【正文】 ，大家是否深有感悟？學習方法很重要，這不無道理。八、考試管理—抓重點用一張丟分統(tǒng)計表管理。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；二是復(fù)原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點；三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。第一部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復(fù)習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會？就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關(guān)的知識點或習題聯(lián)系起來，寫下來。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。獨立作業(yè)忌抄襲。不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數(shù)學??不復(fù)習不作業(yè)：先復(fù)習所學的內(nèi)容，然后作業(yè)。此法用于預(yù)習和復(fù)習。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。說：就是復(fù)述。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復(fù)習的時候，注意復(fù)習這部分內(nèi)容。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點?？矗杭纯凑n本，看聽課筆記。通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎終生不忘。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。學生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。學生課后最需要做的就是是回想。―建立聽課筆記本復(fù)習管理—講方法有效復(fù)習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。事實證明：不預(yù)習當堂懂的在50％—60％左右，而預(yù)習后懂的則能在80％—90％左右。聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習跟不上。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為老師沒講。—讀寫同步走。―建立預(yù)習本。預(yù)習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。計劃表要按照時間和內(nèi)容 順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習課也列入計劃表內(nèi)。擠時間，講效率。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。有了規(guī)范的學習行為才能培養(yǎng)出良好的學習習慣，形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法，三者是相輔相成的，規(guī)范的學習行為是前提，是基礎(chǔ)。（北大清華高考狀元學習經(jīng)驗）學習三要素；；。第一篇：北大清華高考狀元學習經(jīng)驗北大清華狀元學習經(jīng)驗沒有不想成功沒有不想取得好成績的孩子，很多時候你只是缺少好的學習方法?？茖W的學習方法可以讓你的學習事半功倍，下面就讓我們一起來看看那些清華北大學子們的科學學習方法提煉。一個人學習成績的優(yōu)劣取決于他的學習能力，學習能力包括三個要素：規(guī)范的學習行為；良好的學習習慣；有效的學習方法。過程不變結(jié)果不變，過程改變結(jié)果巨變，過程合理成績斐然！學習能力的三要素又可分為八大學習環(huán)節(jié)，即學習管理八環(huán)節(jié)：；；；；；；；一、計劃管理——有規(guī)律長計劃，短安排。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現(xiàn)。重 要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。二、預(yù)習管理—爭主動讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習本上。寫：預(yù)習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來。練：預(yù)習的最高層次是練習，預(yù)習要體現(xiàn)在練習上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習題1到2道。聽課管理—重效益聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型??更重 要的是抓自己個性化的重點，抓自己預(yù)習中不懂之處。當堂沒聽懂的 知識當堂問懂、研究懂。想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。（北大清華高考狀元學習經(jīng)驗）查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認的最有效的復(fù)習方法，也是查漏補缺的最好方法。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習了一遍。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。既要有面，更要有點。寫：隨時記下重難點、漏缺點。―建立復(fù)習本。如：每天都復(fù)述一下自己學過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學過的知識。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。作業(yè)管理—要自律不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復(fù)習使用。建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關(guān)系錯綜復(fù)雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。之后，同樣需要每隔一段時間復(fù)習與檢查一次。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀??項目。每個人的學習方式都可以被稱為一種學習方法，每個孩子在學習方面都會有諸多不同，像理解能力、應(yīng)用能力等等，因人而異。（北大清華高考狀元學習經(jīng)驗）第一，專注，必須要心無旁騖，非常非常專注，不能為外界干擾。至于說勞逸結(jié)合，根本沒必要。你要相信，一個人的抗壓潛力是無窮的。只有解決不懂的問題，才會進步。第四，打好基礎(chǔ)。尤其是越到后面，越困頓迷茫。我高中時候有這么幾條，至今熟記，非常常見：細節(jié)決定成敗，規(guī)范造就成功。（北大清華高考狀元學習經(jīng)驗）其次：遠離誘惑，耐住寂寞，守住寧靜?；蛟S聽起來很非人，但這是高考現(xiàn)狀決定的。所謂