人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)花鐘教案-展示頁(yè)
2024-11-03 23:59本頁(yè)面
【正文】 蘊(yùn)藏著許多奧秘呢！今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)于花的文章（出示課題 齊讀）讀了課題以后你首先會(huì)想到什么？第 1 頁(yè)二、自主朗讀，感悟文意那就讓我們先在課文找找答案吧。）你用一個(gè)詞或者一句話來(lái)描繪你剛才看到的景象。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)花鐘的奇妙之處，學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。板書(shū)設(shè)計(jì)：不同時(shí)間開(kāi)放花鐘溫度、濕度、光照有趣原因動(dòng)物活動(dòng)第二篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案花鐘_人教新課標(biāo)花鐘——教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)本課詞語(yǔ)。三、總結(jié)全文師：學(xué)習(xí)了《花鐘》這篇課文，我們知道了很多關(guān)于花的知識(shí)，其實(shí)大自然中還有很多奧秘，只要我們善于觀察，善于思考，就一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。課文第三自然段講的就是這個(gè)內(nèi)容，我們一起讀讀這一段。（4）出示PPT，請(qǐng)生連線（二）學(xué)習(xí)第二段通過(guò)學(xué)習(xí)第一段，老師有個(gè)疑問(wèn)：為什么不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第二段找出答案。（3）出示圖片帶文字，讓生在反復(fù)讀中體會(huì)。這么多花開(kāi)放，所以課文第一句話說(shuō)？（生齊讀句子）這些花兒，它們都在同一時(shí)間開(kāi)放嗎？（生回答）（師總結(jié),板書(shū)：不同時(shí)間開(kāi)放）那么，課文中又給我們介紹了哪些花，它們?cè)谑裁磿r(shí)候開(kāi)放呢？（生找出句子勾出來(lái)讀一讀，師再出示句子）比較句子（1）比較句子：（PPT出示）A、凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)了；五點(diǎn)左右，薔薇開(kāi)了；七點(diǎn)，睡蓮開(kāi)了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開(kāi)了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開(kāi)了；月光花在七點(diǎn)左右開(kāi)花；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)左右開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右開(kāi)放…… B課文原句。輕輕地把書(shū)打開(kāi)，齊讀課文，看看這篇課文向我們介紹了什么？二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一段你從課文中知道了什么？（生回答）這篇課文給我們介紹了許多花朋友，讓我們一起去看看吧。)這些花鐘不僅美觀，還能報(bào)時(shí)。（學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)）師：同學(xué)們讀得不僅正確，而且聲音洪亮。（生書(shū)空課題，齊讀課題）復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容和運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。3．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)課文用不同的說(shuō)法表現(xiàn)鮮花開(kāi)放的特點(diǎn)。第一篇：人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《花鐘》教案2013年秋優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽《花鐘》教案教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)課文中詞語(yǔ)。2．正確、流利，有感情地朗讀課文，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，并用欣賞的心情朗讀自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方法。教學(xué)過(guò)程：一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課《花鐘》，請(qǐng)大家和老師一起寫(xiě)課題。師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多詞語(yǔ)，讓我們跟他們來(lái)打聲招呼。生活中有人見(jiàn)過(guò)花鐘嗎?（生回答）師：我國(guó)和外國(guó)的許多城市都有這樣的花鐘，你看(課件出示日內(nèi)瓦等城市的花鐘。那么，課文中作者介紹的花鐘是什么樣子的呢?這節(jié)課我們一起到課文中去尋找答案。（出示圖片）請(qǐng)生說(shuō)出花的名字。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？哪里不一樣？你喜歡哪句？為什么？（生回答）小結(jié)：作者筆下的這些花兒各有各的長(zhǎng)相，各有各的姿態(tài)，各有各的性情，就像你們一樣可愛(ài)，看呀，寫(xiě)花的開(kāi)放不止一種說(shuō)法，這樣寫(xiě)就把花朵開(kāi)放的樣子寫(xiě)得具體生動(dòng)，而形象，讓咱們讀起來(lái)有親臨其境的感覺(jué)。師解釋“欣然怒放”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解。師抽生回答，（出示ppT，生讀）師板書(shū)（三）學(xué)習(xí)第三段師：不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的，一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，修建了一座花鐘。生讀第三自然段師：課文出現(xiàn)了一個(gè)小泡泡，寫(xiě)的是什么？（生指名讀小泡泡的內(nèi)容）師：他的做法妙在哪里？（生討論）生：妙在不需要看表，只看花鐘上什么花在開(kāi)放就知道是幾點(diǎn)鐘了。四、作業(yè)布置觀察其他事物，寫(xiě)寫(xiě)觀察日記。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。過(guò)程與方法： 通過(guò)正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)自學(xué)討論，學(xué)習(xí)文中字詞，了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理
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