應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)-展示頁(yè)
2024-11-04 05:48本頁(yè)面
【正文】 才，二是具有較熟練的操作技能的技術(shù)工人。第一篇：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)目錄應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 1一、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)崗位分析 1二、招收對(duì)象及學(xué)制 6三、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格 6四、課程體系圖 8五、主干課程設(shè)置 9六、教學(xué)進(jìn)程安排 19七、各類(lèi)課程學(xué)時(shí)分配 21八、專業(yè)教師與實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）裝備要求應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)主干課程課程標(biāo)準(zhǔn) 《員工職業(yè)規(guī)劃與入企培訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述 26二、課程目標(biāo) 26三、課程內(nèi)容和要求 27四、實(shí)施建議 28五、教學(xué)評(píng)價(jià) 29六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 30《電氣系統(tǒng)規(guī)劃與實(shí)施》課程標(biāo)準(zhǔn) 32一、課程概述 32二、課程目標(biāo) 32三、課程內(nèi)容和要求 33四、實(shí)施建議 35五、教學(xué)評(píng)價(jià) 37六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 38《電子電路調(diào)試與應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn) 42一、課程概述 42二、課程目標(biāo) 44三、課程內(nèi)容和要求 45四、實(shí)施建議 48五、教學(xué)評(píng)價(jià) 49六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 51《電子產(chǎn)品制圖與制板》課程標(biāo)準(zhǔn) 57一、課程概述 57二、課程目標(biāo) 58三、課程內(nèi)容和要求 59四、實(shí)施建議 59五、教學(xué)評(píng)價(jià) 60六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 61《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述 64二、課程目標(biāo) 65三、課程內(nèi)容和要求 66四、實(shí)施建議 68 21 25 26 64五、教學(xué)評(píng)價(jià) 69六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 70 《簡(jiǎn)易智能產(chǎn)品編程》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述 79二、課程目標(biāo) 80三、課程內(nèi)容和要求 81四、實(shí)施建議 82五、教學(xué)評(píng)價(jià) 83六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 83《微控制器應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn) 86一、課程概述 86二、課程目標(biāo) 86三、課程內(nèi)容和要求 87四、實(shí)施建議 88五、教學(xué)評(píng)價(jià) 90六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 92《智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述 94二、課程目標(biāo) 95三、課程內(nèi)容和要求 95四、實(shí)施建議 97五、教學(xué)評(píng)價(jià) 98六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 105《電子產(chǎn)品檢測(cè)》課程標(biāo)準(zhǔn) 109一、課程概述 109二、課程目標(biāo) 110三、課程內(nèi)容和要求 110四、實(shí)施建議 111五、教學(xué)評(píng)價(jià) 112六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 113《電子產(chǎn)品維修》課程標(biāo)準(zhǔn) 116一、課程概述 116二、課程目標(biāo) 117三、課程內(nèi)容和要求 118四、實(shí)施建議 119五、教學(xué)評(píng)價(jià) 120六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 120《PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述 124二、課程目標(biāo) 124三、課程內(nèi)容和要求 126四、實(shí)施建議 127五、教學(xué)評(píng)價(jià) 130六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 138 94 124《電子產(chǎn)品銷(xiāo)售與客戶管理》課程標(biāo)準(zhǔn) 143一、課程概述 143二、課程目標(biāo) 143三、課程內(nèi)容和要求 144四、實(shí)施建議 145五、教學(xué)評(píng)價(jià) 145六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 146第二篇：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)（高職）設(shè)置論證報(bào)告電子信息產(chǎn)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。我國(guó)的電子產(chǎn)品制造業(yè)主要是以加工業(yè)或制造業(yè)為主，這是一個(gè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。昆山的臺(tái)資企業(yè)較多，且集中于電子及信息產(chǎn)業(yè)，除了少部分從事產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、研究以及高層次的生產(chǎn)管理的人員外，有70%以上的員工是職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生。因此，我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定為：畢業(yè)生主要在電子整機(jī)類(lèi)生產(chǎn)企業(yè)與服務(wù)業(yè)從事電子整機(jī)裝配、維修、銷(xiāo)售與售后服務(wù)等方面的工作，成為熟練掌握電子設(shè)備操作與維護(hù)技能的初、中級(jí)技術(shù)工人。昆山歷年累計(jì)持有《職業(yè)資格證書(shū)》的有25478人，其中：初級(jí)工16764人，中級(jí)工6917人，高級(jí)工1627人，技師169人，高級(jí)技師1人，高級(jí)工以上的高技能人才占技工總量的7%，這與發(fā)達(dá)國(guó)家高技能人才占比30%，中等發(fā)達(dá)國(guó)家高技能人才占比20%差距甚大。隨著昆山產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
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