【正文】 度上，有的大學(xué)生的就業(yè)觀念不正確，眼睛朝上看的，想找勞動(dòng)強(qiáng)度小的，工資又高的工作，不愿意下基層，不愿意腳踏實(shí)地地干活。我們要珍惜勞動(dòng)成果，不要鋪張浪費(fèi)。我們要樹立勞動(dòng)光榮，不勞而獲是可恥。勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類。五、勞動(dòng)觀念強(qiáng)化勞動(dòng)觀念教育的必要性。每年的十月為我國(guó)的中小學(xué)生愛國(guó)主義教育活動(dòng)月。舉辦有關(guān)民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容的知識(shí)講座，特別是在每年“兩會(huì)”召開期間，針對(duì)“兩會(huì)”的代表和委員的民族結(jié)構(gòu)狀況、代表和委員所提出的關(guān)于“老少邊窮”地區(qū)發(fā)展的建議或議案，開展一些講座，幫助學(xué)生釋疑解惑。（1）運(yùn)用多媒體整合教學(xué)內(nèi)容。初中生的知識(shí)面比較窄，認(rèn)識(shí)問題還沒有那么深刻，并且還處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在初中階段進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容教育，可以讓他們了解我國(guó)的民族構(gòu)成、各民族的特點(diǎn)以及我們各民族的相互關(guān)系，還可以擴(kuò)大他們的知識(shí)面，熟悉中華民族的過去、現(xiàn)在和未來，為他們將來捍衛(wèi)民族團(tuán)結(jié)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在國(guó)內(nèi)，以“臺(tái)獨(dú)”、“藏獨(dú)”、“疆獨(dú)”為代表的分裂勢(shì)力不可低估，他們煽動(dòng)一些不明真相的人們從事分裂國(guó)家和民族的活動(dòng)，我們要高度警惕，特別是我們的青少年，要保持清醒的頭腦。（2）國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)決定的。國(guó)家統(tǒng)一，民族興亡，是所有中華民族兒女的共同心愿，也是我們的世世代代的追求。（1）國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，是許多家長(zhǎng)、班主任感到頭疼的事情，為了發(fā)揮好教育的合力，做到思想品德老師、班主任、家長(zhǎng)對(duì)戒除學(xué)生網(wǎng)癮的齊心協(xié)力，思想品德老師可以與班主任聯(lián)合開好“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮”主題班會(huì)，上號(hào)戒除網(wǎng)癮的團(tuán)體輔導(dǎo)課，還對(duì)網(wǎng)癮特別大的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)。（1）舉行“網(wǎng)絡(luò)利弊談”辯論賽。但有的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、暴力色情等，有的從不良行為發(fā)展到了犯罪行為，所以，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育和建設(shè)是十分必要的。（3）不少未成年人健康上網(wǎng)的意識(shí)不強(qiáng)。（2）網(wǎng)上信息良莠不齊。任何事情都具有兩面性，我們要辯證地看待每一件事情。三、網(wǎng)絡(luò)文明強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文明教育的必要性。在教學(xué)時(shí)，可組織一些親子活動(dòng)、師生聯(lián)誼活動(dòng)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解自己的父母、老師、朋友。（3）教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈?，F(xiàn)在是一個(gè)大變革的社會(huì)，父母在外務(wù)工的比較多，學(xué)校的留守學(xué)生比較多，學(xué)生的親情比較缺失，這時(shí)我們更要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，特別是在節(jié)假日，在學(xué)生父母回家的日子里，讓學(xué)生感受親情的溫暖，感受家的溫馨，學(xué)生親身感受是在課堂上學(xué)不來的。強(qiáng)化相處之道教育的措施。由于生活背景、年齡特征等差異，使本該和諧相處的親子關(guān)系也出現(xiàn)了不和諧；由于身份、地位、看問題的角度的差異使師生關(guān)系之間也會(huì)出現(xiàn)一些矛盾；現(xiàn)在不少的初中生由于交友的不慎，而誤入歧途。（3）要體現(xiàn)時(shí)代特征。我們現(xiàn)在正在大力建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，家庭的和諧是社會(huì)和諧的基石，因?yàn)榧彝ナ缴鐣?huì)的細(xì)胞。初中思想品德教材內(nèi)容是按照學(xué)生的生活范圍逐步展開的，在培養(yǎng)學(xué)生交往品德上，安排了與父母的交往、與老師的交往、與朋友的交往等內(nèi)容，這正是初中生將來走向社會(huì)所必須的品德。二、相處之道強(qiáng)化相處之道教育的必要性。進(jìn)行生命健康教育不僅僅是思想品德課教師的職責(zé)，也是全體的職責(zé)，特別是班主任的職責(zé)。(3)做好講座或?qū)?。?）強(qiáng)化課堂教學(xué)。根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃，初中階段每周開設(shè)一節(jié)生命健康課，有專門的教材，安排專職進(jìn)行施教。強(qiáng)化生命健康教育的措施。（3）侵犯未成年人生命健康的事件時(shí)有發(fā)生。未成年人是我們家庭、社會(huì)、國(guó)家的未來和希望，他們又是一個(gè)特殊的群體，他們正處于學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)，需要來自家庭、社會(huì)、學(xué)校=司法機(jī)關(guān)等方面的特殊保護(hù)。生命健康權(quán)是一個(gè)人最基本的人身權(quán)利，是一個(gè)人享有其他權(quán)利的前提條件，我國(guó)法律保障公民的生命健康權(quán)不受非法侵害，也要求公民不要以任何理由侵犯其他公民的生命健康權(quán)。一、生命教育強(qiáng)化生命健康教育的必要性。初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)是十年來首次大規(guī)模修訂，新課程標(biāo)準(zhǔn)與舊課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，主要在三個(gè)大的方面共九個(gè)內(nèi)容的重大修訂，即：1.“成長(zhǎng)中的我”部分的重要修訂：（1）增加有關(guān)生命教育的內(nèi)容；（2）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)青春期的美好之處；2.“我與他人和社會(huì)”部分的重要修訂：（1）要求學(xué)生學(xué)會(huì)與父母有效溝通；（2）要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力；（3）引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)會(huì)學(xué)校生活的幸?！?；3.“我與國(guó)家和集體”部分的重要修訂：（1）積極關(guān)注青少年成長(zhǎng)的新環(huán)境——現(xiàn)代媒介；（2）補(bǔ)充“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”這一內(nèi)容要求；（3）進(jìn)一步增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)教育的針對(duì)性和時(shí)代性，根據(jù)我國(guó)多民族的基本國(guó)情，按照社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要求，在原有民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容中更加突出了“民族交往、交流、交融”和“共同發(fā)展”的內(nèi)涵；（4）強(qiáng)化了法制教育的內(nèi)容。第一篇：人教版初中思想品德新課程教科書總目錄(全套)人教版初中思想品德新課程教科書總目錄（全套）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 思想品德 七年級(jí)上冊(cè)第一單元 笑迎新生活第一課 珍惜新起點(diǎn)新學(xué)校，新同學(xué)創(chuàng)建新集體第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)第二單元 認(rèn)識(shí)新自我第三課 珍愛生命世界因生命而精彩人的生命的獨(dú)特性珍愛我們的生命第四課 歡快的青春節(jié)拍走進(jìn)青春感悟青春祝福青春第五課 自我新期待日新又新我常新發(fā)現(xiàn)自己的潛能自我新形象第三單元 過富有情趣的生活第六課 做情緒的主人豐富多樣的情緒學(xué)會(huì)調(diào)控情緒第七課 品位生活情趣與興趣追尋高雅生活（是知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀的統(tǒng)一）第四單元 過健康、安全的生活第八課 學(xué)會(huì)拒絕身邊的誘惑學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑第九課 保護(hù)自我身邊的侵害與保護(hù)防范侵害，保護(hù)自己義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 思想品德 七年級(jí)下冊(cè)第一單元 做自尊自信的人第一課 珍惜無價(jià)的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能贏得尊重第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆“我能行！”自信是成功的基石唱響自信之歌第二單元 做自立自強(qiáng)的人第三課 走向自立人生自己的事自己干告別依賴 走向自立第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)人生自強(qiáng)少年始少年能自強(qiáng)第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人第五課 讓挫折豐富我們的人生人生難免有挫折挫折面前也從容第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵是怎樣煉成的第四單元 做知法守法用法的人第七課 感受法律的尊嚴(yán)走進(jìn)法律法不可違防患于未然第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng)特殊的保護(hù) 特殊的愛善用法律保護(hù)自己義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 思想品德 八年級(jí)上冊(cè)第一單元 相親相愛一家人第一課 愛在屋檐下我知我家我愛我家難報(bào)三春暉第二課 我與父母交朋友嚴(yán)也是一種愛兩代人的對(duì)話第二單元 師友結(jié)伴同行第三課 同儕攜手共進(jìn)同學(xué)?朋友男生?女生第四課 老師伴我成長(zhǎng)我知我?guī)?我愛我?guī)熤鲃?dòng)溝通 健康成長(zhǎng)第三單元 我們的朋友遍天下第五課 多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往來的使者第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)上的人際交往享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往第四單元 交往藝術(shù)新思維第七課 友好交往禮為先禮貌顯魅力禮儀展風(fēng)采第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)？合作？合作！競(jìng)爭(zhēng)！第九課 心有他人天地寬海納百川 有容乃大換位思考 與人為善平等尊重你我他第十課 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)誠(chéng)信是金做誠(chéng)信的人義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 思想品德 八年級(jí)下冊(cè)第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行第一課 國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利人民當(dāng)家作主的國(guó)家我們享有廣泛的權(quán)利第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)公民的義務(wù)忠實(shí)履行義務(wù)第二單元 我們的人身權(quán)利第三課 生命健康權(quán)與我同在生命與健康的權(quán)利同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)肖像和姓名中的權(quán)利第五課 隱私受保護(hù)隱私和隱私權(quán)尊重和維護(hù)隱私權(quán)第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課 終身受益的權(quán)利知識(shí)助我成長(zhǎng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)無形的財(cái)產(chǎn)第八課 消費(fèi)者的權(quán)益我們享有“上帝”的權(quán)利維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益第四單元 我們崇尚公平和正義第九課 我們崇尚公平公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”維護(hù)社會(huì)公平第十課 我們維護(hù)正義正義是人類良知的“聲音”自覺維護(hù)正義義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品德 九年級(jí)全一冊(cè)第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)第一課 責(zé)任與角色同在我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)不言代價(jià)與回報(bào)第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民第二單元 了解祖國(guó) 愛我中華第三課 認(rèn)清基本國(guó)情我們的社會(huì)主義祖國(guó)黨的基本路線統(tǒng)一的多民族國(guó)家第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)外開放的基本國(guó)策計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第五課 中華文化與民族精神燦爛的中華文化弘揚(yáng)和培育民族精神第三單元 融入社會(huì) 肩負(fù)使命第六課 參與政治生活人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家憲法是國(guó)家的根本大法依法參與政治生活第七課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展造福人民的經(jīng)濟(jì)制度走向共同富裕的道路學(xué)會(huì)合理消費(fèi)第八課 投身于精神文明建設(shè)建設(shè)社會(huì)主義精神文明燦爛的文明之花第四單元 滿懷希望 迎接明天第九課 實(shí)現(xiàn)我們的共同理想我們的共同理想艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新第十課 選擇希望人生正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力未來道路我選擇擁抱美好未來第二篇：初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得（推薦）初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011修訂版)2011年12月28日由國(guó)家教育部印發(fā)，這是繼2001年印發(fā)初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）后，我國(guó)首次修訂初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)。2012年9月1日開始實(shí)施新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)。概括起來講，主要是要增強(qiáng)生命教育、相處之道、網(wǎng)絡(luò)文明、民族團(tuán)結(jié)、勞動(dòng)觀念、法制教育等方面的內(nèi)容。（1）生命健康權(quán)的地位。（2）未成年人是一個(gè)特殊的群體。未成年人自己也要提高自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，懂得如何保護(hù)自己生命和健康。現(xiàn)在，在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)都有侵害未成年人生命健康的現(xiàn)象，有的還顯得尤為突出，像校車安全、不發(fā)分子拐賣婦女兒童、老師體罰或變相體罰學(xué)生等，都是值得我們高度關(guān)注的。（1）落實(shí)每周一節(jié)的生命健康教育課時(shí)和內(nèi)容。生命健康課教師要與思想品德課教師進(jìn)行聯(lián)系和配合，整合好教育資源，擬定好各自的教學(xué)視角和重點(diǎn)。如：校車安全、劣質(zhì)奶粉事件、地溝油問題等內(nèi)容都可以進(jìn)入課堂，豐富課堂教學(xué)的素材。生命健康教育史一個(gè)永恒、全方位的主題。學(xué)?？梢耘e辦生命健康知識(shí)教育的專題講座，可以舉行以生命健康教育為主題的班級(jí)活動(dòng)，像逃生演練、疾病的防治、交通安全講座、水火電安全板報(bào)等活動(dòng)。（1）初中生成長(zhǎng)的需要。（2）實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的需要。我們教育學(xué)生要“愛人民”，如果連自己的父母都不熱愛一個(gè)學(xué)生，長(zhǎng)大后又怎么去熱愛其他的人？再者，現(xiàn)在的初中生中獨(dú)生子女比較多，有以自我為中心、自私自利思想的人大有人在，有的朋友關(guān)系緊張，有的不懂尋找真正的友誼，所以，強(qiáng)化人與人關(guān)系方面的知識(shí)傳授很有現(xiàn)實(shí)意義。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，也影響著并改變著人們的思想觀念、道德觀念。我們要根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)，對(duì)初中生的交往注入新的內(nèi)容和方式。（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。（2）開展好單元活動(dòng)?，F(xiàn)在的思想品德課教學(xué)之所以實(shí)效性比較差，主要是由于教師的教學(xué)沒有觸動(dòng)學(xué)生的心靈，教學(xué)始終在學(xué)生的心靈之外徘徊。教學(xué)時(shí)，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境要符合的認(rèn)知特點(diǎn)，要與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際相適應(yīng)，讓學(xué)生身臨其境，感同身受。（1）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代科技發(fā)展的標(biāo)志。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)給人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)帶來了便捷，但也不可否認(rèn)有的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，成了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，這時(shí)，父母和老師就成了“談網(wǎng)色變”，一概地批評(píng)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)與存在，這是錯(cuò)誤和偏激的觀點(diǎn)，我們要一分為二地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，利用好網(wǎng)絡(luò)，給網(wǎng)絡(luò)一個(gè)正確的定位。網(wǎng)絡(luò)的信息容量很大，有關(guān)部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管也不是十分的到位，所以，網(wǎng)上信息真假難辨，好壞俱在，一些不良的信息、圖片對(duì)心智不很健全的未成年人的負(fù)面影響是很大的。我們上網(wǎng)要遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，做到綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文明教育的措施。（2）配合班主任開好“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮”主題班會(huì)。四、民族團(tuán)結(jié)強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育的必要性。中華民族是一個(gè)多民族的大家庭，各個(gè)民族的人民在這個(gè)大家庭里幸福快樂地生活?！皭酆煤推健笔俏覀冎腥A民族精神的內(nèi)涵之一，我們有責(zé)任把它傳承下來。國(guó)際上，敵視我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大有人在，他們居心叵測(cè)。（3）初中生的知識(shí)體系要求。強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育的措施。（2）舉辦民族團(tuán)結(jié)的專題講座。（3）開展圖片展或者辦板報(bào)。各個(gè)班級(jí)可以利用這個(gè)契機(jī)，舉辦我國(guó)各民族發(fā)展的成就展，或者辦一期“愛國(guó)”的黑板報(bào)，其中可以加入一定民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容，學(xué)生是喜聞樂見的。（1）尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。勞動(dòng)是我們獲取食物的源泉，勞動(dòng)成果是我們勞動(dòng)的結(jié)晶。勞動(dòng)者沒有高低貴賤之分，只有職業(yè)的分工不同，每一個(gè)勞動(dòng)者都擁有同等的尊嚴(yán)。（2）就業(yè)從“做事”開始。所以，大學(xué)生的就業(yè)就要從“做事”開始，從小事做起，從最基礎(chǔ)的事情做起。現(xiàn)在的初中生基本是獨(dú)生子女，家庭條件都比較好父母和長(zhǎng)輩都百般的寵愛著的，除了讀書之外，沒有其他的體力勞動(dòng)，從而養(yǎng)成了學(xué)生的勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，在學(xué)校里你愛勞動(dòng)，在家里更是不想勞動(dòng)，長(zhǎng)此下去，這樣很危險(xiǎn)。（1）開展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)。這一天里，要負(fù)責(zé)家里的買菜、做飯、洗衣、衛(wèi)生、接待客人、照顧老人、采購(gòu)物品等事項(xiàng)。(2)開展“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)。（3）開展零花錢使用情況調(diào)查。到底初中生是怎樣使用零花錢的呢，我們可以利用課外時(shí)間開展零花錢使用情況的調(diào)查，針對(duì)學(xué)生消費(fèi)中不太正確的現(xiàn)象，我們要進(jìn)行引導(dǎo)，讓初中生的消費(fèi)做到合理、環(huán)保、綠色、維權(quán)、節(jié)約，從小養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的