【正文】 學(xué)生優(yōu)秀作品 板書(shū)設(shè)計(jì)： 動(dòng)漫人物頭部及五官的表現(xiàn)教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：1．理解漫畫(huà)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的興趣。教具資源:多媒體、圖片、顏料等。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)和了解卡通畫(huà)，自己動(dòng)手繪畫(huà)出一個(gè)卡通形象。選擇一種方法，臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。展示作品展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書(shū)設(shè)計(jì)：卡通畫(huà)人物教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：感受卡通作品的色彩美與造型美。實(shí)物投影儀展示其他學(xué)生的作品。（3）看著摹本，直接繪畫(huà)。（1）打格子，按比例放大。教具資源:多媒體、圖片、顏料等。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)和了解卡通畫(huà)，自己動(dòng)手繪畫(huà)出一個(gè)卡通形象。選擇一種方法，臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。展示作品展示學(xué)生優(yōu)秀作品卡通畫(huà)動(dòng)物教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：感受卡通作品的色彩美與造型美。教學(xué)難點(diǎn)：熟悉并掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物。展示作品展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書(shū)設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣；，培養(yǎng)繪畫(huà)的基本功底；，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀(guān)察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)難點(diǎn)：熟悉并掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物。第二篇：第二課堂教案簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣；，培養(yǎng)繪畫(huà)的基本功底；，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀(guān)察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。主題接力棒1）各小組選派1名代表抽簽，抽中的卡片上寫(xiě)有一個(gè)主題詞，代表將抽到的主題詞寫(xiě)在黑板上，這個(gè)環(huán)節(jié)圍繞各自的主題詞展開(kāi)； 2）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始后，各組員可主動(dòng)上臺(tái)寫(xiě)出與主題詞相關(guān)的信息，不能重復(fù)；3）按照由主持人統(tǒng)計(jì)到的各小組籌集到的信息數(shù)量從多到少分別加20分、15分、10分和5分。搶到題后，先由小組的三名代表回答，如若不對(duì)，有兩種解決方法：①可向組群求答一次，答對(duì)一道5分，若得出答案錯(cuò)誤并堅(jiān)持，每道題扣除5分；②則按規(guī)定次序給下一組回答，即第一組讓給第二組依次循環(huán)下去，第四組給第一組，只有一次機(jī)會(huì)，答對(duì)加分，答錯(cuò)減分。字謎猜猜猜1）搶答環(huán)節(jié)，總共9道題，利用一些語(yǔ)文的基本常識(shí)和技巧進(jìn)行猜字；2）各小組推選3名代表在前面，為了維持正常的比賽秩序，指定其中1名同學(xué)負(fù)責(zé)舉牌搶答。女主持趁機(jī)向挑戰(zhàn)者提出各種小問(wèn)題進(jìn)行干擾，挑戰(zhàn)者要一邊答題一邊默記下卡片上的內(nèi)容，而且對(duì)于主持人的問(wèn)題要知無(wú)不言，最后按順序復(fù)述；3）每道題5分，每次測(cè)試都可由小組同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)自主參加。二、活動(dòng)主旋律名句大串燒1）這是必答環(huán)節(jié)，每個(gè)小組有4道題，題目?jī)?nèi)容來(lái)自初高中所學(xué)名篇及課外積累，答題內(nèi)容依據(jù)為對(duì)這些名篇的理解和回顧； 2）根據(jù)主持人提示的具體內(nèi)容回答，每一道題5分，答題時(shí)按順序由各小組的全體成員自由舉手回答?！净顒?dòng)原則】全班學(xué)生參加，活動(dòng)內(nèi)容可操作性強(qiáng)，形式豐富多彩，以學(xué)生為參加主體，教師發(fā)揮旁引作用。語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)方案【活動(dòng)目的】調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鞏固語(yǔ)文課堂知識(shí)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)文學(xué)科技能的綜合運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，活躍學(xué)生的思維角度，提高學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)模式的積極性，以營(yíng)造充滿(mǎn)活力而又團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。４、課余時(shí)間閱讀（名著）檢查形式：記錄閱讀內(nèi)容。班長(zhǎng)要安排好學(xué)生管理。三、檢查實(shí)施：為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強(qiáng)課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：１、（單周）周二下午，閱讀時(shí)間嚴(yán)格檢查：紀(jì)律、閱讀書(shū)籍、回憶錄。E、讀書(shū)日志：把所讀過(guò)的書(shū)在日志中有所記錄（閱讀筆記），每月初檢查一次。C、古詩(shī)文園地：選擇學(xué)生喜歡的古詩(shī)，用壁報(bào)的形式，張貼出來(lái)，每月初一次。實(shí)踐活動(dòng)：A、背詩(shī)大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評(píng)選，并授予稱(chēng)號(hào)，學(xué)期末班內(nèi)講評(píng)一次。具體安排如下：一、主要活動(dòng)形式：課外閱讀實(shí)踐二、閱讀安排：閱讀時(shí)間：周二下午的閱讀課；在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。第一篇：第二課堂教案語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)計(jì)劃為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我特別安排了“讀名著、背詩(shī)文”活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。（回家后，寫(xiě)回憶錄上交）閱讀筆記：具體要求：抄好詞好句好段，每學(xué)期不少于15篇；練習(xí)寫(xiě)讀后感；背誦古詩(shī)：一學(xué)期背誦20首。B、班內(nèi)閱讀評(píng)比欄（閱讀回憶）：充分利用，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)比閱讀標(biāo)兵，每月評(píng)比一次。D、背詩(shī)卡：要求學(xué)生把背過(guò)的古詩(shī)抄寫(xiě)在專(zhuān)用本子上，保存。F、手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容（選擇自己喜歡的內(nèi)容及形式制作），每月（初）一次。２、閱讀要做到室內(nèi)無(wú)打鬧現(xiàn)象，認(rèn)真讀書(shū)。３、（雙周）周二閱讀（學(xué)習(xí)古詩(shī)）：在室內(nèi)進(jìn)行，進(jìn)行中，以組為單位檢查背誦，教師聽(tīng)組長(zhǎng)匯報(bào)，在進(jìn)行全面總結(jié)。（好詞好句、主要內(nèi)容、喜歡的人物及喜歡的原因、懂得的道理）５、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)名著情況進(jìn)行量化，評(píng)選優(yōu)秀等次。【活動(dòng)形式】以第二課堂模式在班上所有同學(xué)之間展開(kāi)，具體時(shí)間和地點(diǎn)可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容靈活采用。一、活動(dòng)前奏在第二課堂開(kāi)始之前的準(zhǔn)備工作主要包括：積極與指導(dǎo)老師溝通，就擬好的方案進(jìn)行商量考慮，可根據(jù)具體情況作必要的修改，一旦通過(guò)，確定好活動(dòng)時(shí)間；由同學(xué)毛遂自薦或者同學(xué)推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個(gè)活動(dòng)流程；由生委準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎(jiǎng)狀；全班分為4個(gè)組，每組選出1名組長(zhǎng)，可以與先引導(dǎo)組群積極準(zhǔn)備活動(dòng)中所需具備的相關(guān)內(nèi)容。抗干擾記憶王1）此環(huán)節(jié)也是必答，每個(gè)小組最多有4道題，題目?jī)?nèi)容來(lái)自各學(xué)科中常見(jiàn)的名詞或術(shù)語(yǔ)；2）由兩名主持人配合，男主持從準(zhǔn)備好的紙箱中每次隨機(jī)抽取七張寫(xiě)有名詞術(shù)語(yǔ)的卡片，按順序以慢速顯示給挑戰(zhàn)者看，只有一次機(jī)會(huì)。答對(duì)少于4道的按數(shù)量相應(yīng)加分，答錯(cuò)的不扣分。在主持人暗示開(kāi)始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。成語(yǔ)游擊戰(zhàn)1）各小組選派1名代表抽簽，抽中卡片上的成語(yǔ)作為本小組的“成語(yǔ)炮彈”；2）按小組編號(hào)從一到四進(jìn)行，比如，第一小組將其“成語(yǔ)炮彈”打出，后面的三個(gè)小組分別要一次以前一小組的成語(yǔ)中最后一個(gè)字或者與這個(gè)字讀音完全相同的字為開(kāi)頭“拋出”一個(gè)新的成語(yǔ)，依次循環(huán)接答，一直延續(xù)到某個(gè)小組不能接應(yīng)上或者出現(xiàn)重復(fù)為止，這個(gè)小組將被扣除5分。三、活動(dòng)尾篇工作人員將4個(gè)小組在5個(gè)環(huán)節(jié)中所得的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，由主持人宣布各小組的具體得分，并依據(jù)分?jǐn)?shù)的從多到少分別獎(jiǎng)勵(lì)各小組以“最佳智多星獎(jiǎng)” “最佳精神風(fēng)貌獎(jiǎng)”“最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)”“最具潛力獎(jiǎng)”；由班主任對(duì)各小組及整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并為全班同學(xué)總結(jié)先前的5個(gè)環(huán)節(jié)中順利得分的“秘技”；主持人倡導(dǎo)全班同學(xué)寫(xiě)一份活動(dòng)感言，反映課堂中的收獲或反思不足之處，并宣告本次興趣課堂活動(dòng)的圓滿(mǎn)結(jié)束。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。教學(xué)資源：鉛筆 A4紙 橡皮 教學(xué)過(guò)程：簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念出示簡(jiǎn)筆畫(huà)的形象，讓學(xué)生了解什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)？示范簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法嘗試快速繪畫(huà)練習(xí)強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)順序輕起筆 先畫(huà)輪廓在畫(huà)細(xì)節(jié)勾線(xiàn)用橡皮蹭掉原有的鉛筆線(xiàn)條上色一個(gè)方向把顏色涂滿(mǎn)，不得有空白學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。教學(xué)資源：鉛筆 A4紙 橡皮教學(xué)過(guò)程：觀(guān)察圖片中動(dòng)物的形象想一想：如何簡(jiǎn)化這些動(dòng)物，注意觀(guān)察每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)老鼠的牙齒尾巴 猴子的耳朵尾巴 兔子的 耳朵牙齒 山羊的角 牛的角 老虎的花紋長(zhǎng)頸鹿的脖子 豬的鼻子耳朵了解每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)之后開(kāi)始快速繪畫(huà)習(xí)強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)順序輕起筆 先畫(huà)輪廓在畫(huà)細(xì)節(jié)勾線(xiàn)用橡皮蹭掉原有的鉛筆線(xiàn)條上色一個(gè)方向把顏色涂滿(mǎn)，不得有空白學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)，師巡視指導(dǎo)。初步學(xué)會(huì)欣賞卡通作品。提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象的設(shè)計(jì)、環(huán)境畫(huà)面的構(gòu)成，以及學(xué)生對(duì)進(jìn)一步創(chuàng)作卡通畫(huà)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程：出示一系列卡通人物，讓學(xué)生說(shuō)出名字 注意觀(guān)察簡(jiǎn)筆畫(huà)和卡通畫(huà)的區(qū)別教師介紹幾種常見(jiàn)的臨摹方法。（2）用藍(lán)印紙或拷貝臺(tái)描印。你們想畫(huà)嗎？畫(huà)時(shí)要注意什么？（用線(xiàn)要流暢，造型要夸張，要添加背景，顏色要協(xié)調(diào)搭配）（課件出示）學(xué)習(xí)要求：用繪畫(huà)等形式臨摹或創(chuàng)作卡通畫(huà)；也可以根據(jù)卡通作品的原型進(jìn)行改變，創(chuàng)造出新形象。學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)，師巡視指導(dǎo)。初步學(xué)會(huì)欣賞卡通作品。提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象的設(shè)計(jì)、環(huán)境畫(huà)面的構(gòu)成，以及學(xué)生對(duì)進(jìn)一步創(chuàng)作卡通畫(huà)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程：放映動(dòng)畫(huà)片觀(guān)察卡通畫(huà)人物的形象特征示范卡通畫(huà)人物繪畫(huà)方法注意：用線(xiàn)要流暢，造型要夸張，要添加背景，顏色要協(xié)調(diào)搭配學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)，師巡視指導(dǎo)。2．用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)一張有趣的動(dòng)漫頭像，提高觀(guān)察力，發(fā)展創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生觀(guān)察對(duì)象的能力和用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條迅速勾勒出對(duì)象主要特征的能力，力求刻畫(huà)對(duì)象的形神兼?zhèn)浜驼_比例。教學(xué)資源：白紙 鉛筆 橡皮 教學(xué)過(guò)程：欣賞動(dòng)漫人物頭像了解動(dòng)漫人物形象的特點(diǎn)特征觀(guān)察動(dòng)漫人物中五官的造型了解男性女性頭部臉型的區(qū)別示范眼睛的畫(huà)法黑白灰的體現(xiàn)鼻子的造型嘴巴的造型耳朵的造型眉毛的造型五官的位置不同年齡也不同學(xué)生單個(gè)練習(xí)五官的繪畫(huà) 五官隨表情的變化而變化演示從微笑到大小五官的表現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)，師巡視指導(dǎo)。2．用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)一張有趣的動(dòng)漫頭像，提高觀(guān)察力，發(fā)展創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生觀(guān)察對(duì)象的能力和用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條迅速勾勒出對(duì)象主要特征的能力，力求刻畫(huà)對(duì)象的形神兼?zhèn)浜驼_比例。教學(xué)資源：白紙 鉛筆 橡皮教學(xué)過(guò)程：出示不同比例人物的造型兩頭身的人物小巧可愛(ài)一般人們稱(chēng)之為Q版人物三頭身的人物精致秀氣一般人們稱(chēng)之為Q版人物五頭身的人物一般是指夸張的形象六頭身的人物一般是年齡較小的孩童七頭身的人物是最為常見(jiàn)的表現(xiàn)形式八頭身一般指少年少女九頭身一般是指俊男美女觀(guān)察不同比例人物在造