【正文】 員會等有關(guān)人員及德育課程教師、心理健康輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員參加。第六條：中小學德育工作實行校長負責制。第五條：中小學德育工作要根據(jù)學生的年齡特點確定不同的內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)品德和規(guī)范行為方面，形成分層遞進、各有側(cè)重、相互銜接的結(jié)構(gòu)：幼兒階段重點是抓好道德啟蒙教育；義務(wù)教育階段重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習慣的教育；高中階段的重點是加強“五愛”教育，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和科學的世界觀、人生觀、價值觀。堅持以人為本，樹立德育現(xiàn)代化的理念、校本化的理念、回歸生活的理念、為全體學生提供服務(wù)的理念、充分尊重和滿足學生合理需求的理念，促進德育由單向式向互動式、封閉式向開放式、包干式向自主式的轉(zhuǎn)變，推動德育工作的創(chuàng)新、改革和發(fā)展，使學生在輕松愉悅中受到啟迪，實現(xiàn)德育目的。第二條：中小學德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小理理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實《小學德育綱要》和《中學德育大綱》為主要內(nèi)容，增強德育工作的針對性、主動性和實效性。第一條：中小學校必須認真落實“德育為首”的地位。第二十四條 中小學要認真貫徹落實上級有關(guān)督導(dǎo)檢查評估的文件精神，按照規(guī)定搞好德育工作的評估，隨時接受上級主管部門的評估檢查。堅持德育創(chuàng)新，充分利用學生成長記錄與綜合素質(zhì)評價手冊，不斷探索科學的德育評價新辦法，進一步改革和完善德育評價體系。第二十三條 建立健全德育評價激勵機制，完善德育先進集體和先進個人表彰獎勵制度。第二十一條中小學要把指導(dǎo)協(xié)調(diào)家庭教育作為貫徹德育要求的重要渠道，通過建立家長委員會，每學期召開家長委員會會議2次以上；成立家長學校，每學期至少組織1次由專家授課的家長培訓、召開1次學生家長會；密切家校聯(lián)系，積極開展家訪活動，每學期普訪1次以上（包含電話訪、信訪），協(xié)調(diào)教育目標、方式、方法，幫助家長提高家庭教育水平。組織學生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、軍事訓練、勤工儉學及其它社區(qū)志愿活動，開展體驗教育，幫助學生樹立和諧的人際關(guān)系和服務(wù)社會、服務(wù)他人的意識。建立讀書活動制度，每學期有計劃地開展讀好書活動。建立德育專題制度。根據(jù)國內(nèi)外重大事件、重要節(jié)日、紀念日，挖掘其中的思想道德教育因素，廣泛開展靈活多樣的主題教育。第十七條加強創(chuàng)新精神教育，鼓勵學生奮發(fā)進取，獨立思考，追求真知，求新求異；尤其要依據(jù)學生興趣愛好，培養(yǎng)其個性特長并為他們的成長創(chuàng)造寬松的環(huán)境。第十六條 重視對學生進行心理健康教育，開好健康教育課，體育與健康課，要以多種方式進行心理健康訓練和指導(dǎo)，幫助學生提高心理素質(zhì)。（一）小學主要以“五愛”為基本內(nèi)容的社會公德教育，社會常識教育和文明習慣養(yǎng)成教育。第十五條中小學要遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律，根據(jù)德育工作的總目標，科學有序的規(guī)劃各教育階段的內(nèi)容，實施途徑和方法，并在實施中加以細化。第十三條 學校要對教研組在各科教學中滲透德育內(nèi)容提出具體要求，制定相應(yīng)的落實措施，在教案中要體現(xiàn)德育教育，積極挖掘教材的德育因素。第十二條 中學政治課教師、小學思想品德課教師是學校德育工作的重要力量。學校要建立班主任年度工作檔案，抓好班主任日常工作的考核考評。第十條 加強班主任隊伍建設(shè)，要充分認識班主任工作在學校德育工作中的重要地位和作用，嚴格擇優(yōu)聘用，嚴格考評考核，建立和完善表彰獎勵制度，不斷提高待遇。各項制度要裝訂成冊，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。第八條：加強德育制度建設(shè)。結(jié)合學校實際，制定或修訂德育工作計劃，檢查或總結(jié)德育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要責任明確，分工具體。第六條 成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，吸收政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團支部、少先隊、年級組長、家長委員會等有關(guān)負責同志及政治課、思想品德課教師和優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員參加。黨支部要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長做好德育工作，帶領(lǐng)廣大教師黨員發(fā)揮先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。校長要落實德育為首的思想，充分發(fā)揮學科教學的德育功能，調(diào)動學校各部門的積極性，做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人，要突出“兩課”在德育工作的主陣地作用，配好師資，保證課時，提高水平。第四條德育工作成效的主要標志是：辦學方向明確，機構(gòu)制度健全，隊伍素質(zhì)優(yōu)良，德育課程完善，活動豐富多彩，“三育人”格局完善，校風、校貌良好，師生行為文明。第二條：中小學德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小理理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實《小學德育綱要》和《中學德育大綱》為主要內(nèi)容，增強德育工作的針對性、主動性和實效性。第一篇：某旗中小學德育工作常規(guī)要求**旗中小學德育工作常規(guī)要求（試行）為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》，全面落實自治區(qū)、市有關(guān)德育工作的系列文件精神，結(jié)合我旗實際，特制定本要求，作為全旗中小學德育工作管理、檢查、評估的主要依據(jù)。第一條：中小學校必須認真落實“德育為首”的辦學思想，把德育工作作為素質(zhì)教育的重要組成部分，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，努力構(gòu)建體現(xiàn)時代要求、符合教育規(guī)律的學校德育工作體系，為中小學生全面、健康、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第三條 堅持以管理求質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展的工作方針，以不斷增強德育工作的針對性，實效性和主動性為目標，遵循中小學德育工作規(guī)律，逐步使德育工作走上規(guī)范化，法制化，科學化的軌道。第五條 實行校長負責的德育工作的的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。要按規(guī)律，有計劃的開展德育活動，建設(shè)健康的校園文化育人環(huán)境。工會、共青團、少先隊組織要發(fā)揮各自職能作用，共同做好德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組至少在開學，期中期末召開三次會議。第七條 學校日常的德育工作由政教處或大隊部具體組織實施，其主要任務(wù)是：提出執(zhí)行學校德育工作計劃，組織和協(xié)調(diào)德育領(lǐng)導(dǎo)小組各方面的工作，檢查和評估日常德育工作情況；調(diào)查和研究德育工作現(xiàn)狀發(fā)展趨勢和規(guī)律，不斷提高學校德育工作的整體水平。學校要從實際出發(fā)，制定德育工作規(guī)程、德育崗位職責、升國旗制度、國旗下講話制度、學生管理制度、班級管理制度、班主任工作制度、德育評價制度、家校聯(lián)系制度、課題研究制度、定期學習制度、總結(jié)交流制度、檢查評比制度、獎懲制度等，并根據(jù)形勢發(fā)展和工作需要適時修訂。第九條 加強教師職業(yè)道德建設(shè)，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強師德教育和管理，嚴格師德考評和檢查，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，建立全員育人，全程育人的管理機制。加強對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開班主任工作會議，了解情況，吸取意見，指導(dǎo)工作，抓好班主任培訓工作，每學期要組織2次以上的班主任教育理論學習活動，召開1次以上班主任工作經(jīng)驗交流會，學期末撰寫德育工作專題的經(jīng)驗論文，并在校內(nèi)組織評選、表彰。第十一條 有計劃的對德育工作人員進行培訓，定期組織他們學習教育理論和先進典型，總結(jié)交流工作經(jīng)驗，不斷補充德育工作所必需的新知識，提高他們的思想水平和業(yè)務(wù)能力。學校要大力加強思想品德課和政治課教學工作，開足課時，上好課程，不斷豐富教學內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，改進教學方法，改革檢測制度，開發(fā)課程資源，提高教學質(zhì)量，嚴禁擠占和挪用思品課、政治課現(xiàn)象發(fā)生。第十四條 認真實施《小學德育綱要》、《中學德育大綱》、《中小學生守則》〉和《中（?。W生日常行為規(guī)范》，靈活把握學校德育的基本內(nèi)容和時代內(nèi)容，增強德育的針對性和時代感。要圍繞弘揚和培育民族精神教育，加強文明行為習慣養(yǎng)成教育，加強誠信教育開展德育教育工作。（二）中學主要對學生進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，理想教育，道德教育，勞動教育，社會主義民主和遵紀守法教育，心理健康教育等，高中階段要針對性的對學生進行馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀基本觀點的教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點的教育，職業(yè)中學要加強職業(yè)道德理想教育和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。學校都要設(shè)立心理健康咨詢室，配備專兼職的心理輔導(dǎo)員，為學生心理健康疏導(dǎo)創(chuàng)造條件。第十八條 積極開展德育活動。要繼續(xù)抓好愛國主義教育活動，文明行為養(yǎng)成教育活動。如學雷鋒活動月、科技活動月、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，活躍校園文化生活。第十九條建立落實中學生參加社會實踐的相關(guān)制度，鼓勵學生積極參加社區(qū)服務(wù)活動、志愿服務(wù)活動等，切實把組織學生參加社會實踐活動作為加強德育工作的重要途徑。第二十條把共青團、少先隊、學生會作為學校德育工作的有生力量，這些組織要根據(jù)各自任務(wù)和工作特點，充分發(fā)揮作用，通過健康有益，生動活潑的活動配合學校落實德育的各項要求。第二十二條建立幫助障礙學生（例如品德障礙、學習障礙、心理障礙）分工制度，每學期對障礙學生進行摸底調(diào)查，建立障礙學生幫教及轉(zhuǎn)化檔案，由學校各級干部，教師分工負責，制定有效的幫教措施，扎實做好障礙學生的轉(zhuǎn)化工作。各校每年都要評選表彰德育先進工作者、優(yōu)秀班主任、三好學生、優(yōu)秀學生干部，形成有本校特色的激勵機制。從有利于促進學生全面發(fā)展的立足點出發(fā)，大膽進行德育評價制度的改革和創(chuàng)新，努力構(gòu)建適應(yīng)新時期課程改革的科學德育評價體系。第二篇：府谷縣中小學德育工作常規(guī)要求府谷縣中小學德育工作常規(guī)要求（修訂）為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》，全面落實省、市有關(guān)德育工作的系列文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定本要求，作為全縣中小學德育工作管理、檢查、評估的主要依據(jù)。把德育工作作為素質(zhì)教育的重要組成部分，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，努力構(gòu)建體現(xiàn)時代要求、符合教育規(guī)律的學校德育工作體系，為中小學生全面、健康、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第三條：中小學德育工作必須堅持與時俱進，創(chuàng)新德育理念。第四條：中小學德育工作應(yīng)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族美德相承接的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅持知與行相統(tǒng)一的原則；堅持教育與管理相結(jié)合的原則；堅持學生為主體，重在實踐的原則；堅持面向全體，兼顧個別的原則；堅持突出特點、體現(xiàn)特色的原則；堅持學校、家庭、社會相結(jié)合的原則。同時，又要在不同年齡段廣泛開展“講傳統(tǒng)、講誠信、講守則，進行道德實踐、創(chuàng)新實踐”的“三講兩實踐”系列教育活動。黨組織要發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，支持和協(xié)助校長搞好德育工作。中小學日常的德育工作組織實施機構(gòu)是政教處或教導(dǎo)處、大隊部。要制定本校德育工作的長遠規(guī)劃和學期（年）工作計劃，確定分年級的具體目標，形成德育系列工作方案，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，確保年年有計劃、月月有主題、周周有活動、平時有檢查、期末有小結(jié)、學年有總結(jié)。學校要從實際出發(fā)，制定德育工作規(guī)程、德育崗位職責、升國旗制度、國旗下講話制度、學生管理制度、班級管理制度、班主任工作制度、德育評價制度、家校聯(lián)系制度、課題研究制度、檢查評比制度、獎懲制度等，并根據(jù)形勢發(fā)展和工作需要適時修訂。如定期學習制度、班(團、隊)會制度、檢查評比制度、總結(jié)交流制度、表彰獎勵制度、通報批評教育制度等。第九條：加強德育專題教育制度建設(shè)。設(shè)立“學生進步表彰欄”，堅持每月分類評選學生進步獎并予公開表揚，期末視其進步情況由校長簽發(fā)《進步獎勵證書》，以促進障礙學生的進步轉(zhuǎn)化工作。設(shè)立班主任（科任教師）信箱和校長信箱，對署名信件堅持做到每信必復(fù)，不署名的歸類總結(jié)后公開答復(fù)。推行文明行為監(jiān)督崗、示范一日班長制、值日值周生制度、文明宿舍評比制度等。注重提高班干部的管理和組織能力，提倡試行班干部競選制度。學校和班級都要成立各種興趣活動小組，定期舉辦學生才藝展示活動，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)，實現(xiàn)以藝養(yǎng)德目的。根據(jù)不同時期形勢的發(fā)展和學校德育工作的實際，每學期在全校范圍內(nèi)開展一至兩項專題教育或?qū)ｍ椪喂ぷ?，以集中解決德育工作中具有傾向性的突出問題。各學校應(yīng)要求所有教師每學期（職員和教輔人員每學年）至少撰寫一篇典型教育案例的反思文章，每學期評選一次，以增強全體教職員工參與德育工作的意識和責任心。認真落實《中華人民共和國國旗法》。升旗儀式必須嚴格按法定程序進行，國旗下講話要根據(jù)學校德育計劃突出愛國主義教育主題。根據(jù)不同時期形勢的發(fā)展和學校德育工作的實際情況，在全校范圍內(nèi)開展專題教育或?qū)ｍ椪喂ぷ?，以解決學校德育工作中存在的具有普遍性的突出問題。建立重大節(jié)日教育活動制度。第十條：中小學日常的德育工作組織實施機構(gòu)的主要職責是：制定和實施德育考核制度；提出學期的德育工作計劃和周進程表；協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門分工完成德育工作任務(wù)；檢查德育工作計劃的執(zhí)行情況；調(diào)研學校德育工作現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；組織全校性的重要課外、校外活動；組織檢查學校日常德育工作開展和滲透情況；組織檢查學校日常紀律；開展校際間德育工作的交流與合作；完成學年或?qū)W期德育工作總結(jié)及表彰獎勵工作；建立和完善德育工作檔案等。教育全體教職工樹立管理育人、教書育人、服務(wù)育人的“育人為本”思想，認真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛持久地開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，以高尚的情操和完美的人格引導(dǎo)和感召學生德、智、體、美全面發(fā)展。第十二條：加強對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)。要選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強，作風正派，嚴謹自律，有一定教育水平和組織管理能力的優(yōu)秀教師擔任班主任工作。每學期要召開班主任工作部署會、班主任工作匯報會、班主任工作研討會、班主任工作表彰會、學生對班主任工作評價會，多方了解情況，廣泛聽取意見，檢查班主任工作開展情況、指導(dǎo)班主任科學有效開展工作，提高班主任工作能力。第十三條：重視和加強團組織、少先隊、學生會等學生組織的建設(shè)，把團、隊、會工作納入學校德育工作的總體布局之中。第十四條：學校要對年級組、教研組、備課組、課題組、課改實驗組的德育工作提出明確具體、切合實際的要求，定期召開年級組、教研組、備課組、課題組、課改實驗組全體教師會，專題研究學生的思想品德和心理狀況，制定有針對性的德育措施，匯報檢查德育實施情況，研究各學科教學德育滲透的方法、措施和效果，努力提高各學科教師滲透德育的自覺性和主動性。第十五條：學校要建立相對穩(wěn)定的校外德育工作隊伍，聘請老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范以及有關(guān)部門的杰出人物、優(yōu)秀