新安中學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童工作考核制度-展示頁(yè)
2024-11-04 07:05本頁(yè)面
【正文】 人為本”、均衡發(fā)展的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守學(xué)生的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守學(xué)生關(guān)愛(ài)工作，確?！傲羰貙W(xué)生”健康成長(zhǎng)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！傲羰貙W(xué)生”的養(yǎng)成教育，糾正其不良習(xí)慣，教育他們不抽煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不打架、不罵人，懂得尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)心理存在問(wèn)題的“留守學(xué)生”，要及時(shí)給予心理疏導(dǎo)與調(diào)節(jié)，幫助他們走出心理的誤區(qū)。，與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人共商對(duì)該生的教育方法及措施?！傲羰貙W(xué)生”談心一次，并向其父母或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交換“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)和思想狀況。具體要求如下：“留守兒童”結(jié)成對(duì)子，承擔(dān)其愛(ài)心家長(zhǎng)，從生活、學(xué)習(xí)、身心健康等方面給予幫助?！傲羰貙W(xué)生”的綜合素質(zhì)，從小樹(shù)立愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。“留守學(xué)生”，適當(dāng)給予精神上的鼓勵(lì)、物質(zhì)上的幫助，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展“讓校園充滿愛(ài)”的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)“留守學(xué)生”為學(xué)校、班級(jí)或同學(xué)辦1—2件實(shí)事?！傲羰貙W(xué)生”的家庭、思想、學(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)姓名、務(wù)工單位、聯(lián)系電話、委托監(jiān)護(hù)人的基本情況等，并將自己的聯(lián)系方式留給學(xué)生，便于聯(lián)系。第一篇：新安中學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童工作考核制度關(guān)愛(ài)留守兒童工作考評(píng)制度為了切實(shí)加強(qiáng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的有效性和長(zhǎng)期性，學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過(guò)程跟蹤和結(jié)果的評(píng)比考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。具體要求如下： “留守兒童”結(jié)成對(duì)子，承擔(dān)其愛(ài)心家長(zhǎng)，從生活、學(xué)習(xí)、身心健康等方面給予幫助?！傲羰貙W(xué)生”談心一次，并向其父母或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交換“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)和思想狀況。，與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人共商對(duì)該生的教育方法及措施?！傲羰貙W(xué)生”的養(yǎng)成教育，糾正其不良習(xí)慣，教育他們不抽煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不打架、不罵人，懂得尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)心理存在問(wèn)題的“留守學(xué)生”，要及時(shí)給予心理疏導(dǎo)與調(diào)節(jié)，幫助他們走出心理的誤區(qū)。第二篇：新安中學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童工作考核制度新安中學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童工作考核制度為了切實(shí)加強(qiáng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的有效性和長(zhǎng)期性，學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過(guò)程跟蹤和結(jié)果的評(píng)比考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)?！傲羰貙W(xué)生”的家庭、思想、學(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)姓名、務(wù)工單位、聯(lián)系電話、委托監(jiān)護(hù)人的基本情況等，并將自己的聯(lián)系方式留給學(xué)生，便于聯(lián)系?！傲羰貙W(xué)生”，適當(dāng)給予精神上的鼓勵(lì)、物質(zhì)上的幫助，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展“讓校園充滿愛(ài)”的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)“留守學(xué)生”為學(xué)校、班級(jí)或同學(xué)辦1—2件實(shí)事。“留守學(xué)生”的綜合素質(zhì)，從小樹(shù)立愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。二、工作目標(biāo)通過(guò)對(duì)留守學(xué)生問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守學(xué)生健康
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