【摘要】第七章第三節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的密度·學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道密度的定義、公式和單位。2、應(yīng)用密度的知識解決一些簡單問題。能解釋生活中的一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象?!W(xué)習(xí)重難點:1、重點:通過實驗探究物質(zhì)的的性質(zhì),建立密度的概念,認(rèn)識密度的公式和單位。2、難點:應(yīng)用“比值法”探究物質(zhì)的性質(zhì)。
2024-12-02 02:26
【摘要】第七章第三節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的密度第1課時科學(xué)探究:物質(zhì)的密度【教學(xué)任務(wù)分析】教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道密度的定義、公式和單位。過程與方法1.通過實驗探究活動,找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系;2.學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性來定義密度概念的科學(xué)思維方法。
【摘要】《科學(xué)探究:物質(zhì)的密度》單元練習(xí)一、選擇題1.人們常說“鐵比棉花重”,這話的科學(xué)含義應(yīng)是()。A.鐵的質(zhì)量比棉花的質(zhì)量大B.鐵的密度比棉花的密度大C.拿起鐵比拿起棉花費力D.棉花的體積比鐵的體積大2.下列關(guān)于密度的概念中,說法正確的是()。A.密度
2024-12-20 02:00
【摘要】課題§7-3物質(zhì)密度課型新授課標(biāo)與教材分析課標(biāo):通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。探究物質(zhì)密度是一種非常重要的探究實驗,既是學(xué)生通過探究活動深入地認(rèn)識、了解,掌握密度概念的過程,也是突出新的理念實現(xiàn)學(xué)生由接受性向探究式學(xué)習(xí)根本轉(zhuǎn)變的過程。
2024-12-20 22:07
【摘要】§《科學(xué)探究:物質(zhì)的密度》一、教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):理解密度的定義和公式,能用密度概念和公式進(jìn)行簡單的計算和判斷問題,知道只有在相同體積下,才能用質(zhì)量特征判斷不同的物質(zhì)。2.能力目標(biāo):通過動手做實驗、對實驗數(shù)據(jù)的分析、歸納和密度定義的建立、公式的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的理解、推理、分析綜合、實驗和應(yīng)用教學(xué)處理物理問題的能力。
2024-11-27 12:50
【摘要】第三節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的密度模擬試題:(答題時間:60分鐘)一、選擇題1、一塊木塊分成三等分后,每一小塊的密度是原木塊密度的[]A、3倍;B、1倍;C、1/3倍;D、不好判斷。2、下列有關(guān)密度的說法中,不正確的是[]A、一種物質(zhì)組成的不同物體,它們的質(zhì)量與體積成正比;B、體積相同的不同物質(zhì)組成的物
2024-11-27 05:50
【摘要】第三節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的密度1、通過實驗理解密度的概念,了解密度的物理意義。2、嘗試用密度的知識解決簡單的問題,能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。一、選擇題1.人們常說“鐵比棉花重”,這話的科學(xué)含義應(yīng)是()。A.鐵的質(zhì)量比棉花的質(zhì)
2024-12-17 05:05
【摘要】第三節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的密度第2課時1、什么是質(zhì)量,在國際單位制中質(zhì)量的單位是什么?2、用什么儀器稱量質(zhì)量?如何利用這種儀器判別兩個物體質(zhì)量的大小。3、自然界中的物質(zhì)是多種多樣的,有的貌似相像,實質(zhì)卻不相同,你能辨別以下這些物質(zhì)嗎?物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量,在國際單位制中質(zhì)量的單位是kg。用托盤天平測量物體的質(zhì)量;將兩個物
2024-12-13 00:44
【摘要】物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系質(zhì)量與體積的關(guān)系研究對象:石塊木塊(分小組研究)請同學(xué)們討論下列問題:(1)需要測出哪些物理量?為什么??(2)需要哪些測量工具?(3)你怎樣設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格?請同學(xué)們認(rèn)真實驗、收集證據(jù)012345678910木塊石塊刻度尺結(jié)
2024-12-01 10:14
【摘要】密度的應(yīng)用密度的應(yīng)用——鑒別物質(zhì)。例1:體育鍛煉用的鉛球,質(zhì)量為4kg,體積為dm3,這個鉛球是用鉛做的嗎?答:由密度表可知鉛的密度是kg/m3,所以這個球不是鉛做的。333347.01100.5710mkgkgmVm???????34,0.57m
2024-12-20 13:44
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力人推車拔河舉重這三幅圖有什么共同特點?人推車,人對車用了力.人拔河,人對繩子用了力.人舉重,人對重物用了力.?是不是只有人才能對物體施加作用呢?歸納耕犁推土手扶拖拉機(jī)推土推土機(jī)推土分析:物體對物體也可以施加力
【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究液體的壓強(qiáng)(一)潛水員潛至不同深度為什么要穿不同的潛水服?這些問題都與液體的壓強(qiáng)有關(guān)某物體對另一物體表面有壓力,就存在壓強(qiáng);而裝有水的容器底面,同樣受到水的壓力作用,因此水對容器底面也存在壓強(qiáng),那么,水的壓強(qiáng)可能與哪些因素有關(guān)?1、可能與水的密度有關(guān)2、可能與水的深度有關(guān)
2024-12-20 10:15
【摘要】季延初中賀樂平?實驗:1?實驗:2歸納:物體的質(zhì)量跟它的體積和種類有關(guān)。??????ρρρρρ實驗:3
2024-11-21 07:00
【摘要】柳堡鎮(zhèn)中心初中馮壽東質(zhì)量的測量1、實驗室常用的測質(zhì)量的工具:托盤天平2、托盤天平的結(jié)構(gòu)3、托盤天平的使用1)使用天平時,應(yīng)把天平放在上水平工作臺2)把游碼移至標(biāo)尺左端的,再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母(
2024-08-20 16:02