【正文】 14節(jié)；教導(dǎo)處行政人員聽課不少于16節(jié)），聽課要有記錄、有評價，期末上交聽課本，教導(dǎo)處要對聽課情況進(jìn)行檢查。認(rèn)真組織開展好優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等各類競賽選拔活動，鼓勵教師積極參加，脫穎而出，力爭在各項比賽中取得好成績。加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)，積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵教師參加多層次、多渠道的專業(yè)培訓(xùn)。教導(dǎo)處將把培養(yǎng)青年教師成長工作擺在一個重要位置，鼓勵青年教師結(jié)對學(xué)習(xí)，并多提供進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會，提供同年齡層老師溝通交流平臺，全面促進(jìn)其成長。以教學(xué)能手、教壇新秀、骨干教師等為對象，推進(jìn)培育名師、學(xué)科帶頭人工作的落實，盡快填補(bǔ)市學(xué)科帶頭人空白，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。老師年齡老化，職業(yè)倦怠現(xiàn)象比較普遍。切實激發(fā)中老年教師的工作積極性。加強(qiáng)科組長、備課組長隊伍的建設(shè)。積極抓好社團(tuán)建設(shè)，落實第二課堂和大課間活動計劃，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。突破教育教學(xué)中的瓶頸效用，在維持教育教學(xué)質(zhì)量的平穩(wěn)發(fā)展的基礎(chǔ)上爭取有新的突破。強(qiáng)化校本教學(xué)研究，注重教研活動的實效性。強(qiáng)化科組和備課組力量，進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊伍建設(shè)，全面促進(jìn)青年教師專業(yè)提升與成長，以減少教學(xué)中的短板。第二篇：教育教學(xué)質(zhì)量提升計劃和措施唐店小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升計劃和措施一、指導(dǎo)思想為全面貫徹黨的教育方針、政策，具體落實市鎮(zhèn)兩級教育主管部門的相關(guān)要求，積極配合好學(xué)校的中心工作，以切實推進(jìn)素質(zhì)教育和課改實驗，全面研究和應(yīng)對新一輪改革，突破瓶頸，努力提高全校的教育教學(xué)水平和中水平，使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。三、以教師培訓(xùn)為紐帶，開展豐富多彩的教學(xué)活動。通過相互交流、相互切磋，強(qiáng)化對教材、教法的探討。本學(xué)期，校本教研活動注重教師講課、評課及組織教研活動的能力培養(yǎng)。教師要認(rèn)真記好聽課記錄，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。本學(xué)期，對每位教師至少進(jìn)行2—4次隨堂聽課，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。對個別教師要采取分階段、有重點、有針對性地進(jìn)行幫扶。（三），過程管理規(guī)范化。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。錯題要得到糾正，并設(shè)法引起全班同學(xué)注意。作文批改，在作文課后一周內(nèi)批改完。批改力求做到：認(rèn)真批改、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，并注明批改日期。作業(yè)布置要精心合理，嚴(yán)格貫徹“減負(fù)”精神，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。②組織教師進(jìn)行教研活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。如：新教師的上崗培訓(xùn)系列活動、青年教師評優(yōu)課、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課；組織圍繞高效課堂教學(xué)進(jìn)行專題研討；請優(yōu)秀教師或教研組、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗和體會；改變教學(xué)方式，營造高效課堂的良好氛圍。④開展活動促進(jìn)課堂教學(xué)高效。二是同行之間要同伴互助，教師間要相互聽課，在聽課過程中及時指出課堂教學(xué)中存在的問題。教學(xué)中低效、無效的教學(xué)行為常會發(fā)生，及時糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面。要針對課堂教學(xué)中的實際問題，進(jìn)一步提煉學(xué)科個人研究主題通過研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略。①開展高效課堂教學(xué)研究。（3）把力量放在課內(nèi)，全力打造高效課堂。（2）要充分體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。必要時采取集體討論的方式備課。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。（1）教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。特別是關(guān)注教學(xué)過程的反思，（記錄成功之舉，敗筆之處等）不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為。教師在備課中要換位思考，重視學(xué)生學(xué)的過程的設(shè)計。嚴(yán)把備課關(guān)。各任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校揮不定期安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況，及時處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。落實課表公示和課堂巡課檢查制度。一、細(xì)化教學(xué)工作，提高科研能力和教學(xué)水平。第一篇：教育教學(xué)質(zhì)量再提升計劃教育教學(xué)質(zhì)量再提升工作計劃教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的中心，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。為了全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校實際情況，本學(xué)期我校將從以下幾個方面著手，大力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。（一）、教學(xué)管理制度化。每學(xué)年學(xué)校設(shè)置的課程、課時安排必須確保開全開足規(guī)定課程和開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個性發(fā)展的校本課程，各班級課表必須在教室張貼公示。（二）、課堂教學(xué)系統(tǒng)化。要求教師備課前認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教材、教師用書，獨立書寫備課，提倡思考型備課。要求必須進(jìn)行二次備課，要根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)情，修改教學(xué)內(nèi)容，并在課后及時手寫教學(xué)感想。備課要有1—2周的提前量，避免出現(xiàn)上到哪備到哪的情況，每次上課必須帶好教科書和備課本。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下第一，把功夫下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。要構(gòu)建高效課堂的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。每堂課要做到優(yōu)質(zhì)高效，必須做到以下幾點：必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。學(xué)校要利用校本教研、校本培訓(xùn)、教研活動等多種途徑，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行專題研究。②及時糾正課堂教學(xué)中的問題。要采取以下一些措施：一是教師本人要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，對低效、無效的教學(xué)行為進(jìn)行自糾。③是成立“高效課堂教學(xué)”督查組，通過督導(dǎo)組對常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，及時反饋調(diào)研的意見和學(xué)生的評價，幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問題。學(xué)校將圍繞打造高效課堂開展豐富多彩的活動。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：①隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。全校教師都必須聽課、上公開課，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。尤其是學(xué)生錯題訂正和二次評價。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。數(shù)學(xué)、英語作業(yè)要當(dāng)天批改完、評講完。提倡面批作業(yè)，邊批邊改邊指導(dǎo)。英語，要加強(qiáng)口語和聽力的訓(xùn)練，可以布置適量的口語、聽力作業(yè)。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。建議采取如下措施：（1）擬定出培優(yōu)輔差計劃，明確輔導(dǎo)目標(biāo)；（2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）教師必須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試考核等教學(xué)常規(guī)工作學(xué)校必須堅持做到一月一查，及時做出反饋并提出整改意見。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課情況、作業(yè)批改）；三談心（在上述工作的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。本學(xué)期要求教師聽課不少于15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子聽課不少于32節(jié)。二、以校本教研為重點，不斷提升教學(xué)研究水平。加強(qiáng)教研組的管理力度，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展集體備課，同科目備課，確定集體備課的時間，充分發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短。每人根據(jù)所帶學(xué)科制定出個人研修計劃并最少上報校本教研課題一個，學(xué)期末結(jié)合平時教學(xué)工作完成研究課題。積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動,給教師創(chuàng)造條件，主動參與縣、鎮(zhèn)組織的各類聽課、培訓(xùn)活動，并要求教師認(rèn)真做筆記，提高學(xué)習(xí)的針對性和價值度。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。教師要認(rèn)真閱讀教