20xx秋浙教版語(yǔ)文八上第10課向沙漠進(jìn)軍-展示頁(yè)
2024-12-01 06:30本頁(yè)面
【正文】 沙漠危害人類 抵御 《向沙漠進(jìn)軍》 怎樣向沙漠進(jìn)軍 進(jìn)攻 向沙漠進(jìn)軍的前途 利用 ④明確作者思路，并按“ 為什么要向沙漠進(jìn)軍，怎樣進(jìn)軍，進(jìn)軍前途 ”這個(gè)思路將文章分成三個(gè)部分，標(biāo)記在課本上。提示找中心句的方法：一段中只有一個(gè)中心句．以短句居多，大多放段首，有時(shí)放段中或段尾。n 丘 xǖ 蒙古磴 開(kāi)辟 ② 標(biāo)記好段落序號(hào)，采用找中心句的方法，簡(jiǎn)要概括每個(gè)自然段的意義。 cōng l243。 ①標(biāo)記 生字新詞并利用工具書(shū)掌握好。 “向沙漠進(jìn)軍”以“向??進(jìn)軍”為題目，有何好處？ 把沙漠比作敵人，把治理沙漠比作敵我雙方戰(zhàn)斗，更形象生動(dòng)。在他的倡導(dǎo)下，設(shè)置了六個(gè)治沙綜合試驗(yàn)站，他曾三次深入沙漠考察，幾乎跑遍了內(nèi)蒙古、河西走廊和新疆的沙漠。大家是否在生活中感到環(huán)境的惡化？ 一石激起千層浪。在中國(guó)地圖上可以看到，土地荒漠化正在由西北向內(nèi)地?cái)U(kuò)展，它帶來(lái)的直接后果是環(huán)境的惡化。 教學(xué)過(guò)程 : 一、走進(jìn)沙漠： 同學(xué)們，今天我們談?wù)摰脑掝}是 —— 環(huán)保。 學(xué)習(xí)抓住特征進(jìn)行說(shuō)明的方法。 了解沙漠的危害，掌握治理沙漠的基本方法。 。教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)識(shí)別和把握中心句。培養(yǎng)他們環(huán)境方面的憂患意識(shí)。整堂課教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在感受和體驗(yàn)中明白事理，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境、綠化環(huán)境的責(zé)任感。 學(xué)情分析：本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用多種說(shuō)明方法解釋事理，了解治理沙漠的重大意義。課前，教師可制作沙漠地形圖的模型，作為道具在課堂上演示。 《向沙漠進(jìn)軍》教學(xué)設(shè)計(jì) 牟平文化二中 張琳琳 教學(xué)設(shè)想：這是一篇事理說(shuō)明文。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)治理沙漠有感性的認(rèn)識(shí)。并準(zhǔn)備了沙漠風(fēng)光圖課件。難點(diǎn)是對(duì)治沙方法的理解。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。培養(yǎng)他們良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。 理解課文的內(nèi)容，把握
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