浙教版語文八上向沙漠進軍-展示頁
2024-12-20 08:28本頁面
【正文】 強說服力？舉例子。（“有史以來”）“不斷地斗爭”“沒有能 征服”，（“反而”）“并吞（將別人并入自己）” 小結(jié)：這段總說了沙漠是人類最頑強的敵人之一。 2） 問：這個自然敵人作者用了什么詞語加以修飾？“最頑強”為什么說 “沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。一開頭就點題?！贝蠹覄澮? 下主干會發(fā)現(xiàn)是“沙漠是敵人。因為進軍是去攻擊敵人。 三． 學(xué)習(xí)課文第一部分：沙漠對人類的危害（由第 3 點引入課文學(xué)習(xí)。 5．還表明治理沙漠的目的是征服沙漠，使它為人類服務(wù)。 4．標題表明治理沙漠的行動是有計劃的。 3．這個標題表明沙漠對人類的危 害很大，就像是我們的敵人一樣。昨天已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)了，你在讀了課文后，覺得這個題目中用“進軍”，包括了哪幾方面意思呢，或者說說明了什么呢？ 回答后歸納： 1．標題表明治理沙漠難度很大，因為如果是輕而易舉的事，就無需進軍了。如紅軍渡過烏江，向川滇邊境進軍。他是我們浙江紹興人，竺可楨不僅是氣象學(xué)家，而且還是地理學(xué)家，今天我們學(xué)習(xí) 竺可楨老人寫的一篇事理說明文《向沙漠進軍》。 宋麗梅 教學(xué)目標： 1， 簡介作者； 2， 了解課文中采用的先總說后分說 的說明順序及分類別，列數(shù)字，舉例 子的說明方法； 3， 初步學(xué)會分析說明文的一般結(jié)構(gòu)； 4， 體會說明文語言的科學(xué)性和準確 性； 5， 掌握新的生字及基本詞語，如竺， 逞，肆虐， 6，感受在社會主義制度下，加快了改造自然環(huán)境的步伐。
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