春季學(xué)期教學(xué)工作計劃五篇模版-展示頁
2024-11-04 07:40本頁面
【正文】 的個性，讓學(xué)生在活動中，提高能力。英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實(shí)在他們聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。行政人員、教研組長要加強(qiáng)推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。以申請區(qū)級課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題。，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量。提倡教師要建立作業(yè)批改記錄、學(xué)生錯題集和采取的對策集。學(xué)困生的作業(yè)提倡面批。低年級一般不留書面回家作業(yè)，中年級回家作業(yè)在半小時左右，高年級不超過一小時。作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。課堂上要留有一定時間給予學(xué)生練習(xí)，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。每天有一位行政人員（按值班表）進(jìn)行檢查，主要督查教師執(zhí)行課程計劃情況及課堂常規(guī)，檢查結(jié)果作為期末“三認(rèn)真”考核“認(rèn)真上課”一項的重要依據(jù)。周四下班前上交教務(wù)處進(jìn)行匯總。繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課和走聽課檢查的力度。要減少課堂上教師講解的時間，必須保證40分鐘的課堂教學(xué)時間有1/3以上的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。課堂教學(xué)中教師要有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和體現(xiàn)本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)過程（隨堂聽課后進(jìn)行交流）。每個月的月底，教導(dǎo)處將組織人員對教師的備課進(jìn)行檢查，并及時通報檢查結(jié)果。上完課后，要及時進(jìn)行反思并撰寫授后記，每次授后小記不少于100字。堅持集體研討備課與個人創(chuàng)新備課相結(jié)合，杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動成果；教案的撰寫須突出重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法和設(shè)計意圖部分。認(rèn)真?zhèn)湔n：所有的課程都要有備課，杜絕不備課上課現(xiàn)象。“三認(rèn)真”“三認(rèn)真”工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心和關(guān)鍵。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性，力爭在2017年春季學(xué)期取得輝煌成績。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。三、工作措施(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。，提高教研組活動的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究。，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。第一篇：春季學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想以打造區(qū)級品牌學(xué)校為目標(biāo)，以區(qū)教育局教育教學(xué)常規(guī)要求為標(biāo)準(zhǔn)，著力強(qiáng)化師德建設(shè)和高業(yè)務(wù)能力師資隊伍的打造，從規(guī)范化管理入手，牢牢把握教育教學(xué)質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)這一生命線和發(fā)展源動力，推動畢節(jié)二十小向著高質(zhì)量、高要求、社會家長滿意學(xué)校前進(jìn)。二、工作目標(biāo)，完善教師評價體系。，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高教師的教學(xué)能力。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點(diǎn)評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。定期召開班主任或教師研討會，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。教師
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