【正文】 活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話(2011年12月6日)寧夏回族自治區(qū)黨委常委、銀川市委書記 徐廣國(guó)同志們：今天召開這個(gè)會(huì)議，主要任務(wù)是進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。尊師重教并不一定非要送禮，尊師的途徑有很多，比如給教師更好的待遇，給教師更大的舞臺(tái)，給教師更高的社會(huì)榮譽(yù)，完成社會(huì)對(duì)教師這份職業(yè)的尊重，應(yīng)該是對(duì)教師最大的尊重。由于家庭經(jīng)濟(jì)承受力不一，因此禮物輕重有別。正在形成個(gè)人品格的孩子，在禮物往來(lái)間，學(xué)到的竟然是如何送禮！其次，是教師對(duì)職業(yè)本位的誤解。這種節(jié)日本意的迷失，帶來(lái)的后果首先是孩子心理上的扭曲。每到教師節(jié)來(lái)臨，一些商家瞄準(zhǔn)這個(gè)“市場(chǎng)”，節(jié)未到宣傳先行，將尊師重教的理念“落實(shí)”到了禮物輕重之中，家長(zhǎng)也隨行就市，把對(duì)教師的尊重物化，隨之而來(lái)的則是教師節(jié)的重重送禮，禮物節(jié)日逐漸風(fēng)行。但教師節(jié)的本意還有另一面，那就是通過設(shè)立教師節(jié)，讓教師反省自身，提高職業(yè)能力與職業(yè)道德，真正成為一名合格的人民教師。讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注教育，都來(lái)參與教育事業(yè)。而溫總理重做學(xué)生的一幕，則是國(guó)家對(duì)教師節(jié)主旨最好的詮釋。座談中，溫總理的一句看似平常的話，卻意味深長(zhǎng)：要做一名合格的人民教師。（作者：胡德承 市城鄉(xiāng)規(guī)劃局）過一個(gè)風(fēng)清氣正的教師節(jié)有話 就說今天是教師節(jié)。反之，單位的發(fā)展就會(huì)滯后，甚至帶來(lái)嚴(yán)重的問題。只要大家在一起一門心思的干工作，那么單位就有希望，即使再大的困難也能克服，再難的事情也能辦好。我們每個(gè)人要積極提高自身履行職責(zé)的能力，把奉獻(xiàn)在崗位看作是自己天經(jīng)地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。共同的愿望，就會(huì)創(chuàng)造出奇跡和活力。一個(gè)單位的向心力也表現(xiàn)在每個(gè)職工樂于奉獻(xiàn)的精神上，作為一名普通職工無(wú)不盼望單位的發(fā)展和壯大，希望自己的收益能有不斷的長(zhǎng)進(jìn)，以此促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，并視之為自己的理想和信念。只有腳踏實(shí)地的立足崗位、塌實(shí)工作、愛崗敬業(yè)，才能發(fā)揮出個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)事業(yè)的貢獻(xiàn)。黨的十七屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)：“讓能干事者有機(jī)會(huì)，干成事者有舞臺(tái)，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營(yíng)者得利。機(jī)遇要靠人來(lái)抓，事業(yè)要靠人來(lái)干。有的人動(dòng)輒以領(lǐng)導(dǎo)讓如何如何來(lái)對(duì)付別人，用領(lǐng)導(dǎo)的名義既抬高自己，又壓制別人，對(duì)大家有意見的事情就聲稱是領(lǐng)導(dǎo)讓做的，對(duì)大家喜歡的事情就竭力的表白自己的功勞。有的人學(xué)風(fēng)不濃，不求甚解，業(yè)務(wù)不精，浮躁不實(shí)，自以為是，小事不肯干，大事干不了，工作被動(dòng)。有的人不思進(jìn)取，不求無(wú)功，但求無(wú)過，一杯茶一張報(bào)紙過一天，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。有的人工作沾輕怕重，挑精選瘦，哪樣工作有“油水”，哪樣工作有權(quán)力，就想爭(zhēng)哪一塊。有的人以推諉扯皮為能事，以“不是我的事”、“不會(huì)干”為由推卸工作，以“不知道”、“不清楚”為由推卸責(zé)任，事不關(guān)己，高高掛起。一、干部作風(fēng)的現(xiàn)狀及存在的突出問題有的人光在嘴上夸夸其談，在實(shí)際工作中不知道怎樣去履行自己的職責(zé)，不知道怎樣落實(shí)工作，只能做“表面文章”，做什么事情都講的是一個(gè)表面“華麗”，而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容和結(jié)果，久而久之人員將失去動(dòng)力，單位將失去活力。干部作風(fēng)建設(shè)抓得如何，直接關(guān)系事業(yè)的成敗與興衰。我們要在工作中做到正確地認(rèn)識(shí)自己，真誠(chéng)地對(duì)待他人，認(rèn)真地對(duì)待工作，公平地對(duì)待管理，表現(xiàn)出做人的人格魅力，以此來(lái)激勵(lì)自己，影響他人，共同進(jìn)取。單位的發(fā)展和興旺在很大程度上靠大家的勤勉敬業(yè)。我們不可能期望每一個(gè)人的理想和信念有多么偉大的內(nèi)涵，但是應(yīng)該認(rèn)可干好本職工作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和信念的一條重要途徑。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不但要靠全體職工本身的努力，還要靠科學(xué)的管理手段，先進(jìn)的管理方法，來(lái)激發(fā)職工自覺的工作熱情，讓職工在自己的崗位上不斷的釋放出自己的創(chuàng)新能力。實(shí)現(xiàn)“全體職工安家樂業(yè)”也是單位領(lǐng)導(dǎo)的心愿。倡導(dǎo)干實(shí)在事、說實(shí)在話、做實(shí)在人，讓那些說的好聽，干的難看的人逐漸的失去立足之地，以正行業(yè)風(fēng)氣，激發(fā)工作活力，讓那些立足崗位、埋頭苦干的人感受到希望，感受到有干頭。第二、社會(huì)任何團(tuán)體或個(gè)人應(yīng)該把倡導(dǎo)說實(shí)話、干實(shí)事、做實(shí)人，作為重點(diǎn)工作。通過參加這次自治區(qū)黨委常委、銀川市委書記徐廣國(guó)在全市開展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話的學(xué)習(xí)，使我在思想認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步的提高。第一篇：營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事環(huán)境學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委常委、銀川市委書記徐廣國(guó)在全市開展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上講話的心得體會(huì)今天，我參加了公用事業(yè)管理中心組織的，關(guān)于自治區(qū)黨委常委、銀川市委書記徐廣國(guó)在全市開展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度聽講。學(xué)習(xí)中我了解了自治區(qū)黨委常委、銀川市委書記徐廣國(guó)在動(dòng)員大會(huì)上講到，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，是落實(shí)自治區(qū)黨委關(guān)于進(jìn)一步開展?fàn)I造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動(dòng)總體部署的動(dòng)員會(huì)，也是打造“兩個(gè)最適宜”城市，建設(shè)和諧富裕新寧夏的重要舉措。尤其突出體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一、所謂“風(fēng)清”，主要是指整個(gè)社會(huì)盛行清新開明開放之風(fēng)、文明友善之風(fēng)、廉潔奉公之風(fēng)、誠(chéng)信實(shí)干之風(fēng)；所謂“氣正”，主要是指整個(gè)社會(huì)洋溢著濃厚的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，核心表現(xiàn)是黨風(fēng)正、政風(fēng)優(yōu)、民風(fēng)淳。只有腳踏實(shí)地的立足崗位、塌實(shí)工作、愛崗敬業(yè)，才能發(fā)揮出個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)事業(yè)的貢獻(xiàn)。第三、一個(gè)單位的向心力也表現(xiàn)在每個(gè)職工樂于奉獻(xiàn)的精神上，作為一名路燈管理工作人員無(wú)不盼望單位的發(fā)展一年比一年強(qiáng)，希望自己的收益能有不斷的長(zhǎng)進(jìn)，以此促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，并視之為自己的理想和信念。共同的愿望，就會(huì)創(chuàng)造出奇跡和活力。第四、我們每個(gè)人要積極提高自身履行職責(zé)的能力，把奉獻(xiàn)在崗位看作是自己天經(jīng)地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。只要大家在一起一門心思的干工作，那么單位就有希望，即使再大的困難也能克服，再難的事情也能辦好。反之，單位的發(fā)展就會(huì)滯后，甚至帶來(lái)嚴(yán)重的問題。守?zé)羧?二〇一一年十二月三十日第二篇：營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的干事環(huán)境營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的干事環(huán)境事成于氣正，業(yè)興于風(fēng)清。因此，解決好干部作風(fēng)中存在的突出問題，營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的干事環(huán)境，是促進(jìn)單位科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)事業(yè)良性發(fā)展的關(guān)鍵。有的人辦事拖拉，工作效率不高，該辦的事久拖不辦。有的人習(xí)慣于做“表面文章”、“面子工程”，專門揣摩領(lǐng)導(dǎo)意圖，“不怕下邊不滿意，就怕上頭不注意”，專挑“顯山露水”的事干。不是把精力放在如何做好工作方面，而是謀人謀利謀權(quán)謀位，爭(zhēng)名逐利，患得患失，斤斤計(jì)較，甚至相互拆臺(tái)。工作上向低標(biāo)準(zhǔn)看齊，待遇上與高標(biāo)準(zhǔn)攀比，暮氣沉沉，怨氣滿腹。有的人干一點(diǎn)活就好幾天地“忙死了”，做一點(diǎn)事必須讓上上下下的人，特別是領(lǐng)導(dǎo)都知道，以此作為爭(zhēng)待遇、要好處的籌碼。二、如何營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的干事環(huán)境發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。有一大批綜合素質(zhì)高、德才兼?zhèn)?、老?shí)正派、埋頭苦干、敢于負(fù)責(zé)的干部，激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的作用，是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的根本保證和關(guān)鍵所在?！背珜?dǎo)說實(shí)在話、干實(shí)在事、做實(shí)在人，是當(dāng)務(wù)之急、重中之重的工作。倡導(dǎo)干實(shí)在事、說實(shí)在話、做實(shí)在人，讓那些說的好聽，干的難看的人逐漸的失去立足之地，以正行業(yè)風(fēng)氣，激發(fā)企業(yè)活力，讓那些立足崗位、埋頭苦干的人感受到希望，感受到有干頭。實(shí)現(xiàn)“全體職工安家樂業(yè)”也是單位領(lǐng)導(dǎo)的心愿。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不但要靠全體職工本身的努力，還要靠科學(xué)的管理手段，先進(jìn)的管理方法，來(lái)激發(fā)職工自覺的工作熱情，讓職工在自己的崗位上不斷的釋放出自己的創(chuàng)新能力。我們不可能期望每一個(gè)人的理想和信念有多么偉大的內(nèi)涵，但是應(yīng)該認(rèn)可干好本職工作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和信念的一條重要途徑。單位的發(fā)展和興旺在很大程度上靠大家的勤勉敬業(yè)。我們要在工作中做到正確地認(rèn)識(shí)自己，真誠(chéng)地對(duì)待他人，認(rèn)真地對(duì)待工作，公平地對(duì)待管理，表現(xiàn)出做人的人格魅力，以此來(lái)激勵(lì)自己，影響他人，共同進(jìn)取。為了慶祝這個(gè)節(jié)日的到來(lái)，溫家寶總理特意走進(jìn)北京市第35中學(xué)，重做了半天的學(xué)生，并與教師代表座談。溫總理對(duì)教師職業(yè)的要求，是社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的基本訴求。設(shè)立教師節(jié)，本意是在社會(huì)中提倡一種尊師重教的氛圍，引導(dǎo)社會(huì)對(duì)教師個(gè)人的尊重，以及對(duì)教師職業(yè)地位的認(rèn)可。如此，社會(huì)進(jìn)步才有了源源不斷的動(dòng)力，個(gè)人的全面發(fā)展才有了智識(shí)上的保障。但最近一些年來(lái)，受到商業(yè)化侵蝕，教師節(jié)也不免社會(huì)流俗，顯得有些變味。節(jié)日本意在這種演化中迷失，不同的社會(huì)角色也在這種迷失中迷失，家長(zhǎng)不像家長(zhǎng)，