【正文】 激勵(lì)人，可以改造人。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。（1）不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任工作。2012713第二篇：二年級(jí)班主任工作總結(jié)20102011第一學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，本班學(xué)生表現(xiàn)突出，獲得了低年級(jí)百科知識(shí)競賽第一名、作業(yè)展評(píng)第一名等獎(jiǎng)。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。（4）做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。主要有：（1）對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢；（2）站有站樣，坐有坐樣，起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，雙眼注視老師。五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。其次，多與其家長聯(lián)系，為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，常電話聯(lián)系，不定期地約見溝通，爭取到了家長的支持配合。在課堂上，多關(guān)注，多提問。四、努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生。針對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的一些問題，實(shí)行班級(jí)量化管理制度，也便于最后給學(xué)生一個(gè)公正、公開的評(píng)價(jià)，也順便作為評(píng)選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。為增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。為了保持上學(xué)期的優(yōu)秀考試成績，學(xué)期初，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。新學(xué)期開學(xué)之初，我針對(duì)幾個(gè)紀(jì)律散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的學(xué)生，組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)教育。第一篇：二年級(jí)班主任工作總結(jié)二年級(jí)班主任工作總結(jié)團(tuán)結(jié)中心小學(xué)張?jiān)旅繁緦W(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到了全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。并分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體的學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象。二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。如孫旋燁、崔金鵬同學(xué)，對(duì)集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)關(guān)系相處也不是很好，于是我找他們談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他們制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，紀(jì)律也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。三、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。量化內(nèi)容設(shè)計(jì)品德、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律四個(gè)方面，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn)，并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減，從而督促學(xué)生能夠時(shí)刻約束自己，通過實(shí)行的情況來看，效果非常好。首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。課后請(qǐng)班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們。通過努力，班里的后進(jìn)生進(jìn)步非常大，期末取得了優(yōu)異的成績。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。（5）有良好的作息習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩。六、重視學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。另外，我在班中組織學(xué)生開展查字典比賽、繪畫比賽、講故事等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。首先，樹立良好的班風(fēng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的