【正文】 徐海娜轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末，5A教材單詞量多，語法知識多而散，句型多，文章篇幅長，這一切的一切都給我們的教學(xué)帶來很大的困難。接著是輸理每個單元出現(xiàn)的難點、重點，并出相關(guān)練習。每個單元的聽力練習溶入到每個單元復(fù)習中，讓學(xué)生學(xué)會聽的方法，提高學(xué)生的聽力。Unit 8 matches。第三階段，綜合練習根據(jù)學(xué)生的情況出兩張綜合練習卷，并根據(jù)考試情況及時鞏固學(xué)生某些語言點或者練習上的不足，給學(xué)生制定明確的目標。這期間主要是補差工作，本年級英語學(xué)習中兩極分化特嚴重，因此根據(jù)這個情況，復(fù)習期間我們進行因材施教，特殊情況采取特殊復(fù)習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關(guān)情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目。附學(xué)生要求掌握的詞匯內(nèi)容及練習（語音）：一、目標分析：1．語音（1）復(fù)習、鞏固5A部分已學(xué)的音標（以單元音和部分輔音為主）。（3）通過本學(xué)期學(xué)習達到小學(xué)階段國際音標基本達標的目的，基本要求如下： ，區(qū)分元音音素和輔音音素；區(qū)分長元音、短元音和單元音、雙元音；區(qū)分清輔音和濁輔音。拼讀音標詞應(yīng)從學(xué)生學(xué)過的單詞開始，向拼讀生詞過渡。（4）能采用正確、標準的語音、語調(diào)朗讀短文、對話，養(yǎng)成良好的語音基礎(chǔ)和朗讀習慣。作為小學(xué)階段的最后一關(guān)，教師還要注意幫助學(xué)生將新舊單詞加以整理、歸類、記憶和鞏固。能用正確、標準的語音、語調(diào)朗讀短文、對話，養(yǎng)成良好的語音基礎(chǔ)和朗讀習慣。（二）、復(fù)習方法：課文、單詞、詞組、句型按單元復(fù)習，從module 3 倒著往前復(fù)習，因為module 1module 2期中復(fù)習花的時間教多，上課首先通過默寫等形式默寫13模塊單詞、詞組、句子等，接著是梳理課文，由于學(xué)生自覺性較差，回家的口頭作業(yè)很多學(xué)生不能完成，所以課上提供時間給學(xué)生讀，此時要求學(xué)生中英文對照讀。（三）、綜合模擬練習根據(jù)學(xué)生的情況出2到3張綜合練習卷，提供給學(xué)生一個模擬實戰(zhàn)的機會，并根據(jù)考試情況及時鞏固學(xué)生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！這期間主要是補差工作，本年級英語學(xué)習中兩極分化特嚴重，因此根據(jù)這個情況，復(fù)習期間我們進行因材施教，特殊情況采取特殊復(fù)習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關(guān)情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目。三、復(fù)習應(yīng)該注意的事項：教師在復(fù)習過程中，要特別注意留一定的時間讓學(xué)生記憶單詞，這覺得這是不可或缺的。復(fù)習時，對于每一個語法現(xiàn)象，教師不必給予太清楚的說明了，只要學(xué)生能夠會運用，這就達到了目標。課文中的句子，學(xué)生要知道它的漢語意思。對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進行講解，直到學(xué)生掌握為止。四、復(fù)習方法及原則加強單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復(fù)習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。我們有些學(xué)生對學(xué)習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當?shù)男问胶蛢?nèi)容，控制好內(nèi)容的難度，要學(xué)生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復(fù)習中，并在復(fù)習中獲得進步。學(xué)生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求，對于成績較差的學(xué)生復(fù)習重點放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上。對于沒有投入到復(fù)習的學(xué)生來說要給于適當?shù)膲毫?。將全冊知識系統(tǒng)化，由單詞入手過渡到每一種句型再到對話，逐層逐級的進行系統(tǒng)講解練習。認真?zhèn)浜脧?fù)習課，做到課課有練習，節(jié)節(jié)有講解。把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。每課一小練習，每兩個單元做一份綜合練習。加強復(fù)習課的備課和研討。三、復(fù)習重點：四會單詞和四會句型。五、復(fù)習具體措施：第一階段（課文、單詞、詞組、句型）按單元復(fù)習從Unit 9倒著往前復(fù)習，（因為14單元期中復(fù)習花的時間教多），上課首先通過默寫等形式默寫69單元單詞、詞組、句子等，接著是梳理課文，由于學(xué)生自覺性教差，回家的口頭作業(yè)很多學(xué)生不能完成，所以課上提供時間給學(xué)生讀，此時要求學(xué)生中英文對照讀。Unit 9出些句子的翻譯練習以及詞組翻譯；Unit 8，have, has和there’s ,there are比較的練習，也就是用他們的相應(yīng)形式填空；Unit 6Unit 7的現(xiàn)在進行時，Unit4復(fù)習like句型，Unit 3的can 句型以及Uni1Unit2的there be 結(jié)構(gòu)。附學(xué)生要求掌握的語法內(nèi)容：語法：：Unit 4 animals。Unit 1 there be + 名詞的單/復(fù)數(shù)形式； Unit 9形狀（shapes）用復(fù)數(shù)Unit 8 p65 have/has Unit 1 there is/are、地點及與動詞搭配的介詞Unit 7 After school.(時間)Unit 1 p7 There are …(地點)Unit 7 p52 Gao Shan is looking for Wang Unit 1 There be 的肯定句、否定句和疑問句Unit 6 p46 現(xiàn)在進行時的肯定形式Unit 8祈使句的否定形式 Don’t ，按題型綜合復(fù)習綜合各種考試卷，出好各類單項綜合訓(xùn)練：詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應(yīng)形式歸類練習，選擇歸類練習（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯(lián)系，閱讀短文強化訓(xùn)練，看圖完成對話練習等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，通過每天的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會拆分的方法。讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心！第四篇：牛津小學(xué)英語3A復(fù)習計劃牛津小學(xué)英語3A復(fù)習計劃一、查漏補缺二、歸納復(fù)習26個字母：AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNn OoPpQqRrSsTt UuVvWwXxYyZz 5個元音字母：AaEeIiOoUu含有相同音素的字母歸類： /ei / Aa Hh Jj Kk /i:/Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv /ai/IiYy Oo /ju:/Uu Qq Ww /e/Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz /a:/Rr認識書后的所有單詞：a bird ________yellow _____ a mango,mangoes______a zebra ________green _____ an orange,oranges______a panda ________white _____a peach,peaches_______a tiger _________brown _____ a pineapple,pineapples______an elephant________ black ______ a watermelon,watermelons______a monkey ________ orange ______ a pear,pears________ a fridge __________ a pencil,pencils ___________ a bookcase ________ a pencilbox,pencil boxes ___________ a table _________a ball pen,ball pens _____________ a sofa _________a pencil sharpener,pencil sharpeners ________ a chair _________a ruler,rulers ____________ a telephone ______ a rubber,rubbers ___________ a light __________ a door ___________ a shirt _________a bike _________ a window ________ a Tshirt __________a plane ________ a Walkman _______ a skirt_________father ________ a box _________a blouse_________mother________ a basket _________ a coat_________brother_______ a TV ____________ a dress __________sister _______ a tap ___________ an ice cream ________man _______a cinema________a hamburger ________woman ______a supermarket________a cup of tea _________tall,short _______the Great Wall________a cup of coffee ________long,short ______Beijing________a glass of milk ________fat,thin __________ Xi’an_________a glass of juice ________big,small ________ London__________認識下列所有句子，會讀，知道意思： !Hi!你好！ morning!早上好！Good afternoon!下午好！Good ！’s your name?I’m?你叫什么名字？我叫?也可以回答： My name is ? is Nancy Black/ David Black/Mr Black/Mrs ?(That’s)Helen Brown/Mike Brown/Mr Brown/Mrs Brown 那是?Wang Bing/Liu Tao/Yang Ling /Gao ShanBobby/MimiMiss Li/Mr father/mother/brother/sister(Mr 先生，Mrs夫人，Miss小姐，在學(xué)校Mr稱呼男老師，Miss稱呼女老師) to meet 。(too是“也”的意思) colour is it?It’s red/blue/?它是什么顏色？它是? can see a ?/some ?