【摘要】學會拒絕1.說說我們中學生在學習和生活中面臨哪些誘惑?身邊的誘惑金錢的誘惑游戲機的誘惑黃賭毒與邪教的誘惑,請說一說誘惑對我們有哪些影響?{誘惑積極誘惑利用消極誘惑相對有害絕對有害抵制}{溫馨提醒,我們一定要取之有道,通過自己合法勞動和正當途
2024-12-05 10:54
【摘要】第一篇:學會拒絕教學設計 口語交際《學會拒絕》教學設計 石門鎮(zhèn)中心小學齊小莉 【教材依據(jù)】: 蘇版版語文五年級上冊第三單元口語交際課【設計理念】: 注重為學生創(chuàng)設口語交際的情境,通過幾組拒絕...
2024-11-04 03:47
【摘要】第一篇:《學會拒絕》教案(精選) 學會拒絕-教學教案 教學目標: 1、知識目標:幫助學生認識身邊各種不同的誘惑,了解誘惑對生活的影響及其可能產(chǎn)生的積極作用和消極作用。 2、能力目標:能夠初步認...
2024-11-03 22:27
【摘要】第一篇:學會拒絕說課 《學會拒絕》說課稿 我說課的內(nèi)容是蘇教版新教材五年級上冊第三單元中的《學會拒絕》一課,下面我就從教材,教法與學法,教學過程以及教學板書等幾個方面談談上這堂課的設想。 一、說...
2024-11-04 04:00
【摘要】第一篇:稅務雜文----學會拒絕 學會拒絕 重慶市綦江縣國家稅務局廖佐偉 身為一名稅收執(zhí)法者,稅官難免被許多“用心良苦者”備加“關注”,因此時常會受到各種各樣的“禮遇”:有敬送禮金的、有恭請赴宴...
2024-10-25 11:09
【摘要】第一篇:《學會拒絕》教案、說課稿 《學會拒絕》教案 設計lijinhuan 趙圈中學政治組 教學目標: 一、知識目標: 認識到生活中各種不良誘惑對自身的影響及其產(chǎn)生的消極作用,學會戰(zhàn)勝不良...
【摘要】學會寬容閱讀答案 篇一:學會寬容 學會寬容 活動目的: 1.明白人與人之間發(fā)生矛盾,產(chǎn)生分歧是在所難免的,要正確對待和處理矛盾。 2.建立正確的人生觀,全面地看征詢題,擅長站在別人的立場...
2025-03-30 03:01
【摘要】學會感激,閱讀答案 篇一:學會感恩閱讀答案 西方有一個感恩節(jié)。那一天,要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天,不管天南地北,再遠的小孩,也要趕回家。??總有一種遺憾,我們國家的節(jié)日特別多,惟獨缺...
2025-03-30 04:01
【摘要】《學會拒絕》教案設計:王治山教學目標:一、知識目標:認識到生活中各種不良誘惑對自身的影響及其產(chǎn)生的消極作用,學會戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。二、能力目標:1、初步具備識別誘惑能力,敢于向不良誘惑拒絕。2、運用戰(zhàn)勝誘惑的方法,逐步形成自我控制和抵御不良誘惑的能力。三、情感、態(tài)度、價值觀目標:1、鼓起學生敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。2、增強學生自我保護意識,激發(fā)學生
2025-01-24 03:09
【摘要】學?會?拒?絕湛江市海濱職業(yè)技術學校文科教學課件序:??????????在什么情況下可以拒絕別人?怎樣做才能使自己不做違心的事,又不影響友誼,確保不會讓自己陷入人生的被動中呢?拒絕的藝術,的確是人際交往中的一個至關重要的問題。&
2025-05-07 23:00
【摘要】口語交際《學會拒絕》教學設計方案課題名稱《學會拒絕》科目語文年級五年級上冊教學時間2013年9月20日學習者分析口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力,為培養(yǎng)學生“在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)”,根據(jù)小學5~6年級學生的年齡特點和認知規(guī)律,編制了本次口語交際內(nèi)容“學會拒絕”,“學會拒絕,實質(zhì)是讓學生學會生活,
2025-04-26 00:09
【摘要】第一篇:學會拒絕,才能成長 學會拒絕,才會正常運轉(zhuǎn) 想必每一個頂崗支教的同學都逃不掉被上課的命運,在沒來北樓中學之前,學校教師分三個組,輪流值班,在我們四個人來了之后,一下子分成了四組,每人分別在...
2024-10-25 08:08
【摘要】第一篇:英語演講:學會拒絕 Learntosayno MaybebecauseItoocareaboutotherpeople'sfeelings,sointhefaceofsomeoneelse...
2024-11-04 12:33
【摘要】第一篇:學會拒絕修改稿 《學會拒絕》教學設計 第一課時 小學六年級上冊 教學目標: 知識與能力: (1)知道身邊存在的種種誘惑,初步認識和了解毒品的危害。 (2)逐步形成辨別是非的能力。...
2024-11-04 03:54
【摘要】《學會拒絕》教學案例《思想品德課程標準》明確提出了加強思想品德教育要著力從學生成長、發(fā)展與生活實際出發(fā),從學生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā),打破傳統(tǒng)的學科框架體系,由面向成人世界的規(guī)范設計轉(zhuǎn)而面向?qū)W生的品德與生活實際。學生品德培養(yǎng)教學要尋找適合學生主動學習、主動參與為基礎,師生互動為紐帶的學習方式。把教與學的過程,當作生活中的一個主動交往過程,使學生在主
2024-12-05 12:41