班主任忙并快樂(lè)著-展示頁(yè)
2024-11-04 12:19本頁(yè)面
【正文】 出的滿足感，而且還有種成就感呢！其實(shí)，苦與樂(lè)是如影隨形的，正像歌詞中所唱的：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。在一個(gè)春寒料峭的清晨，我正真感到了當(dāng)教師的甜蜜，享受到了孩子們給我?guī)?lái)的溫暖，并且永久地儲(chǔ)存于我記憶倉(cāng)庫(kù)中，并化做了永恒。教師，陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)。才有那一張張燦爛的笑顏，才有母校那永恒的回憶。因?yàn)椋總€(gè)人都曾經(jīng)是一名學(xué)生。雖然“苦”、“累”、“冤”集于班主任一身，但這項(xiàng)工作還得有人做，這個(gè)“主任”你還得當(dāng)?？?、累在我們眼里已不值一提，最讓人難以忍受的是“冤”，我們得替別人擔(dān)著不是罪過(guò)的“罪過(guò)”。教室里的黑板報(bào)是你的事，教室里的環(huán)境布置是你的事。學(xué)生丟了一支鉛筆要找你，摔了一交要找你，尿了褲子要找你，不吃飯兒要找你，甚至父母之間鬧了別扭也來(lái)找上你??我們成了不是法官的法官，沒(méi)穿制服的警察，解下了圍裙的保姆。中午，放下了飯碗?yún)s不敢把心放下，就怕一不留神，同學(xué)間的不小心惹起禍端。清晨，當(dāng)人們還在酣睡之中，你得早早來(lái)到學(xué)校，第一件事，就是教室里轉(zhuǎn)一圈，雖然今天的早自習(xí)并沒(méi)有輪到你。告訴你，你可別羨慕我，我當(dāng)?shù)哪莻€(gè)“官”是個(gè)十個(gè)老師十一個(gè)都不愿當(dāng)?shù)目嗖睢嘀魅?，那是個(gè)不用削尖腦門(mén)，甚至倒貼錢(qián)都沒(méi)有人買(mǎi)的“官”，因?yàn)?，這個(gè)“官”有的只是“苦”、“累”、“冤”。一聽(tīng)說(shuō)說(shuō)我是主任，你肯定有點(diǎn)羨慕。忙他就不亂了。這個(gè)克服的辦法就是，要運(yùn)用一些個(gè)教學(xué)的理論，來(lái)歸攏這些事情。第一篇：班主任忙并快樂(lè)著班主任工作，忙并快樂(lè)著！案例中的班主任一天是忙的一天，亂的一天，疲憊的一天。亂是可以克服的。這位老師，他既是一個(gè)學(xué)科教師，也是一個(gè)班主任，教好他的學(xué)科，從教育學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，他應(yīng)該抓這么幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要的一是要備好課，第二是講好課，第三要批改好作業(yè)，幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓好了，這門(mén)課就教好了。我也是一位班主任，我的一天也是忙的，但是快樂(lè)的。誰(shuí)不知道，現(xiàn)在的官兒，哪個(gè)不是肥得流油，哪個(gè)不是口袋滿得溢出。當(dāng)然，還有些許的快樂(lè)。課間，一聽(tīng)哭聲，你得跑出去看看是怎么回事，哪怕你累得只有出氣的力。傍晚，悠揚(yáng)的薩克斯曲《回家》卻無(wú)法提醒我準(zhǔn)時(shí)回家,你得把那些滯留在學(xué)校里的學(xué)生勸回家。身在學(xué)校提著心，離開(kāi)學(xué)校還是吊著膽，就怕什么時(shí)候的手機(jī)再度響起，傳遞過(guò)來(lái)的是剪不斷理還亂的紛繁事，一次次的半夜驚心的鈴聲擾得全家無(wú)法安睡，換來(lái)的是家人的埋怨。教室里的窗門(mén)沒(méi)關(guān)好是你的事，教室里有張紙屑是你的事，桌子歪了也是你的事??一切一的一切都是你的事。雖然說(shuō)是有則改之，無(wú)則加冕，可聽(tīng)起來(lái)總有些不舒服，可人畢竟總有些人性的弱點(diǎn)，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有到達(dá)超我的境界。無(wú)論你是心甘情愿還是心有不甘，你都得盡起心，負(fù)起責(zé)。學(xué)校，尤其是小學(xué)校園一直是人們心目中最神圣的地方，正因?yàn)槲覀兊母冻?，才有家長(zhǎng)信任的目光，放心地把孩子交到我們的手中?？催@自己學(xué)生的笑臉在眼前蕩漾，看著的自己的芬芳桃李已滿園，所有的不快都會(huì)灰飛煙滅?？墒遣徽嬲淖哌M(jìn)學(xué)生就永遠(yuǎn)體會(huì)不到平靜中的波濤洶涌，永遠(yuǎn)不會(huì)知道作為教師那特有的苦與樂(lè)，特別是小學(xué)班主任工作。看著講臺(tái)上擺放的那只孩子瞞著我特意為我訂做的生日蛋糕，我的眼睛濕潤(rùn)了，聽(tīng)著整齊而稚嫩的童音：祝倪老師生日快樂(lè)！我再也無(wú)法平靜，朦朧中，我看到的是四十顆躍動(dòng)的閃光童心，此時(shí)此刻，先前所有的 “苦”、“累”、“冤”都化作甘泉，從心中汩汩流出。的確，沒(méi)有嘗到“苦“的味道，怎能銘記“甘”的甜美?！安唤?jīng)風(fēng)霜苦，難得臘梅香”?！蔽矣趾螄L不幸福著呢？即使做班主任的路上再苦再累，我依然執(zhí)著，為著那一張張笑臉，為著那一顆顆稚嫩的心，我努力著，拼搏著！假如，真有輪回，教師（班主任）還是我唯一的選擇。所以，可以強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是一定要抓計(jì)劃性的和秩序性，帶好一個(gè)班集體。班主任工作，忙并快樂(lè)著的！第二篇：忙并快樂(lè)著做孩子道德成長(zhǎng)的
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