教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿-展示頁
2024-11-04 07:00本頁面
【正文】 場(chǎng)報(bào)告的梳理，我得出了一個(gè)初步的答案，那就是：我們的教育基本上是以考為本，好一點(diǎn)的做到了以課為本，而人家則真真正正的做到了以人為本。大教育家說過：“教育的本質(zhì)就是喚醒和點(diǎn)燃！”這一次的培訓(xùn)的確點(diǎn)燃了我，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這幾天我腦子里面一直火星子亂冒。感謝xx省教育廳和xx培訓(xùn)中心為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和如此豐富有價(jià)值的系列課程。曲折的成長(zhǎng)之路也許更充實(shí)，挫折洗禮過的人生也許更自信。今天的畢業(yè)并不意味著我們的學(xué)習(xí)結(jié)束，我們將繼續(xù)努力繼續(xù)在海上教學(xué)，將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐知識(shí)中，這次培訓(xùn)必然會(huì)積累所有的學(xué)員“理解教育理論的厚度，拓寬所有學(xué)生思維的視野，提高所有學(xué)生在教育和科學(xué)研究方面的意識(shí)和能力。我們是從老幼的老師，作為城市老師的骨干，一路上，花給了我們掌聲，汗水和硬，但離開了你，我們不能表示感激，只能借此機(jī)會(huì)代表所有的學(xué)生，為了照顧我們不斷增長(zhǎng)的城市領(lǐng)導(dǎo)，給我們無私幫助培訓(xùn)教師，真誠地說：你很難！回顧學(xué)習(xí)的時(shí)間，我們的身體 經(jīng)歷了努力的學(xué)習(xí)，成功的喜悅，教會(huì)的多樣性，老師的困難，也解決了很多工作在學(xué)校不能放過的混亂。他們給了我們培訓(xùn)機(jī)會(huì)，組織城市教育委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)，伴隨著我們整個(gè)學(xué)習(xí)過程的老師張偉孝壯學(xué)院教師，給我們中國教師的課堂和指導(dǎo)是他們的無私的努力，只有今天有著名的老師。也許我們正在與美麗的風(fēng)景一起工作，也許是繁忙的工作，讓我們學(xué)會(huì)加快步伐，也許是我們的家庭的責(zé)任，我們欠了太多，但我們?cè)谶@個(gè)訓(xùn)練，以觸摸真正的知識(shí)，我們可以用自己的Long為更多的孩子帶來幸福，我們可以后悔這一個(gè)的記錄：我們沒有 要不辜負(fù)市教育局的期望領(lǐng)導(dǎo)，沒有浪費(fèi)小莊大學(xué)老師的辛勤工作，也沒有錯(cuò)過教授的精細(xì)思維分工。在交流研討會(huì)上，老師們講話，出現(xiàn)了經(jīng)典的討論。有些老師為了完成培訓(xùn)任務(wù)，回家后還在晚上，也在學(xué)習(xí)，在燈下寫文章，組織學(xué)習(xí)筆記，并把自己的家庭放在一邊。意圖實(shí)踐每篇文章 家庭作業(yè)，每一次經(jīng)歷，都將成為我們發(fā)展的新起點(diǎn)。理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐培訓(xùn)和畢業(yè)論文等培訓(xùn)任務(wù)，促使我們的每個(gè)學(xué)生成為一名學(xué)者，科研教師。我們將反思理論學(xué)習(xí)的教學(xué)行為，將研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)我們的教育。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為每個(gè)老師和我感覺一樣，我們?yōu)檫@份證書感到興奮。第一篇：教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿這是一個(gè)夏天，當(dāng)我們?cè)俅蝸淼饺A東師范大學(xué)時(shí)，不禁想起我去年夏天的我，我們參加了南京特級(jí)師生，市領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的研討會(huì)儀式現(xiàn)場(chǎng)。現(xiàn)在時(shí)間飛逝，眨眼，我們通過一系列詳細(xì)有效的培訓(xùn)，成功完成了研究。我們很難指導(dǎo)我們的老師和培訓(xùn)，我們也是一個(gè)新的開始和心！這個(gè)培訓(xùn)是一個(gè)結(jié)合的講座和自學(xué)。實(shí)踐相應(yīng)的教學(xué)理念。冥想練習(xí)一次又一次的交流研討會(huì)，使我們有一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，不斷打動(dòng)智慧的火花。我們熱身參加了兩個(gè)星期的封閉學(xué)習(xí)，在炎熱的陽光下，無法阻止教師的熱情學(xué)習(xí)：很多老師放棄了學(xué)校組織的旅行機(jī)會(huì)，坐在教室里仔細(xì)聽，也許我們放棄老師克服家庭和工作的困難，猶豫進(jìn)學(xué)習(xí)。在交流講座，老師精心準(zhǔn)備，上一節(jié)和一節(jié)精彩的教學(xué)和研究課程。高品質(zhì)的反思和文件，表明學(xué)生勤奮，思想素質(zhì)良好。如果老師要照亮別人燒自己的梯子，那么，對(duì)于我們這些梯子是我們的培訓(xùn)教師。每個(gè)教師的成長(zhǎng)都是一般的芽開始，不能沒有教師和教師的領(lǐng)導(dǎo)的照顧，我們的成功是光明和輝煌的，但真正的英雄是支持我們強(qiáng)大的雙手的一對(duì)強(qiáng)手。
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