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我自信我能行-展示頁

2024-11-04 06:22本頁面
  

【正文】 質(zhì)上是只看到自己的短處和缺點(diǎn),沒有自信心。(2)只要找出自己的優(yōu)勢,挖掘自身的潛力,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步,我們就會逐步樹立起自信心,不斷走向成功。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能,使可能的成為現(xiàn)實(shí)。2.這種說法不對,這是缺乏自信的表現(xiàn)。要想對自己做出正確的認(rèn)識和評價,就要正視現(xiàn)實(shí),實(shí)事求是,全面客觀地看待自己。”以上是兩位同學(xué)的想法,他們的想法對嗎?你能告訴他們怎樣正確認(rèn)識和評價自己? 2.現(xiàn)實(shí)生活中,有人愛說這樣的口頭禪,“我不行,我不是這塊料。每個人都會有失敗的時候,當(dāng)我們面臨失敗時,如何消除自卑感?活動內(nèi)容5:換個角度看自己(我很丑,但是我很溫柔)請按照下面的句式寫出三條:雖然我有(缺點(diǎn))??,但是我有(成就或優(yōu)點(diǎn))?? 教你一招:教材P19“克服自卑的小秘方”[布置作業(yè)]第三課時拓展天地 復(fù)習(xí)提問:1.“我學(xué)習(xí)好,身體棒,至今我沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點(diǎn)。教師小結(jié):個人的生活環(huán)境和生活經(jīng)歷不同,對自己的認(rèn)識和評價會有很大差別。一個人的生活和工作,如果讓自卑心理占據(jù)了主導(dǎo)地位,就會變得抑郁和自責(zé),那么無論是對他的身心健康,還是事業(yè)成就,都會受到嚴(yán)重影響。1.學(xué)習(xí)能力:注意力集中;記憶準(zhǔn)確;積極思考;富于聯(lián)想;善于分析、綜合2.運(yùn)動素質(zhì):有耐力;彈跳高;速度快;動作協(xié)調(diào);反應(yīng)敏捷3.思想品質(zhì):要求進(jìn)步,積極進(jìn)??;關(guān)心集體,維護(hù)集體榮譽(yù);關(guān)心同學(xué),助人為樂;做事認(rèn)真,有責(zé)任心;意志堅(jiān)強(qiáng),不怕困難4.自理能力:自己的事情自己做;善于計(jì)劃,安排合理;自我控制力強(qiáng);善于自我保護(hù)5.其他能力:表演能力;繪畫能力;表達(dá)能力;動手能力我最欣賞自己:超越自卑過渡:自信和自卑是兩種截然相反的心理狀態(tài)。”相信自己,就要讓自己的長處得以充分發(fā)揮。(板書)把握自己的長處漫畫欣賞:誰的本領(lǐng)大?長頸鹿與小山羊誰的本領(lǐng)大?我們從中悟出了什么道理?教師小結(jié):(2)只要找出自己的優(yōu)勢,挖掘自己的潛力,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步,我們就會逐步樹立起自信心,不斷走向成功。你同意這種說法嗎?為什么?提示:成功可以增強(qiáng)自信心,沒有成功的體驗(yàn),就不會真正建立自信,從成功中可以看到自己的智慧和力量,促使我們不斷努力,獲得更大的成功?!保?)聽了鄭志的發(fā)言,請你回憶一下,自己有這方面的經(jīng)歷和體會嗎?說出來,讓大家分享一下。就這樣,隨著不斷的成功,成績逐步提高,我的自信心也增強(qiáng)了。第一次定的是50分,經(jīng)過努力得了51分。我們怎樣才能獲得自信呢?活動內(nèi)容3:小故事大道理中學(xué)生鄭志在以“成功是成功之母”為主題的班級討論中作了題為“小成功是大成功的基石”的發(fā)言:“剛升人中學(xué)時,我的數(shù)學(xué)成績較差。自信伴我成功活動內(nèi)容2:教材P16討論:自信在愛迪生等人走向成功的道路上發(fā)揮了怎樣的作用?自信,是一種積極的自我評價,這種態(tài)度確信經(jīng)由積極的主觀努力,終將展示自己的才華,實(shí)現(xiàn)自身的價值,它是一個人戰(zhàn)勝困難挫折、走向成功的不竭動力。導(dǎo)入新課2:即興表演:學(xué)生自滿的人、自卑的人、自信的人的行為表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如何樹立自信心是本課的又一個教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。[過程與方法] 通過尋找自己的優(yōu)勢,逐步樹立自信,努力克服自己自卑心理,同時避免自大和自滿。第一篇:我自信我能行我自信我能行教學(xué)目標(biāo)[知識與能力] 培養(yǎng)自信的心理品質(zhì),努力克服存在的自卑心理,充分認(rèn)識和發(fā)揮自身的潛能。3.知道自信與自滿、自大的區(qū)別,增強(qiáng)分析和處理自身成長中遇到的矛盾和問題的能力。[情感、態(tài)度與價值觀] 不斷提高自我認(rèn)識程度,培養(yǎng)實(shí)事求是的精神。教法:探究式學(xué)習(xí)、活動教學(xué)法。對三類人進(jìn)行描述生活連線中的小強(qiáng)屬于哪一類別?請列舉歷史上典型的自滿的人、自卑的人的故事?(如:自滿的人——周瑜、馬謖等)教師小結(jié):自信心是在對自己的自我肯定和充分估計(jì)的基礎(chǔ)上,相信自己力量的一種心理狀態(tài)。過渡:自信是生活、工作和學(xué)習(xí)中獲得成功和快樂的重要因素。根據(jù)這個情況,我把考試目標(biāo)定得較低。有了進(jìn)步,第二次爭取55分。現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績已進(jìn)人中等行列。(2)有人說:“成功是成功之母”。教師小結(jié):(1)自信是多次成功的積累,一個人感受的成功體驗(yàn)越多,對自己就越充滿信心。(板書)過渡:正如漫畫告訴我們的道理:“寸有所長,尺有所短?;顒觾?nèi)容3:夸夸我自己【活動提示】請從下列五個方面中選擇自己突出的某一優(yōu)點(diǎn),和同學(xué)進(jìn)行交流?;顒觾?nèi)容4:閱讀與思考(教材P1819)為什么自卑總是與失敗相伴? 從貝利身上我們可以得到什么啟示? 或可用資料包的“曾經(jīng)自卑”提示:自卑,是一種消極的自我評價,往往對
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