淺談如何提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量-展示頁(yè)
2024-11-04 12:11本頁(yè)面
【正文】 上好課可以從下面幾個(gè)方面探索：課型創(chuàng)新，組織形式創(chuàng)新、找切入點(diǎn)，過(guò)程設(shè)計(jì)創(chuàng)新，教學(xué)手段創(chuàng)新，板書設(shè)計(jì)創(chuàng)新，教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格創(chuàng)新等。教師還應(yīng)該牢牢樹立教育的四大觀念：一是以人為本，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展；二是學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，教師應(yīng)該放下自己的師道尊嚴(yán)；三是充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的作用，正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系；四是樹立一種大語(yǔ)文觀。下面就我個(gè)人的觀點(diǎn)，結(jié)合我十幾年來(lái)的教學(xué)生活，對(duì)如何提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：一、增加知識(shí)儲(chǔ)備，更新教育觀念作為教師，應(yīng)該始終把學(xué)習(xí)放在第一位，如果現(xiàn)在我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，不認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，不掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，我們將落后于時(shí)代。第一篇：淺談如何提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量淺談如何提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量平羅四中侯春媛語(yǔ)文課標(biāo)中明確指出：語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，因此在小學(xué)階段加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)尤為重要。作為一名語(yǔ)文教育工作者深感肩上責(zé)任的重大。特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生的知識(shí)面越來(lái)越寬，不努力學(xué)習(xí)，我們的一桶水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的要求，所以，我們教師還必須加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，要不斷更新舊知，做永不枯竭的泉源。二、多管齊下，上好每一節(jié)課要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須上好課，讓課堂40分鐘落到實(shí)處。要有所創(chuàng)新，課堂教學(xué)教師要上得輕松，教師必須備好課，備好課是上課的關(guān)鍵。備教學(xué)法，為了達(dá)到目標(biāo)，采用什么方法來(lái)教學(xué)，學(xué)生如何學(xué)。備自己，想想自己對(duì)教材、學(xué)生的掌握情況，還要做些什么準(zhǔn)備工作，還有沒有自己都不能解決的問(wèn)題等。盡量創(chuàng)造條件給學(xué)生，讓學(xué)生在同學(xué)之間、師生之間交流意見，發(fā)表不同的看法。如果我們每一節(jié)課都做到了這幾點(diǎn)，我想我們的課堂教學(xué)一定生動(dòng)，教師上課一定輕松自如?！笨梢婇喿x對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不容忽視的。課堂教學(xué)的每一篇文本教材，都是經(jīng)過(guò)專家篩選的，具有一定代表性的，也是對(duì)學(xué)生實(shí)施能力鍛煉與思想教育的典范，在教學(xué)中應(yīng)該想方設(shè)法，利用好這些文本。在課外閱讀方面，我采取以下措施：一是讓學(xué)生每周至少閱讀二篇課外的文章或者一本書，并做好讀書筆記；二是每周選一節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行讀書交流會(huì)，交流自己的讀書體會(huì)，讀書心得；三是把自己積累的好詞好句寫在卡片上在班上張貼，大家共同學(xué)習(xí)。平時(shí)在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，學(xué)生的語(yǔ)文能力也就會(huì)有所提高。要提高語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量，就要抓住教育的真諦，抓住培育生命，為人生、為民族、為未來(lái)奠基的教育真諦，那樣我們的語(yǔ)文教育之樹就會(huì)永遠(yuǎn)綠滿人間。老師與孩子們有了真感情，彼此了解，彼此信任，彼此理解，對(duì)你教的語(yǔ)文課，只要點(diǎn)到學(xué)生就會(huì)自己去學(xué)習(xí)，自己去探究。同學(xué)錯(cuò)了，我就會(huì)慢慢地給他們講道理，讓他們慢慢感悟，慢慢去改。學(xué)習(xí)上遇到不懂得問(wèn)題，我會(huì)坐下來(lái)，耐心地給他慢慢的講解，直到他懂為止；那位學(xué)生吃飯沒有碗，
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