【正文】 師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。我在工作中思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。以往的教學(xué)工作中，我們一直沿用的是全國(guó)弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對(duì)性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來(lái)越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，為此，教改實(shí)踐勢(shì)在必行，從新生入學(xué)開始，我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班，為了做好教學(xué)改革，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，編寫出有針對(duì)性的教材，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了第一手材料，作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者，在實(shí)施過(guò)程中，遇到特殊情況，及時(shí)總結(jié)，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要。第三篇：教師評(píng)價(jià)計(jì)劃自我評(píng)價(jià)表《教師評(píng)價(jià)計(jì)劃》中“自我評(píng)價(jià)表”的填寫項(xiàng)目：在你的工作中，你最滿意哪些方面?在你的工作中，你最不滿意哪些方面?你在工作時(shí)受到哪些條件限制和遇到何種困難?在過(guò)去一年里和過(guò)去兩年里，你采取何種措施提高你的專業(yè)水準(zhǔn)和獲得工作經(jīng)驗(yàn)?在未來(lái)一年里，或者從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，你希望用何種方法來(lái)提高你的專業(yè)水準(zhǔn)和加強(qiáng)你的工作經(jīng)驗(yàn)?在評(píng)價(jià)面談時(shí)，你還希望討論哪些其他問(wèn)題?新教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)從去年九月初開始，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當(dāng)中，通過(guò)自己的實(shí)踐，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行。，給你送禮你如何處理？答：婉言拒絕，并對(duì)家長(zhǎng)的心意表示感謝。？答：與家長(zhǎng)面與面交流和家訪。3． 你如何影響來(lái)自不同層面的家長(zhǎng)為你的教育目標(biāo)服務(wù)？答：充分了解各家長(zhǎng)的基本情況，比如工作單位及學(xué)歷高低，針對(duì)不同家長(zhǎng)的不同情況，通過(guò)電話，個(gè)別交流（面與面），等與家長(zhǎng)交流。？為什么？答：愿意。方式嗎？你認(rèn)為重要嗎？ 答：利用開家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解教育目標(biāo)，內(nèi)容，方式。五、家長(zhǎng)工作。？孩子們是否都會(huì)從中得到承認(rèn)？答：會(huì)做總結(jié)評(píng)價(jià)。？答：孩子因?yàn)閭€(gè)體差異的不同，所以每個(gè)教育內(nèi)容在每個(gè)孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的都會(huì)有不同，作為教師，從何比較幼兒，努力看到每一個(gè)幼兒在原基礎(chǔ)上的進(jìn)步，使他都獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)，表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)做得好的幼兒，引導(dǎo)其他幼兒注意到別人好的方面。？怎么表現(xiàn)的？你怎么理解的？答：大部分幼兒很愉快，他們總是發(fā)出愉快的聲音，比如唱歌、大笑、高興地快樂(lè)地進(jìn)行活動(dòng)，輕松地交談，個(gè)別幼兒在來(lái)園時(shí)有哭鬧現(xiàn)象，但有時(shí)會(huì)主動(dòng)和老師和幼兒親近，交談，作為教師應(yīng)該找出原因，是不是不舒服或者膽小，主動(dòng)去和他交往。？用過(guò)什么？答：會(huì)用，用過(guò)請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝、早上好、再見。：安全、支持、理解？你知道你的言行就是課程嗎？答：為了使幼兒感到安全、支持、理解，經(jīng)常對(duì)幼兒微笑、點(diǎn)頭、撫摸，并與幼兒進(jìn)行積極的目光接觸，與幼兒說(shuō)話時(shí)溫和，親切、并蹲下身來(lái)與幼兒交談。？答：20%？答：環(huán)境隨季節(jié)而變化，另外一些大型活動(dòng)，比如六一、新上都有所變化，平時(shí)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)中的主題活動(dòng)，建立板塊，一般來(lái)說(shuō)，班級(jí)環(huán)境一學(xué)期內(nèi)有四次變化。？答：廢舊物品有：舊報(bào)紙、舊掛歷、易拉罐、廢舊洗發(fā)瓶子、藥瓶、紙箱、紙盒、飲料瓶。是否能為教育目標(biāo)服務(wù)。從多方面考慮。？答：根據(jù)孩子的個(gè)性特征，對(duì)幼兒在園各游戲活動(dòng)提供材料，教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)，體育游戲活動(dòng)，等都有材料的充分準(zhǔn)備。？答：對(duì)結(jié)構(gòu)游戲區(qū)，姥姥家，小超市、手工區(qū)、圖書區(qū)感興趣，特別是對(duì)結(jié)構(gòu)游戲，姥姥家和圖書區(qū)更感興趣。？你怎么對(duì)待他們的問(wèn)題？答：可能是小班幼兒的特點(diǎn)，提出問(wèn)題的不多，如果提出問(wèn)題，應(yīng)專注接納幼兒的問(wèn)題，以這些問(wèn)題生教育活動(dòng)，指導(dǎo)他們通過(guò)自己的探索和尋找，得出答案。，天上下起了大雨，孩子們很興奮怎么辦？答：這時(shí)候與幼兒一起觀看，討論描述大雨，并向幼兒講解一些關(guān)于雨的問(wèn)題做為一項(xiàng)教育內(nèi)容。？答：依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，個(gè)性特征和現(xiàn)實(shí)出發(fā)，先擇不同內(nèi)容整合的形式，達(dá)成互補(bǔ)。二、。？答：能適用感官感知周圍事物并感興趣，能比較物體的大小，多少、數(shù)學(xué)教育方面注重幼兒對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量，形狀等有興趣。訓(xùn)練走、跑爬的能力，愿意參與收拾器械。？答：在健康教育方面，注重幼兒建立初步的進(jìn)餐、睡眠、洗刷、排泄等生活習(xí)慣。5。喜歡聽故事、音圖書。一、自我職業(yè)生涯發(fā)展回顧二、自我職業(yè)性向評(píng)價(jià)請(qǐng)您對(duì)以下職業(yè)通道的興趣進(jìn)行排序①教學(xué)②科研③教學(xué)+科研④管理⑤管理+教學(xué)⑥管理+科研⑦管理+教學(xué)+科研排序（最感興趣的為1，其次為2，最后為7）：您覺(jué)得與大多數(shù)同事相比，自己的教學(xué)能力如何？①?gòu)?qiáng)②較強(qiáng)③中等④弱⑤很弱您覺(jué)得與大多數(shù)同事相比，自己的科研能力如何？①?gòu)?qiáng)②較強(qiáng)③中等④弱⑤很弱您覺(jué)得與大多數(shù)同事相比，自己的管理能力如何？①?gòu)?qiáng)②較強(qiáng)③中等④弱⑤很弱職業(yè)價(jià)值觀：每個(gè)人都希望通過(guò)自己的職業(yè)有所收獲，請(qǐng)您根據(jù)自己的需求對(duì)以下各項(xiàng)進(jìn)行排序①職稱②贏得學(xué)生認(rèn)可③金錢④培養(yǎng)為社會(huì)服務(wù)的人才⑤權(quán)力⑥業(yè)內(nèi)的專業(yè)成就與名氣⑦工作挑戰(zhàn)⑧職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)⑨職業(yè)保障⑩自由與閑暇排序（最感興趣的為1，其次為2，最后為10）：三、自我職業(yè)發(fā)展設(shè)想您對(duì)自己的職業(yè)定位是：①教學(xué)②科研③教學(xué)+科研④管理⑤管理+教學(xué)⑥管理+科研⑦管理+教學(xué)+科研您認(rèn)為自己講授的課程主要應(yīng)該是：您認(rèn)為自己的科研方向主要應(yīng)該是：您認(rèn)為現(xiàn)在的崗位是否適合您自己的興趣①完全適合②較適合③中等④不太適合⑤完全不適合您認(rèn)為現(xiàn)在的崗位是否適合您自己的能力①完全適合②較適合③中等④不太適合⑤完全不適合您認(rèn)為自己的專業(yè)特長(zhǎng)是什么？您認(rèn)為在自己的教學(xué)科研工作中，專業(yè)特長(zhǎng)是否得到發(fā)揮？如果沒(méi)有，原因是什么？您希望如何發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)？您下一步的職業(yè)發(fā)展打算是什么？準(zhǔn)備承擔(dān)什么挑戰(zhàn)性的工作？您認(rèn)為在自己的職業(yè)發(fā)展中需要參加什么樣的國(guó)內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn)？ 具體目的：科目：時(shí)間安排：國(guó)別與校別：費(fèi)用：希望以何種比例分擔(dān)個(gè)人的培訓(xùn)費(fèi)用：希望學(xué)校以何種方式檢驗(yàn)培訓(xùn)效果：借助教師職業(yè)生涯規(guī)劃的機(jī)會(huì)，您最想說(shuō)的話或者最想提的建議是什么？第二篇：教師自我評(píng)價(jià)問(wèn)卷表教師自我評(píng)價(jià)問(wèn)卷表一、教育目標(biāo)——有利于幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展？是什么？答：在本班幼兒入園后，通過(guò)電訪，家長(zhǎng)會(huì)，個(gè)別交流等形式了解各幼兒的家庭情況以及各幼兒的個(gè)性特征，與其他兩位教師商討，制訂本班幼兒發(fā)展總目標(biāo)：，愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定快樂(lè)。第一篇：教師職業(yè)生涯自我評(píng)價(jià)表附件1教師職業(yè)生涯自我評(píng)價(jià)表單位：填表說(shuō)明：姓名：開展教師職業(yè)生涯規(guī)劃工作，旨在幫助教師確立最適合自己的職業(yè)發(fā)展方向、有效的自我定位和正確的發(fā)展途徑，達(dá)到教師與學(xué)校共同成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦一流財(cái)經(jīng)類大學(xué)的目標(biāo)。教師職業(yè)生涯自我評(píng)價(jià)是本次教師職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，請(qǐng)您根據(jù)自己的真實(shí)情況，如實(shí)填寫下表。能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題。愿意參加科學(xué)活動(dòng)。愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。體育活動(dòng)方面注重激發(fā)幼兒的興趣愿意參加體育活動(dòng)。？答：注重幼兒愿意與教師，同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法，喜歡聽故事會(huì)，會(huì)兒歌、愛年圖書。5．你對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)性教育時(shí)注重哪方面的發(fā)展？答：注重社會(huì)性情感的發(fā)展，對(duì)父母、教師有禮貌，喜歡上幼兒園，樂(lè)意參加集體活動(dòng)，在老師的教育下，能和同伴友好相處。答：以《幼兒園工作規(guī)程》和新《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合體班幼兒的發(fā)展水平，經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)制訂。，你怎么辦？答：以幼兒感興趣的事物作為切入點(diǎn)，與進(jìn)行的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使幼兒感興趣的知識(shí)融入到進(jìn)行的活動(dòng)中。？答：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)和紀(jì)律知必須從小班抓起，不論是學(xué)習(xí)活動(dòng)或其它各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和紀(jì)律。？舉例說(shuō)明？答：《植物發(fā)芽》的課程是對(duì)幼兒興趣生成的，讓幼兒在家把白菜根、蘿卜、豆、蒜泡在水里，發(fā)芽后帶到幼兒園話在植物園，總結(jié)植物為什么會(huì)發(fā)芽，怎樣才能發(fā)芽的。三、教育環(huán)境。？從哪些方面考慮的？ 答：在投放材料時(shí)考慮材料是否能突顯教育目標(biāo)和內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。？答：材料投放前要檢查是否有夾、硬等鋒利的地方，是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)，比如：手工用的剪刀要圓狀的，不要尖頭的，洗發(fā)水的瓶子是否洗干凈，有沒(méi)有殘留特，娃娃家的材料以絨毛玩具為主等。？你能否根據(jù)孩子的喜愛選擇投放呢？答：班上孩子喜歡看的書有哪吒?jìng)髌?、恐龍世界、奧特曼、小紅帽等色彩豐富鮮艷的圖書，我班每次讓幼兒帶兩本最喜歡的圖書，兩周內(nèi)與其他幼兒交換圖書翻看，兩周更換一次。四、精神環(huán)境。？哪個(gè)效果最好？答：當(dāng)幼兒犯錯(cuò)誤時(shí)，首先要對(duì)幼兒講道理，告訴他為什么錯(cuò)，應(yīng)該怎么做，并給他改正的機(jī)會(huì)，有時(shí)個(gè)別特殊幼兒（比如高傲）進(jìn)行輕微處罰，經(jīng)如讓他在戶外活動(dòng)時(shí)暫停十分鐘，站在老師身旁邊，同時(shí)，教師也應(yīng)該反思自己的行為。，你怎么對(duì)待你們班的孩子？答：當(dāng)著幼兒的面也要面帶微笑，努力調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。？你的孩子是否經(jīng)常圍在你身旁？答：用幼兒感興趣的知識(shí)吸引孩子或用音樂(lè)常規(guī)（拍子曲、律動(dòng)曲、）維持次序，孩子經(jīng)常拉我的手，或用小手摸我的頭發(fā)和衣服。？答：在一日生活中，盡可能地利用一切機(jī)會(huì)與幼兒?jiǎn)蝹€(gè)交談，比如：喝水時(shí)，午睡前，散步時(shí)。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)做的好的和一般的，對(duì)每個(gè)幼兒縱向看待，努力看到每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步，描述他們每一個(gè)人成功進(jìn)步的一面，使每個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)。內(nèi)容。要做好幼兒教育工作，只靠幼兒園單方面的力量是不夠的，只有家、園密切配合，才是順利開展工作的有力保障，我認(rèn)為很重要。家長(zhǎng)參與幼兒園的日常教學(xué)工作，從某種程度上可以讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園的日常工作，更進(jìn)一步促進(jìn)家園交流，也讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)得到充分了解，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，真正讓他們放心。？這班級(jí)服務(wù)過(guò)嗎？答：了解個(gè)別家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，利用大型活動(dòng)時(shí)讓家長(zhǎng)表演，比如：薛震禹的爸爸是豫劇團(tuán)的笛子演奏員，在元旦聯(lián)歡會(huì)時(shí)在班上表演笛子獨(dú)奏。？答：首先自我反思，認(rèn)真分析自己的問(wèn)題到底出在哪里？然后冷靜地與家長(zhǎng)交流。但對(duì)一些幼兒制作的賀卡或教師節(jié)送的鮮花可以收下，并對(duì)幼兒以示感謝。其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。做為班主任，我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對(duì)于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計(jì)劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂(lè)于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。特殊教師由于教訓(xùn)面相對(duì)較窄，加上社會(huì)上的一些不客觀的評(píng)價(jià)，會(huì)導(dǎo)致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會(huì)摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(zhǎng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。92年任教以來(lái)，一直以愛國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。課前精備，是指上課前