。教學(xué)第二篇：語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題童話集有《 》、《 》等?！懂?huà)蛇添足》選自《 》。被稱(chēng)為，他一生共計(jì)寫(xiě)了童話 篇，代表作有《 》、《 》、《 》等。4．《刺猬漢斯》是 國(guó)作家 寫(xiě)的（體裁）。5．于右任，陜西三原人，《望大陸》于 公開(kāi)發(fā)表，立刻打動(dòng)了無(wú)數(shù)。，簡(jiǎn)稱(chēng)“港”，年 月 日，中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，香港特別行政區(qū)成立。，也可稱(chēng) 子孫，還可以稱(chēng) 的傳人?！渡胶ｊP(guān)》的作者是，文章向我們介紹了 9．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。老師一下子摟住我們臟乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上……（1）老師為什么一下子摟住了我們臟乎乎的身子，哭了？答：。10《秋天的懷念》的作者是，文章通過(guò)對(duì)母親關(guān)心，照顧“我”的細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)了“我”對(duì)母親。這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”； “精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。（1）文中