【正文】 可以是課外閱讀了解到的，也可以是通過調(diào)查訪問了解到的，還可以是自己親眼看到、親身感受到的。2． 借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法。最后討論，現(xiàn)在應(yīng)該怎樣為實現(xiàn)自己的理想而努力。3． 認識到樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中為理想而努力奮斗的情感。和同學(xué)交流：我們可能遇到哪些危險或災(zāi)難？應(yīng)該如何應(yīng)對？目標(biāo)：1．激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存、具備自我保護的本領(lǐng)。3．培養(yǎng)學(xué)生用列舉事實的方法表達自己的觀點。五單元本次口語交際安排的是辯論，辯題是“科技發(fā)展，利大還是弊大？”通過針鋒相對的辯論，使學(xué)生對科技發(fā)展對人和生活的影響有比較全面的認識。2． 通過辯論的準(zhǔn)備過程進一步培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集材料的能力。3． 在辯論中進一步培養(yǎng)學(xué)生條理清楚、大方得體地表達自己觀點的能力。根據(jù)“大綱”要求，口語交際能力的復(fù)習(xí)應(yīng)抓好三個環(huán)節(jié)：首先，要把口語交際與復(fù)習(xí)其它語文知識結(jié)合起來，利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。第三，要鼓勵學(xué)生在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。因此，在復(fù)習(xí)中，要鼓勵學(xué)生關(guān)注身邊的事物，關(guān)注生活，關(guān)注社會，自己選定口語交際的話題，說自己想說的話，表達自己的認識和態(tài)度。六、口語交際訓(xùn)練場訓(xùn)練目標(biāo)與人交流能分清角色、身份，在具體的語言環(huán)境、交際場合中學(xué)會尊重，理解對方。聽他人說話認真耐心，細心，能抓住要點并能簡單轉(zhuǎn)述。在交際中注意語言美，誠懇相待，文明交談。張朋帆：奶奶：爺爺：你同學(xué)的生日到了，你去給他過生日，你會怎樣祝賀他。你的親戚結(jié)婚了，你媽媽帶你去喝喜酒，這時你媽媽叫你給他們敬酒，你會對他們說些什么呢？他們聽后又會怎么對你說呢？你：他：她：他們：二、真情流露教了你三年的老師，因為要去縣城教書了，臨別時，回想起三年來的點點滴滴，難道你沒有話對他（她）說嗎？那就盡情地和老師傾訴吧！你：老師：你：老師：你：老師：你和你的同桌平時是最好的朋友了，你們在一起多快樂呀！有什么好玩的都一起玩，有好吃的都一起吃，有什么傷心事都一起分擔(dān)??可是有一天，你聽到他要轉(zhuǎn)學(xué)的消息，你在車站送他，依依惜別。你：爸爸：媽媽：你：爸爸：媽媽：三、“小小討論會”班級圖書角成立了不到一個月，可是有很多書卻被弄破了，還有一些不見了，請你就這些問題與你的同學(xué)討論討論。新學(xué)期班里轉(zhuǎn)入一位新同學(xué)，為了讓新同學(xué)更快適應(yīng)新環(huán)境，老師讓你們每個人都簡單介紹一下自己。四、“怎么做”明明在與同學(xué)討論時，一不小心將芳芳的文具盒碰翻在地，摔壞了。明明：芳芳：明明：芳芳：五、在森林的一個山洞里，住著小熊一家，小熊一家門前有一棵大樹，熊爸爸扛著鋸要去砍樹。小熊使勁地拉小熊爸爸的胳膊，不讓熊爸爸砍樹。請同學(xué)們根據(jù)以上描述展開合理想象，寫下他們對熊爸爸說的話及熊爸爸的反應(yīng)。一個學(xué)生邊張貼自己的書法作品邊與身邊的一個女同學(xué)交談。還有一個女生在認真地觀賞同學(xué)們的攝影、繪畫作品。一個學(xué)生邊張貼自己的書法作品邊與身旁的女同學(xué)說：女同學(xué)：一個同學(xué)送來了自己的輪船模型并向大家介紹一個女同學(xué)認真地觀賞同學(xué)們的攝影、繪畫作品，不由自主地發(fā)出感嘆：七、小小新聞發(fā)布會：選擇自己感興趣的新聞，向大家發(fā)布一下，并簡要談?wù)勛约旱目捶ā＞?、介紹少兒節(jié)目中央、省、市等各級廣播電臺、電視臺為廣大少年兒童安排了豐富多彩的少兒節(jié)目。十、演講每個人都有自己的理想。比一比，看誰的理想最美好，誰的演講最精彩。通知內(nèi)容如下：教研室主任讓我通知他，明天下午三點，請他去二號樓會議室開會。十三、小煩惱熱線有一個小男孩，叫王強，前些天他來找王老師，向王老師訴說心中的煩惱，他說，他的父親對他十分嚴格，每個雙休日都給他把學(xué)習(xí)時間排得滿滿的，又是學(xué)鋼琴又是學(xué)書法。請同學(xué)們做一回“小煩惱熱線”的主持，來好好開導(dǎo)開導(dǎo)他。好：不好：十五、人們常說，分享是一種快樂，同學(xué)們在課外閱讀中，一定發(fā)現(xiàn)不少好書吧！現(xiàn)在就請你選擇一本，向更多的同學(xué)推薦一下，讓更多的人來分享你的快樂，好嗎？十六、同學(xué)們已見識過祖國的許多名勝古跡，其實在我們身邊也不 乏值得一游的地方，現(xiàn)在就請你做一回導(dǎo)游，給他們介紹我們家鄉(xiāng)的景點吧！十七、一天，小靈在家燒開水，打開水時一不小心把腳燙傷了，她沒碰到過這種情況，不知所措，這時小聰剛好從她家經(jīng)過，小聰馬上前去。媽媽：老板：小麗：老板：媽媽：小麗：老板：小麗：十九、王慶同學(xué)剛從實驗室回來，興奮不已，就迫不及待地對同桌談起了自己剛才的實驗，同桌受其情緒影響，于是兩人之間展開了一場熱烈的交談。這段話是圍繞（“讀書”）二字寫的。）我還在幼兒園的時候，爸爸就給我訂了《幼兒畫報》。）現(xiàn)在，我終于體會到爸爸所說的讀書的（四大）好處，也成了（一個“小書迷”。爸爸說讀書好處多；一是增長見識；二是陶冶性情；三是愉悅身心；四是增強學(xué)習(xí)能力。慢慢地我對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。他從不亂花一分錢，不過，只要遇上我喜歡的好書，即使再貴，他也會給我買。我也成了一個“小書迷”。這類題雖然較簡單，但卻是必不可少的。本題的難點是第一、二個空格的概括性詞語“讀書”。（2）假設(shè)幾分鐘后，有一位記者來你校采訪校園綠化（或美化、環(huán)保等）工作，請你稍作準(zhǔn)備，以學(xué)生代表的名義，接受采訪。第三篇：人教版六年級英語畢業(yè)總復(fù)習(xí)單詞匯總2016六年級英語畢業(yè)總復(fù)習(xí)單詞匯總一、學(xué)習(xí)用品pen鋼筆pencil鉛筆ruler尺子bag包book書eraser橡皮crayon蠟筆sharpener卷筆刀pencilcase鉛筆盒school bag書包二、書籍post card明信片word book 單詞書ic book漫畫書storybook故事書Chinese book語文書 math book數(shù)學(xué)書 notebook筆記本 English book英語書 dictionary詞典magazine 雜志二、身體部位foot腳head頭face臉hair頭發(fā)nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿tail尾巴三、顏色red紅blue藍yellow黃green綠white白black黑pink粉紅purple紫orange橙brown棕四、動物（animals）cat貓dog狗pig豬duck鴨rabbit兔horse馬elephant大象ant螞蟻fish魚bird鳥snake蛇mouse老鼠bear熊lion獅子fox狐貍deer鹿panda熊貓hen母雞kangaroo袋鼠cow奶牛donkey驢lamb小羊sheep綿羊goat山羊tiger老虎monkey猴zebra斑馬giraffe長頸鹿squirrel松鼠五、人物friend朋友boy男孩girl女孩mother母親father父親sister姐妹 brother兄弟uncle叔叔 man男人woman女人mom媽媽dad爸爸 parents父母 grandparents祖父母 cousin 堂兄弟、表兄弟 grandma/grandmother（外）祖母grandpa/grandfather（外）祖父aunt姑姑 son兒子daughter女兒baby嬰兒 kid小孩classmate同學(xué)