國培初中數(shù)學(xué)研修日志成果-展示頁
2024-11-04 03:05本頁面
【正文】 這次培訓(xùn)中我發(fā)表研修日志三篇1，《教師自身要為學(xué)生和社會(huì)作表率，必須要做到》： 2，《初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容》 3，《作業(yè)布置與批改》在論壇中我發(fā)表了:大家來說一下，學(xué)生不寫作業(yè)，你采取什么措施？及，向張麗莉老師致敬！等論壇。小策略研究應(yīng)該是校本教師的研究的主要形式。由此我發(fā)帖了《我現(xiàn)在的幸福感》三、對(duì)中學(xué)生日常表現(xiàn)的評(píng)價(jià)教師通過啟發(fā)式，探究式，討論試，實(shí)施有效教學(xué) 微笑試的，鼓勵(lì)教學(xué)取代傳統(tǒng)教學(xué)取代 教師與中學(xué)生平等地進(jìn)行溝通交流學(xué)生作業(yè)批改評(píng)價(jià)是給學(xué)生的肯定或修正 考試評(píng)價(jià)：初中學(xué)生學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)四、（一），自我評(píng)價(jià)的目的開展自我評(píng)價(jià)的目的，不是為了比個(gè)高低而是為了診斷（發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與不足）調(diào)節(jié)和督促（改進(jìn)提高）激勵(lì)和引導(dǎo)（找到前行的路徑再樹信心）（二），自我評(píng)價(jià)的分類⑴.，態(tài)度與習(xí)慣的自我的評(píng)價(jià)的監(jiān)控 ⑵，,學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)與監(jiān)控，分為四類： ①知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)與監(jiān)控 ②方法與策略的評(píng)價(jià)與監(jiān)控 ③對(duì)錯(cuò)誤的分析與矯正 ④形成性檢測(cè)的評(píng)價(jià)分析五、快樂的研究之旅——“小策略研究”概述講述了教師的學(xué)習(xí)積極性不高，及，只使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，及在教學(xué)中存在的問題要發(fā)現(xiàn)問題，解決問題運(yùn)用到實(shí)現(xiàn)中，因此要不斷的研究小策略，研究了學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問題六、小策略研究與校本研究小策略研究是以教師為主體的研究是教師自己的研究，小策略研究貼近教學(xué)實(shí)際和教學(xué)的研究。第一篇：國培初中數(shù)學(xué)研修日志成果國培初中數(shù)學(xué)研修日志成果通過這次國培，在專家們的視頻講座中學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多教育教學(xué)專業(yè)上細(xì)節(jié)的東西，包括平時(shí)容易忽略、和難以解決的問題。尤其是在新課改下針對(duì)不同的學(xué)困生，以及優(yōu)生該怎樣因材施教，有深刻的認(rèn)識(shí) 這次培訓(xùn)共有八節(jié)課如下一、職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)，教師的愛與責(zé)任里，張麗莉老師的事跡，使同行的我們感到驕傲，因此我發(fā)貼了向張麗莉老師致敬的言論二、教師職業(yè)道德與幸福感 王立軍老師的講座，感人佩服主要內(nèi)容是盡智，盡心，盡力為切入點(diǎn) 1，師德，教師的職業(yè)的道德 2，幸福，是一種價(jià)值追求 3，師愛為魂，教育的本質(zhì)4，身正為范——保持高度的自信心尤其視頻《生命的列車》——把人生比作為列車，讓我們懂得珍惜生命，實(shí)現(xiàn)對(duì)困難的戰(zhàn)勝，從中我們享受對(duì)教育的快樂，享受教育的詩意，享受教育的浪漫，享受教育的美好。把改善教師的教學(xué)的行為作為研究的主要內(nèi)容，因此，小策略研究是基于理學(xué)，基于教學(xué)，“草根”的研究。七、課堂教學(xué)小策略案例——初中數(shù)學(xué)（一）文本案例——?jiǎng)?chuàng)造恰當(dāng)情意，激發(fā)學(xué)生興趣，講出已見，完善知識(shí)體系 ⑴巧用多媒體教學(xué) ⑵設(shè)疑啟思⑶用類比的方法進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)(二)視頻案列 批改+評(píng)語+獎(jiǎng)勵(lì)三預(yù)（三次預(yù)習(xí)）講述了逛公園，算根式等方式與方法八、現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的基本模式及應(yīng)用的方法創(chuàng)新強(qiáng)化課程資源意義，基礎(chǔ)教學(xué)要提高認(rèn)識(shí)水平使用新課程改，我國教育要實(shí)現(xiàn)信息化 教學(xué)要面向信息化，面向現(xiàn)代化，面向科學(xué)，面向未來。在培訓(xùn)研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。作業(yè)的布置對(duì)教師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生掌握知識(shí)技能情況，并以此來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，彌補(bǔ)教師教學(xué)的不足有一定的意義。我是一名普普通通的中學(xué)教師，一個(gè)豪不起眼的鄉(xiāng)村中學(xué)教師，我覺得作為一個(gè)好老師，首先要愛孩子們，包容孩子們的童心，用孩子的心和孩子們相處，我不是神，
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