學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)的感想-展示頁(yè)
2024-11-04 03:44本頁(yè)面
【正文】 981年頒發(fā)的《幼兒園教育綱要(試行草案)》同時(shí)廢止。三、設(shè)有學(xué)前教育專業(yè)的高等師范院校和幼兒師范學(xué)校要認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)《綱要》的精神，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程和師資培養(yǎng)方式，并主動(dòng)配合教育行政部門(mén)做好貫徹實(shí)施《綱要》的宣傳和培訓(xùn)工作。應(yīng)從具體情況出發(fā)，切忌搞“一刀切”。要通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真組織各級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)幼兒教育工作的行政人員、教研人員、幼兒園園長(zhǎng)和教師學(xué)習(xí)和理解《綱要》，以有效地依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求，根據(jù)兒童發(fā)展的實(shí)際需要，制訂教育計(jì)劃和組織教育活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育觀念，提高教育技能。各地教育行政部門(mén)要對(duì)《綱要》的實(shí)施工作給予充分重視，認(rèn)真抓好。第二篇：幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)幼兒園教育指導(dǎo)綱要為進(jìn)一步貫徹第三次全國(guó)教育工作會(huì)議和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，推進(jìn)幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高幼兒園教育質(zhì)量，從2001年9月起試行。我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，用自己熾熱的心去培育祖國(guó)的花朵，我們要為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。第四部分的教育評(píng)價(jià)，為我們的工作完成度提供了標(biāo)尺，告訴我們的工作要從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而更好的完善我們教育工作。讓幼兒在一個(gè)良好的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?！毒V要》在第二部分對(duì)五大領(lǐng)域都提出了具體的指導(dǎo)要求，依我看來(lái)哪些指導(dǎo)要點(diǎn)就是我們的任務(wù)，我們?cè)诮逃ぷ髦?，?yīng)該嚴(yán)格遵守《綱要》的要求，同時(shí)靈活的把這些要求應(yīng)用到我們教育活動(dòng)中。幼兒園的教育應(yīng)該是全面的、啟蒙性的，相對(duì)地說(shuō)分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。健康是首要的，健康與其他幾大領(lǐng)域是密切相關(guān)的，只有一個(gè)健康的人才有可能對(duì)社會(huì)的發(fā)展有所作為。學(xué)習(xí)了新綱要我體會(huì)到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視程度，同時(shí)也感覺(jué)到我們作為幼兒教師的重大責(zé)任。也說(shuō)明了幼兒教育的重要性。幼兒教育是為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的教育。為我們的教育工作指明了方向。第一篇：學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的感想教育者的任務(wù)和職責(zé)通過(guò)對(duì)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的了解與學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代幼兒教育事業(yè)的重要性，知道了作為一名幼兒教師的責(zé)任，在對(duì)幼兒教育的認(rèn)知上有了很大的進(jìn)步和提高。《綱要》提出了新時(shí)期幼兒教育的任務(wù)，同時(shí)為我們的日常工作提供了參考和依據(jù)?！毒V要》的總則部分就明確的告訴我們 “幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。這不僅為幼兒教育明確了根本教育目的和根本任務(wù)。對(duì)幼兒的一生發(fā)展起著至關(guān)重要的影響?！毒V要》把幼兒教育相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。我們作為幼兒教師，應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育并重，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式，努力做到：增進(jìn)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，以及初步的動(dòng)手能力；萌發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)的情趣和能力。這五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的，要求我們?cè)陂_(kāi)展幼兒教育工作中，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，通過(guò)五個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，從不同的角度，努力促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的全面發(fā)展。幼兒園教育是終生教育的奠基階段，我們應(yīng)該因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育?！毒V要》在第三部分告訴我們要如何組織實(shí)施，是對(duì)我們工作的指南，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，要把這份指南牢記在心，在創(chuàng)作開(kāi)展教育活動(dòng)的時(shí)候要仔細(xì)審查我們的活動(dòng)是否符合《綱要》的要求。我們即將成為幼兒教育的一名前線教師，作為一名幼兒工作者，我們的根本任務(wù)就是要培養(yǎng)出體、智、德、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。為他們將來(lái)的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而全面發(fā)展，成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁。目錄幼兒園教育指導(dǎo)綱要 第一部分 總 則第二部分 教育內(nèi)容與要求 第三部分 組織與實(shí)施 第四部分 教育評(píng)價(jià)幼兒園教育指導(dǎo)綱要教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的 通知教基〔2001〕20號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教委，部屬師范大學(xué)：為進(jìn)一步貫徹第三次全國(guó)教育工作會(huì)議和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，推進(jìn)幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高幼兒園教育質(zhì)量，現(xiàn)將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)印發(fā)給你們，從2001年9月起試行，并就貫徹實(shí)施《綱要》的有關(guān)問(wèn)題通知如下：一、《綱要》是根據(jù)黨的教育方針和《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)程》)制定的，是指導(dǎo)廣大幼兒教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件。要積極利用多種宣傳媒介，采取多種形式，廣泛、深入地宣傳《綱要》，使廣大幼兒教育工作者、幼兒家長(zhǎng)以及社會(huì)人士都能了解《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求。二、貫徹實(shí)施《綱要》，要堅(jiān)持因地制宜、實(shí)事求是的原則，認(rèn)真制訂本地貫徹《綱要》的實(shí)施方案。各地可采取先試點(diǎn)的方法，對(duì)不同地區(qū)、不同類型、不同條件的幼兒園，分別提出不同的要求，待取得經(jīng)驗(yàn)后逐步推開(kāi)。四、各地在實(shí)施《綱要》的過(guò)程中，要注意不斷研究和解決出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，要注意總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)反映給我部。教 育 部二○○一年七月二日幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)第一部分 總
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