【正文】 其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。利用早自習(xí)、班會學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“紅旗”的標(biāo)志，期末進行統(tǒng)計，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。有了明確的分工，班干部都不得把自己的工作出色完成。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。三、重視班級班風(fēng)建設(shè)。為了保持上學(xué)期的優(yōu)秀考試成績，學(xué)期初，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。五、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。皮士進 2011年6月二年級班主任工作總結(jié)做好個別教育。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能自覺進入早讀。班主任 ：皮士進2011年6月第四篇：二年級班主任工作總結(jié)二年級班主任工作總結(jié)二年級班主任工作總結(jié)1這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)和班主任工作。我快步走到周尹身邊詢問了一下，并叫一位學(xué)生扶他去漱口。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。這一學(xué)期，我每天晨會時間，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力，能管住自己，對于陳河平上課的破壞能夠做到視而不見。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，潛能生要求進步。比如：楊志平和楊杰城帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員張敏涵的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。三、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一、。四、積極努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。但是單純的表揚又起不到最佳效果，有時會引起其他學(xué)生的不滿。四、做好學(xué)生的安全教育工作?？傊?，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu)缺點，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好。于是我采用干部輪換制，讓每個同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為小學(xué)低年級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。三、加強與家長聯(lián)系。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。有一次，一個學(xué)生吃糖后將糖紙放在桌子里面，第二天很多螞蟻在桌子里，針對這一現(xiàn)象學(xué)，讓學(xué)生明白不講衛(wèi)生的后果。在不影響自己和班級其他人的情況下,互相提醒,達到共同進步的目的。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。（2）是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。并分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機會表揚遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體的學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。課后請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。如此，也就為班級各項