【正文】 來，真像變魔術(shù)!你們會把這些泥片，變成小動物、小植物和其它好玩的小東西嗎?以下內(nèi)容是我為您細心整理的`幼兒園小班陶泥課教案，歡送參考！幼兒園小班陶泥課教案活動目的：1．通過轉(zhuǎn)變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動，引導(dǎo)幼兒體驗制陶的樂趣。幫組個別幼兒完成作品。同時引導(dǎo)幼兒在取紙泥的時候不要許多，而且珠子一顆一顆排列要勻稱，最終別忘了打一個結(jié)。這樣一竄彩色的珠子就完成了。直到完成一竄項鏈。教學(xué)過程：一、激發(fā)愛好、引出課題教師把用紙泥做的一竄彩色項鏈掛在自己的脖子上，問幼兒這是什么？美麗嗎？誰的脖子上常常會掛這樣的東西？你們想掛嗎？假設(shè)想的掛，就讓我們自己動手來做一做好嗎？二、教師講解示范如今請小伴侶來看看教師是怎樣來做的`。教學(xué)預(yù)備：示先用報紙、水和膠水做成的紙泥，每位幼兒一合水彩筆、每位幼兒一根毛線、抹布、泥工板、錄音機。小班彩泥教案第3篇教學(xué)目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團、搓、捏的技能來塑造項鏈?！煜さ念伾c孩子的生活相聯(lián)絡(luò)。五、一片和很多片〔把手上的`任何一種顏色的紙片放在筐里〕看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？〔可以反復(fù)〕——感受“1和很多〞，積累相應(yīng)的閱歷?！才e起紅色小紙片〕你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎？這是什么顏色??？〔同樣的方法找黃、藍、綠〕請你找紅色的紙片。三、過什么節(jié)做完了嗎？我們來過節(jié)吧，過什么節(jié)呢？〔好，過節(jié)〕來，一起來往上拋，過節(jié)啦！啊，過節(jié)真快樂?。　谕嫠Ｖ?，說說自己知道的節(jié)日?！ぐl(fā)幼兒撕紙的愿望?！て鹩變和嫠５呐d致。我們在過節(jié)和興奮的時候，就把它撒在空中。〔拿一張紙條邊撕邊示范〕我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片?！净顒宇A(yù)備】紅、黃、綠、藍等彩色紙條假設(shè)干；塑料小筐人手一只?！净顒幽康摹吭谒核和嫱娌始堉?，感受彩紙的顏色和數(shù)量不同。當然，活動是以本班孩子的原有閱歷為前提的，假設(shè)你的孩子已經(jīng)有相當?shù)摹?〞和“很多〞的數(shù)閱歷，那么，在活動施行時，教師就可以讓孩子在數(shù)數(shù)中完成“撿紙片〞的嬉戲。讓不太有目的的撕紙活動在一個嬉戲的情景中進展，是本活動的設(shè)計思想。經(jīng)過本課，我覺察還得去重點關(guān)注能較差的孩子，要討論新的教學(xué)，讓力量差的孩子盡快的能追上力量好的孩子，不讓孩子們之間有差距。孩子們制作時，我會去重點指導(dǎo)力量較差的孩子，讓孩子們能順當?shù)闹谱魍瓿?。然后，我們今日來做孩子最喜歡的熊。因為我們班的孩子小，給孩子講太粗淺的還理解不了，所以彩泥這種活動我認為最合適我班的孩子了。欣賞孩子們的小熊熊，大家一起來評一評。孩子們都學(xué)會教師教的沒啊?那如今我們就選擇自己喜歡的顏顏色泥，來制作熊熊吧!講解中讓孩子們跟著說“搓、壓〞等詞。?熊出沒?動畫視頻。培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。培育幼兒動手操作的力量，并能根據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。教學(xué)目的能動手完成小熊熊的制作。）師：小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細細的尾巴，我們也變 變變，變成小蝌蚪來做游戲吧、一起來跳舞好嗎？（在歌聲與游戲中結(jié)束活動）第二篇：小班彩泥教案小班彩泥教案8篇小班彩泥教案第1篇作為一名無私奉獻的教師，有必要進展細致的教案預(yù)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。激發(fā)幼兒，引起制作興趣師：那邊小池塘里還有幾只青蛙媽媽沒有找到寶寶，我們?nèi)退?們找蝌蚪寶寶吧！幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（仔細觀察幼兒操作，挖掘制作中的亮點，隨機及時點評，引導(dǎo)、支持能力強的幼兒再增添一些石頭、泡泡和小水草等）三、在成功體驗中，結(jié)束活動：師：我們把小蝌蚪一起送到大池塘里，讓它們一起做游戲吧！幼：好的。）師：我知道你們的本領(lǐng)很大，就請你們幫忙把小蝌蚪變出來，好 么？我們試試用橡皮泥來變吧！二、在示范引領(lǐng)下，嘗試操作：展示范例，示范制作方法師：我已經(jīng)幫青蛙媽媽變了幾個蝌蚪，你們看（逐個出示事先做 好的小蝌蚪，讓幼兒觀察）。（引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細尾巴”。我的寶寶是誰呀？幼：小蝌蚪?；顒舆^程：一、在游戲情景中導(dǎo)入活動：師：（出示手偶青蛙）“呱呱呱，呱呱呱”，小朋友，你們知道我 是誰么？幼：青蛙?；顒訙蕚洌翰牧希汉谏鹌つ?、各色橡皮泥若干（與幼兒人數(shù)相符），小青蛙 手偶一個、有水草圖案的底襯板（每組一塊）、一塊演示用大展板；技能：有初步搓、捏彩泥的技能。重點難點：重點：能抓住小蝌蚪的形象特征，用彩泥搓、捏小蝌蚪?；顒幽繕耍涸谝延械拇?、捏技能基礎(chǔ)上，嘗試用彩泥搓、捏小蝌蚪。由于，陶藝活動是我園的特色活動之一，小班孩子接觸陶泥和彩泥較多，為了更好體現(xiàn)小蝌蚪的形態(tài)，本次活動選擇彩泥作為制作材料。尤其是在小班年齡階段，充滿游戲趣味的活動，更能讓幼兒積極嘗試，操作和樂于表達表現(xiàn)。第一篇：小班彩泥：小蝌蚪活動名稱：彩泥活動——小蝌蚪 執(zhí)教班級：小班 設(shè)計思路：《綱要》指出，幼兒的一日活動應(yīng)以游戲為主要形式。我的體會是游戲式的學(xué)習(xí)活動能使幼兒的學(xué)習(xí)興趣提高，參與活動更投入和專注。幼兒在聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事后，對“大腦袋、長尾巴、黑黝黝”的小蝌蚪產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我就選擇了這一素材點設(shè)計活動。在活動中，既有搓、捏彩泥的簡單技能鞏固，又鼓勵幼兒在玩中學(xué)、玩中樂、玩中發(fā)展。鼓勵幼兒在玩泥活動中大膽表達表現(xiàn)，體驗共同活動的快樂。難點：大膽地用語言表達所思、所想、所做。經(jīng)驗：聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事。師：我是一只大眼睛、大嘴巴、專捉害蟲，呱呱呱的青蛙。師：小蝌蚪長得什么樣子呢？幼：自主表達。）師：我去捉害蟲，回來一看，我的寶寶都不見了，你們說怎么辦 呀？幼：去找一下……（引導(dǎo)幼兒充分表達。師：我們來看看是怎樣變的——先捏一小團黑色橡皮泥，放在手 心里像搓小圓子一樣搓搓、搓一搓，一個小蝌蚪的身體就出來了，然后用拇指和食指捏捏捏，為它捏出一條細細的小尾巴，這樣一只可愛的小蝌蚪就做好了。（共同布置大池塘。那么問題來了，教案應(yīng)當怎么寫？以下是我細心整理的小班美術(shù)彩泥小熊熊教案，歡送大家共享。學(xué)用搓、壓等方法。引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。教學(xué)預(yù)備彩色橡皮泥、牙簽。教學(xué)過程放?熊出沒?動畫視頻，看看大屏幕上消失的是誰啊?孩子們看過這個動畫片沒有?你們喜不喜歡動畫熊大熊二啊?光頭強管熊大熊二叫什么啊?對!是小熊熊，本節(jié)我們彩泥課就來制作小熊熊好不好啊?制作小熊熊之前，教師先來教你們幾個制作方法，學(xué)會這幾個方法，我們就更簡單制作小熊熊。在孩子們制作時，教師要巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)動手操作力量不太好的孩子。教學(xué)反思彩泥是美術(shù)中的一種，彩泥的顏色特別多，彩泥能培育孩子動手制造和思維想象力量，還能激發(fā)出孩子的藝術(shù)潛能，彩泥這個活動特殊好。本節(jié)我就給孩子預(yù)備了彩泥活動，要制作的是熊，最近有一部動畫片很火，孩子們都很喜歡看里面的小熊熊。教學(xué)中我沒有帶著孩子一步步去做，我先教孩子們主要的幾個制作方法，讓孩子來自己自由的選擇去制作。活動中，我給孩子們講解的內(nèi)容，理解力量強的聽懂了，較差的＇孩子還是有點沒懂，經(jīng)過我的指導(dǎo)孩子們都完成的很好。小班彩泥教案第2篇?活動背景?撕紙片是小班孩子比擬初級的手工活動。活動在想象的情景中開頭，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)顏色和數(shù)的閱歷，是一個表達整合意識的活動。如此，可以變化多樣