小學(xué)英語聽課個(gè)人心得-展示頁
2024-11-04 05:08本頁面
【正文】 索中保持理性，讓課堂成為師生知識、能力、情感、價(jià)值觀的共同成長樂園！第三篇：小學(xué)英語聽課心得參加“交城縣第九屆課堂教學(xué)觀摩研討會”心得體會上周我有幸參加了交城縣第九屆課堂教學(xué)觀摩研討會，首先感謝學(xué)校給我這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過一天的學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。三、要給予學(xué)生及時(shí)有效的課堂教學(xué)評價(jià)兩位老師喜歡用very good!Good!Well done!對學(xué)生在課堂上進(jìn)行評價(jià)，或進(jìn)行小組回答問題比賽等競爭機(jī)制有效提高了他們的積極性。我們應(yīng)該知道，很多年過去后,孩子們可能已經(jīng)忘了我們在那堂課上講了什么,但我們給予他們的情感上倫理上的道理卻不會因?yàn)闀r(shí)間而風(fēng)化。二、絕不能拘泥于教材,要超越教材有句教育名言：“教育是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。一、教師語言魅力很重要當(dāng)我聽秦穎穎老師的課時(shí)，我想教師的語言就應(yīng)該如此和藹親切，它能深入學(xué)生的心靈深處。對我以后的教學(xué)，也有很大的促進(jìn)作用,今后我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。XX小學(xué)XX2011年12月2日第二篇：小學(xué)英語聽課心得聽評課心得近期，我參加了教管辦組織的教師集體聽評課活動，通過這次活動收獲頗多?？傊@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)。培訓(xùn)中還提到了“如何做一名合格的英語教師”，這為自己平時(shí)的工作指明了前進(jìn)的方向，指明了學(xué)習(xí)的方向。學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。學(xué)課堂情境設(shè)置。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與縣優(yōu)的差距。這樣，他最后才能像一個(gè)熟練的游泳者那樣樂在其中。杰克珀森曾說過，教好英語的先要條件是要盡可能讓學(xué)生接觸英語和使用英語。英語教學(xué)是語言教學(xué)，語言源于生活，又實(shí)踐于生活?？刹捎枚喾N表揚(yáng)和獎勵的方式，如：在上課時(shí)給認(rèn)真聽講的學(xué)生的書上畫上五角星，或在其額頭上貼上彩色五角星，并將每節(jié)課時(shí)英語學(xué)得好一點(diǎn)的學(xué)生指命為當(dāng)天的小老師，并加兩顆紅五星，這些都在一定程度上促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)積極性。如：情景法、直接法、討論法、練習(xí)法、視聽法、交際法等等，只要有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的都可采用。教師在教學(xué)時(shí)要以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒，因?yàn)閷W(xué)生的情緒會直接關(guān)系到教學(xué)的效果。要使小學(xué)生通過生動活潑的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，使學(xué)生具備良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行簡單日常交流的初級能力，并養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；善于利用實(shí)物之源，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。首先，上課前她與孩子互動式的交流就有意引入課題，課程開始后，從單詞的講解，到練習(xí)，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。第一篇：小學(xué)英語聽課個(gè)人心得小學(xué)英語聽課個(gè)人心得2011年12月1日，我有幸參加了黔東南州教育局送培到三穗縣開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，一天的學(xué)習(xí)是很短暫的，課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為紀(jì)莎老師在這一點(diǎn)上做得很到位。孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用這一系列過程。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)特點(diǎn)：口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。小學(xué)英語教師想使自己平常的英語教學(xué)更加有效，首先就得抓住并了解小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)。因此，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容貼近生活，能激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識。根據(jù)小學(xué)生好動、好奇的生理和心理特點(diǎn)，上課教學(xué)宜兼收并蓄，集各家所長，采用多樣化的教學(xué)方式，應(yīng)用綜合的教學(xué)路子。要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個(gè)學(xué)生取得的成績及點(diǎn)滴進(jìn)步都予以肯定。利用小學(xué)生的好勝心理，在平常教學(xué)時(shí)，讓他們用所學(xué)知識分組比賽，并由教師或其他同學(xué)給予評分，這也能促使他們更加認(rèn)真聽講。因此，我們教師應(yīng)不受時(shí)空限制，為學(xué)生創(chuàng)造全面開放的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)英語就像學(xué)游泳一樣，學(xué)生必須泡在水中，而不是偶爾沾沾水，學(xué)生
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