【正文】 者，國恒亡。本文作者_(dá)________（人名）是繼孔子之后____________學(xué)派的又一位大師。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。D、這首詞主要抒發(fā)了作者對南宋統(tǒng)治者的不滿，以及壯志未酬、無力報國的悲憤感情。B、詞中，昔日匹馬馳騁疆場與今日蒙塵貂裘戰(zhàn)袍形成對比，表達(dá)了作者崇高理想與殘酷現(xiàn)實之間的矛盾和報國無門的憤懣之情。“關(guān)河夢斷何處”一句中的“夢斷”意指___________________。胡未滅，鬢先秋，淚空流。詠梅》（二）、閱讀下文，完成5—6題（4分）訴衷情當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。陶淵明《歸園田居》（4）_______________________，只有香如故。辛棄疾《破陣子第三篇：八年級語文上學(xué)期期末試卷文言文閱讀（27分）（一）、默寫（8分）（1）有情芍藥含春淚，__________________。內(nèi)容要真實、具體，注意心理活動的描寫。（2）本文通過描述，歌頌了。填空。C、第一段（1）；第二段（2——3）；第三段（4——5）；第四段（6——7）。A、第一段（1）；第二段（2——4）；第三段（5——6）；第四段（7）。驚異——（）著急——（）按照例子的重疊形式，各寫三個詞語。春天的雨點兒，仿佛也落在烏罕娜和達(dá)麗瑪心里。烏罕娜要去學(xué)校了，她打開家門，看見達(dá)麗娜正高高舉著一把鮮紅的雨傘，站在綠茸茸的草地上等待著她，看見老師來了，笑臉像綻開的花骨朵?！笔茄剑宦牭嚼蠋熒硢〉纳ひ?，只看到老師發(fā)干的嘴唇，哪兒顧得上閃電、雷聲？烏罕娜忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動：“哦，達(dá)麗瑪……你會學(xué)好，我放心了……”21歲的烏罕娜老師解開蒙古袍衣襟，把10歲的孩子摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回到家，然后轉(zhuǎn)身走了?！澳闶裁炊紱]聽見？”烏罕娜焦急了?！澳銢]有看見閃電嗎？你沒聽見遠(yuǎn)處的雷聲嗎？”烏罕娜問。她把老師講的每一句話都印在心里……補(bǔ)課完畢，她才看到窗外正飄灑著細(xì)細(xì)的春雨。烏罕娜讓達(dá)麗瑪坐在身邊，像是對著42位學(xué)生，又開始講課了?！边_(dá)麗瑪坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。達(dá)麗瑪站起來，無法回答，臉羞得紅紅的?！斑_(dá)麗瑪，這個問題你來回答。① 比喻 ② 夸張 ③ 排比 ④ 擬人這段話表達(dá)了“我”（）的思想感情。認(rèn)真讀這段話，找出其中五個別字，并依次改正過來。）它尾巴一擺，潛入水里。（我時常趴在水泥地上，睜大眼睛看它們在水草間游來游去。湘湘家有個小水池，喂養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、白的、黑的。二、閱讀理解（一）、閱讀片段，完成練習(xí)。請你用這個字組兩個不同的詞：、。“屈”這是 結(jié)構(gòu)的字，共 畫，第四筆是。改為感嘆句：改為反問句：（2）、這不是偉大的奇觀么？改為肯定句：（3）、王老師對林紅說：“我把你的作文改好了。在草地上 快樂地 一群學(xué)生 做游戲A、B、按要求改寫句子。（）祖母極少生病。（）天氣有無變化，她（）堅持每天鍛煉。D、幾只美麗的百靈鳥在錦簇般的果林上空歡樂地歌唱。B、百靈鳥一邊跳舞一邊唱歌。下列擴(kuò)句正確的一句是（）擴(kuò)句：百靈鳥歌唱。C、老奶奶焦急而又耐心。A、老奶奶拄著拐杖。Ｃ．桃花依舊笑春風(fēng)。與“這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘懷？”這個句子修辭手法相同的一句是（）Ａ．不敢高聲語，恐驚天上人。Ｃ．雖然這位“隱身人”難以對付，人們但是想出了許多制服它的辦法。Ｃ．這件事怎么會不是他干的呢？Ｄ．這件事難道不是他干的？下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用正確的一句是（）Ａ．小明雖然誠懇地接受了批評，而且堅決地改正錯誤。下列漢字起筆相同的一組是（）A、剎肺偵奧肥 B、范杰杖沃堪C、租廚判燥宅 D、嘻卜悟慎掘下列句子中意思不同的一項是（）Ａ．這件事不是他干的。350字以上。（4分）熱乎乎：冷 暖諄諄教誨： 不絕 不舍這段話主要是“我們”回憶一件什么事？（2分）聽了老師的話，大家的心里為什么“熱乎乎”的？請在回答時用上“因為……所以……”（2分）文中有兩句話直接表達(dá)了“我們”對老師的敬仰和愛戴之情，是哪兩句？請抄在下面。寫出上列詞語的近義詞?！蹦奶拐\深深地感動了每一位同學(xué)。您可記得？有一次放學(xué)，您要求全班同學(xué)留下，說：“早上，我們班的一個同學(xué)為了幫助鄰居老人看病遲到了，我錯怪了他，非常抱歉。（16分）今天在座的同學(xué)中，有教授、法官、軍人、經(jīng)濟(jì)師，有本市頗有名氣的大廚師、電腦公司的總經(jīng)理。（）五、用修改符號修改病句。（）（2）以前的商人，經(jīng)常做缺斤少兩的不法之事。（）：A缺乏，短少；B殘破，殘缺；C該到而未到。（）（2）一陣?yán)子赀^后，干渴了很久的禾苗吃透雨水，顯得格外得綠。（12分）：A穿通，通過； B極度；C顯露；D達(dá)到飽滿的、充分的程度。三、在括號里填上合適的詞語。，既使人，又叫人 ；既愿，又想坐下。（8分）（）飄帶（）五（）四（）同（）（）盡 雪中（）（）二、按課文原文填空。ng紅（）早（）（）時禮（）（）嗽平（）（二）、比一比，再組詞。o k233。n cān z224。第一篇：小學(xué)五年級語文上學(xué)期期末試卷一、字詞訓(xùn)練（20分）（一）、讀拼音，寫詞語。（12分）r249。n m224。 h233。（10分）檢（）陪（）悼（）跤（）嬌（）撿（）倍（）掉（）校（）矯（）（三）、補(bǔ)充詞語。（11分，每空1分） ,河道，小艇成了，等于。在這境界里，連，好像。（12分，每空2分）（）的湖面（）的工作（）的麥田一望無際的（）情不自禁地（）全神貫注地（）四、給帶點字選擇正確的解釋。（1）陽光透過樹梢，在地上留下了斑駁的影子。（）（3）窗戶紙剛剛透亮，焦裕祿就把縣委的同志叫來開會。（1）我沒事從不缺席每周六晚上的英語講座。（）（3）一不小心，我的碗掉在了地上，碰了一個缺口。（4分），但是總是取得好成績。六、閱讀。在我們的成長過程中，您的諄諄教誨一直激勵著我們。希望這位同學(xué)能夠原諒我。過了許多日子，大家談起這件事，心里仍是熱乎乎的。（4分）教誨（）激勵（）照樣子寫詞語。（4分）（1）（2）七：作文（25分）題目：《我真高興》要求：要選擇一件感觸最深的事來寫，把著件事的前因后果及經(jīng)過寫具體，寫出真情實感。第二篇：小學(xué)五年級的語文上學(xué)期期末試卷一、積累和運用。Ｂ．這件事不可能不是他干的。Ｂ．因為明天天氣好，所以我就去動物園玩。Ｄ．無論走到哪里，我都不會忘記我的老師。Ｂ．蒙情深何忍別，天涯碧草話斜陽。Ｄ．這不是偉大的奇觀么？下列縮句正確的一句是（）一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。B、老奶奶背靠著一棵洋槐樹。D、老奶奶等待著。A、靈鳥的歌得婉轉(zhuǎn)動聽。C、羽毛艷麗的百靈鳥互相嬉戲歌唱。下題依次填寫關(guān)聯(lián)詞正確的一組是（）祖母（）年紀(jì)大了，（）身體卻很好。（）偶爾外出，（）不間斷。Ａ、雖然……但是…… 無論……都…… 既然……就…… 因此……Ｂ、雖然……但是…… 不管……都…… 即使……也…… 因此……Ｃ、盡管……但是…… 既然……就…… 即使……也…… 可是……Ｄ、因為……所以…… 無論……都…… 寧可……也不…… 可是……把下列詞語組成兩個意思相同的句子。（1）、威尼斯是世界聞名的水上城市?！备臑檗D(zhuǎn)述句：查字典填空。用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié) ；用部首查字法，先查 部，再查 畫。1默寫本學(xué)期你喜歡的一首古詩。那時候，我才六歲，還在上幻兒圓，每天放學(xué)回家，都要到鄰居湘湘家去玩。它們在青青的水中自由自在地午蹈，做游戲。有一次，一條很白的小金魚游到我身邊，我探著身子，伸手去抓它。我可差一點（掉 扎 落 栽）進(jìn)水里去了。（）在文中括號內(nèi)的句子里，找出寫“我”動作的五個詞，依次是（）最后一句中的括號里應(yīng)選（）文中畫“ ”的句子用的是（）寫法。①對湘湘家的熱愛②對小金魚的喜愛③對童年的回憶④愛和小金魚作伴①（二）、春天的雨點達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正望著老師烏罕娜，但是，她的心正和春風(fēng)一起，流蕩到大草原上去了。”烏罕娜從42雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達(dá)麗瑪這雙走神的眼睛。“放學(xué)后，你到辦公室來，我給你補(bǔ)這堂課。孩子們活蹦亂跳地背著書包放學(xué)了，達(dá)瑪麗低著頭走進(jìn)了老師的辦公室。達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，認(rèn)真的表情，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原上去了?！袄蠋?，下雨了嗎？”達(dá)麗瑪驚詫地問。達(dá)麗瑪搖搖頭。“老師，我只聽見您給我補(bǔ)課了。達(dá)麗瑪摸著干干的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在朦朧細(xì)雨中遠(yuǎn)去……綿綿春雨一直下到第二天黎明。春天的雨點兒落在草原上，草原正萌發(fā)著蓬勃生機(jī)。在文中找出下面詞語的近義詞。沉甸甸明明白白本文按時間順序或地點轉(zhuǎn)移可分為四段，下面的分法中，你認(rèn)為最合理的是（）。B、第一段（1）；