小學(xué)語文朗讀興趣小組活動(dòng)方案及朗讀能力的培養(yǎng)計(jì)劃5篇可選-展示頁
2024-11-04 05:07本頁面
【正文】 學(xué)生熱愛中華民族古代優(yōu)秀文化，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，并循序漸進(jìn)提高誦讀水平。但是剛剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生在幼兒園并未接受正式的識(shí)字教育,他們的識(shí)字量比較少，對閱讀的規(guī)律和方法也知道得很少，因此在閱讀方面存在較大難度,不能初步讀出文中所表達(dá)的情感，能夠逐步提高，但仍有一定難度?；顒?dòng)還穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內(nèi)容，以增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。二、活動(dòng)形式以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學(xué)習(xí)正確的語音、語法、語調(diào)、語氣，充分欣賞文學(xué)的美。什么是朗誦呢？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標(biāo)準(zhǔn)的普通話，把文章有感情地誦讀出來?；顒?dòng)時(shí)間：每周二、五下午3：40——4：30活動(dòng)地點(diǎn)：一年級四班教室第二篇：小學(xué)語文朗讀興趣小組活動(dòng)方案及朗讀能力的培養(yǎng)計(jì)劃朗誦興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩文朗讀技巧。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族古代優(yōu)秀文化，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，并循序漸進(jìn)提高誦讀水平。但是剛剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生在幼兒園并未接受正式的識(shí)字教育,他們的識(shí)字量比較少，對閱讀的規(guī)律和方法也知道得很少，因此在閱讀方面存在較大難度,不能初步讀出文中所表達(dá)的情感，能夠逐步提高，但仍有一定難度?；顒?dòng)還穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內(nèi)容，以增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。二、活動(dòng)形式以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學(xué)習(xí)正確的語音、語法、語調(diào)、語氣，充分欣賞文學(xué)的美。什么是朗誦呢？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標(biāo)準(zhǔn)的普通話，把文章有感情地誦讀出來。第一篇：小學(xué)語文朗讀興趣小組活動(dòng)方案及朗讀能力的培養(yǎng)計(jì)劃朗誦興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因?yàn)槁曇舻膬?yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意。透過朗誦，可以把文字透徹地表達(dá)，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動(dòng)態(tài)感。本興趣小組活動(dòng)的目的就是更好地培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的普通話水平，同時(shí)活躍學(xué)生的課余生活，讓他們拓展語文學(xué)習(xí)的空間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的積極性。小組活動(dòng)以讀、練的形式為主，以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果。三、活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容安排第1周： 宣傳、發(fā)動(dòng)第2周：學(xué)生名單的確定及參加活動(dòng)的要求事項(xiàng)第3—6周：普通話強(qiáng)化訓(xùn)練第7周：朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞第8周：朗誦訓(xùn)練第9周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧第10—12周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧第13—15周：配樂朗誦練習(xí)第16周：組內(nèi)朗誦匯報(bào)比賽第17周：學(xué)生談?wù)劺收b訓(xùn)練的心得體會(huì)第18周：總結(jié)一學(xué)期的活動(dòng)情況，評選優(yōu)秀學(xué)員學(xué)生分析： 參加本小組的學(xué)生均來自一年級，他們正處于記憶力的快速發(fā)展時(shí)期，但他們的記憶仍以機(jī)械記憶為主,好奇心強(qiáng),有一定的模仿能力。教學(xué)目標(biāo)：正確流利地朗誦古詩,背誦古詩,初步了解詩文大意以及所蘊(yùn)涵的情感，陶冶學(xué)生的性情。教學(xué)內(nèi)容：每周一詩（文），知道作者，簡單了解詩意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成誦詠 鵝憫 農(nóng)春 曉(唐)駱賓王(唐)李紳(唐)孟浩然鵝, 鵝, 鵝，鋤禾日當(dāng)午，春眠不覺曉，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，(唐)王之煥白日依山盡，(唐)賈島松下問童子， 雪(唐)柳宗元千山鳥飛絕，夜來風(fēng)雨聲，賦得古草原離別(唐)李白(唐)白居易床前明月光，離離原上草，野火吹不盡，憫 農(nóng)(宋)范仲淹(唐)李紳江山往來人，春種一粒粟, ，四海無閑田, 出沒** 句九月九日憶山東兄弟(唐)杜甫(唐)王維 兩個(gè)黃酈鳴翠柳，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，窗含西嶺千秋雪，遙知兄弟登高處，游 子 吟敕 勒 歌(唐)李白(唐)孟郊敕勒川, 陰山下，日照香爐生紫煙，慈母手中線，天似穹廬，臨行密密縫，天蒼蒼, 野茫茫，報(bào)得三春暉?教學(xué)措施：教師準(zhǔn)確把握文中情感，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。通過積累古詩文，提高學(xué)生記憶的廣度，相應(yīng)增加識(shí)字量。因?yàn)槁曇舻膬?yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意。透過朗誦，可以把文字透徹地表達(dá)，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動(dòng)態(tài)感。本興趣小組活動(dòng)的目的就是更好地培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的普通話水平，同時(shí)活躍學(xué)生的課余生活，讓他們拓展語文學(xué)習(xí)的空間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的積極性。小組活動(dòng)以讀、練的形式為主，以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果。三、活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容安排第1周： 宣傳、發(fā)動(dòng)第2周：學(xué)生名單的確定及參加活動(dòng)的要求事項(xiàng)第3—6周：普通話強(qiáng)化訓(xùn)練第7周：朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞第8周：朗誦訓(xùn)練第9周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧第10—12周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧第13—15周：配樂朗誦練習(xí)第16周：組內(nèi)朗誦匯報(bào)比賽第17周：學(xué)生談?wù)劺收b訓(xùn)練的心得體會(huì)第18周：總結(jié)一學(xué)期的活動(dòng)情況，評選優(yōu)秀學(xué)員學(xué)生分析： 參加本小組的學(xué)生均來自一年級，他們正處于記憶力的快速發(fā)展時(shí)期，但他們的記憶仍以機(jī)械記憶為主,好奇心強(qiáng),有一定的模仿能力。教學(xué)目標(biāo)：正確流利地朗誦古詩,背誦古詩,初步了解詩文大意以及所蘊(yùn)涵的情感，陶冶學(xué)生的性情。教學(xué)內(nèi)容：每周一詩（文），知道作者，簡單了解詩意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成誦詠 鵝憫 農(nóng)春 曉(唐)駱賓王(唐)李紳(唐)孟浩然鵝, 鵝, 鵝,鋤禾日當(dāng)午,春眠不覺曉,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,(唐)王之煥白日依山盡,(唐)賈島松下問童
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