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20xx人教版語文選修外國小說欣賞第10課在橋邊教學案-展示頁

2024-12-20 11:04本頁面
  

【正文】 愉悅,這是主人公第一次的情緒起伏。同時也諷刺了在德國戰(zhàn)后重建中,只偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷 的社會現(xiàn)實。此篇雖無一字正面提及那場戰(zhàn)爭,但開篇就點出了它的存在 —— 戰(zhàn)爭所帶來的創(chuàng)傷并不因戰(zhàn)爭的結(jié)束而立刻消散,而是長久地駐留在經(jīng)歷者的生活里。 20 世紀五六十年代伯爾的創(chuàng)作主要描寫 “ 小人物 ” 在經(jīng)濟復蘇過程中的痛苦掙扎和悲慘遭遇,表現(xiàn)他們的苦悶彷 徨,揭露和批判戰(zhàn)后西德社會的種種不公正現(xiàn)象。 “ 小人物 ” 的悲慘遭遇 第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)歷,使伯爾感觸甚深。 1972 年獲諾貝爾文學獎。 他曾獲得幾十種國際國內(nèi)頒發(fā)的文學獎,作品被譯成幾十種文字。 1939 年入科倫大學學習,同年應征入伍,直至第二次世界大 戰(zhàn)結(jié)束。 4.將信將疑: 有些相信,又有些懷疑。 2.鄭重其事: 形容說話做事時態(tài)度非常嚴肅認真。 其間: “ 其 ” 是個文言虛詞,可作代詞,有 “ 那、那個 ” 的義項, “ 其間 ” 也可以理解為 “ 那段時間里、那個時期中 ” ,因此 “ 其間 ” 一詞可以單獨充當表示時間的狀語。不能單獨充當時間狀語,使用時它的前面必須添加修飾語。 (2)安寧蟠桃會明日 “ 開園 ” , 其間 將組織文藝演出等多項活動。 ② 不清楚;模糊。 ② 模糊,不分明。 辨析 蒙眬: ① 眼睛欲閉又開。 2. 蒙眬 朦朧 例 句 (1)值班醫(yī)生睜開睡意 蒙 眬 的眼,為高熱腹瀉的病人輸液。 辨析 停止:不再進行;不再實行。i?概 ? 6.??? zōng?棕 ?色zōng?綜 ?合 三、用準詞語 1. 停止 停滯 例 句 (1)濟南市建工局獲悉下發(fā)通知,要求各施工單位當氣溫達到 37℃ 及以上時,必須 停止 室外作業(yè)。n?歉 ? zhu224。ng?誠 ?實ch227。n?渙 ?散呼 hu224。n? 二、寫準字形 1.??? 光 cǎi?彩 ? 神 cǎi?采 ? 2.??? hu224。ng? 5.查 ??? 檢 查 . ?ch225。? ??? 乘 . 船 ?ch227。ng? ??? 差 . 使 ?chāi?參 差 . ?cī?差 . 錯 ?chā? 3.數(shù)??? 數(shù) . 落 ?shǔ?數(shù) . 量 ?sh249。nɡ) (二 )多音字 1.縫 ??? 縫 . 補 ?f227。n) 眬 . (l243。) 3.抱 歉 . (qi224。 第 10 課 在橋邊 對應學生用書 P46 一、讀準字音 (一 )單音字 1.陶 醉 . (zu236。) . 報 (ji227。n) 憫 . (mǐn) 5. 舒 . 暢 (shū) 慨 . (kǎi) 7.疲 倦 . (ju224。nɡ) 9. 棕 . 色 (zōnɡ) . 運 (h243。ng?縫. 隙 ?f226。?頻 數(shù) . ?shu242。ng?千 乘. 之國 ?sh226。?姓 查. ?Zhā? ??? 分 . 鐘 ?fēn?分. 外 ?f226。n?煥 ?發(fā)hu224。n?喚 ? 3.??? ch227。ng?城 ?堡 4.??? 抱 qi224。n?賺 ?錢 5.??? 慷 kǎi?慨 ?大 g224。 (2)由于包括中國在內(nèi)的多國投資商退出,巴基斯坦原計劃在卡拉奇市卡西姆港附近建設(shè)的 “ 印度河 ” 煉油廠項目 停滯 不前。 停滯:指事物因受某種阻礙而處于原來狀況下不能繼續(xù)發(fā)展前進。 (2)昏暗的燈光下,只看到一個 朦朧 的影子。形容醉態(tài)或睡態(tài)。 朦朧: ① 月光不明。 3. 期間 其間 例 句 (1)南京青奧會 期間 將舉辦世界青年論壇。 辨析 期間:某個時期里面。如 “ 在此期間 ”“ 這期間 ” 等。 四、積累成語 1.容光煥發(fā): 臉上放出光彩,形容身體健康精神好。 3.永垂不朽: 指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳,不會磨滅。 對應學生用書 P47 當代德國的歌德 —— 伯爾 簡歷: 伯爾 (1917- 1985),生于科倫一雕刻匠家庭。他的創(chuàng)作主要取材于第二次世界大戰(zhàn),旨在探索戰(zhàn)爭給德國及其民族帶來的種種災難。 作品: 主要作品有中篇小說《列車正點到達》、長篇小說《亞當,你到過哪里?》和短篇小說集《流浪人,你若到斯巴 ?? 》等。 評價: 德國著名小說家,被公認為 “ 當代德國的歌德和國際文壇巨擘 ” 。戰(zhàn)后初期,他的創(chuàng)作主要取材于 “ 二戰(zhàn) ” ,反映戰(zhàn)爭帶給人類的災難。 60 年代以后,伯爾的作品著重表現(xiàn)了西德社會在 “ 自由 ”“ 民主 ” 的幌子下對“ 小人物 ” 的迫害,其中 “ 小人物 ” 的精神面貌已由 “ 一聲不吭 ” 發(fā)展到奮力抗爭。 《在橋邊》是伯爾的一篇短篇小說,通過對 “ 我 ” 在橋邊數(shù)過橋人的記敘和細膩的心理刻畫,生動地描述了一段感人肺腑的暗戀故事,表現(xiàn)了主人公內(nèi)心的復雜感情及對美好情感的執(zhí)著追求。 在橋邊??????????現(xiàn)實生活乏味 ?開端 ?暗戀過橋姑娘 ?發(fā)展 ?逃過突擊檢查 ?高潮 ?數(shù)馬車,交鴻運 ?結(jié)局 ?對戰(zhàn)后德國重建過程中只偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷進行批評 賞情節(jié) 1.文中姑娘的出現(xiàn)對故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用? [明確 ] 故事中過橋的姑娘推動了情節(jié)的發(fā)展,是她改變了主人公的生活。 隨著情節(jié)的發(fā)展,主人公生活中唯一的那點幸福卻也并不能一帆風順。 作者安排了主任統(tǒng)計員的出現(xiàn)。 情節(jié)迅速過渡到了高潮部分,表面上看, “ 我 ” 為了生計,壓抑住了自己對姑娘的感情, “ 因為我必須數(shù),不能再目送她過去 ” ,而在內(nèi)心深處,仍然是真摯的愛情和精神世界的真正寄托壓倒了空洞無意義的職業(yè) —— “ 我一輩子也不會把這樣漂亮的女孩子轉(zhuǎn)換到未來完成式中去 ” 。可偏偏峰回路轉(zhuǎn),情節(jié)再次出現(xiàn)了搖擺,“ 我 ” 居然被主任統(tǒng)計員認為是 “ 好人,很忠實、很可靠 ” ,幸運地逃過了檢查,將被調(diào)去數(shù)馬車,反而獲得了與姑娘進一步接觸的 機會。它既突出了 “ 我 ” 對姑娘的愛戀之深,也表現(xiàn)了對 “ 我 ” 的嚴峻考驗,不僅推動了故事情節(jié)的發(fā)展,同時,也點染了本文的主題,耐人尋味。 [明確 ] 小說中的 “ 我 ” 是一個在戰(zhàn)爭中受過傷,大約也喪失了勞動能力的人。表面上看 “ 我 ” 的待遇還是不錯的,但恰恰是人的最核心的部分
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