二氧化碳的制取和性質教案-展示頁
2024-11-03 23:42本頁面
【正文】 過對CO2的復習，培養(yǎng)學生樹立環(huán)保意識。逐步培養(yǎng)學生自主思考的能力。有兩個集氣瓶，分別盛滿了氧氣和二氧化碳，用哪些方法可以確定它們分別盛有哪種氣體？右圖為實驗室制取二氧化碳的實驗裝置圖。交流共享：根據(jù)你所了解的二氧化碳的性質，談談二氧化碳有哪些用途？二氧化性質 物理性質：無色、無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體不能燃燒，也不支持燃燒；化學性質：能夠與水、氫氧化鈣等物質發(fā)生化學反應； 固態(tài)二氧化碳用作制冷劑，如人工降雨 用途： 碳 常被用作滅火劑,但Mg燃燒時不能用CO2來滅火二氧化碳是綠色植物光合作用不可缺少的原料，溫室中常用二氧化碳作肥料。石灰水中的溶質為氫氧化鈣【Ca（OH）2】，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水。CO碳酸的水溶液能使紫色石蕊試液變成紅色。觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)象：礦泉水瓶變癟了結論：二氧化碳＿溶＿（溶/不溶）于水。檢驗二氧化碳的水溶性往盛有二氧化碳的礦泉水瓶中加入少量的蒸餾水，迅速擰緊瓶蓋，震蕩。學生經過討論給出方案：①將燒杯內盛放二氧化碳和空氣，放到天平上比較哪個重。問題一：怎樣判斷瓶中是否充滿了二氧化碳氣體？【答】：用燃著的木條伸到集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，則證明收集滿?！締枴看蠹蚁胂耄耗懿荒芾弥蒲鯕獾难b置來制取二氧化碳呢？ 【答】可以。在學習新知識之前我們先來回顧一下氧氣的實驗室制法。藥品及相關物質：大理石（或石灰石）、稀鹽酸、紫色石蕊試液、澄清石灰水、蒸餾水。第一篇：二氧化碳的制取和性質教案二氧化碳的制取和性質學習目標：知識與能力：★學習實驗室制取二氧化碳的方法★知道二氧化碳的性質和用途過程與方法：★通過二氧化碳制取的學習,能設計和完成一些簡單的化學實驗★通過二氧化碳性質的探究過程,學會研究物質性質的基本方法情感態(tài)度與價值觀：★提高善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神 教學重點：二氧化碳的制取和性質 教學難點：探究二氧化碳和水、石灰水的反應原理。教學方法：自主、合作、探究、交流 教學用具：儀器：錐形瓶、長頸漏斗、止水夾、集氣瓶、火柴、蓋玻片、雙孔塞及導管、托盤天平、燒杯、礦泉水瓶、試管。教學過程: [導語] 大家好！今天我和大家一起來學習二氧化碳的制取和性質。實驗室制氧氣的原料？化學方程式？實驗裝置？好！通過同學們預習課本可以知道實驗室制取二氧化碳的原料和化學方程式。因為都是固體和液體反應，而且不需要加熱。動手操作實驗室制取二氧化碳實驗探究：二氧化碳的物理性質利用下圖所提供的儀器或者自己選擇有關儀器，設計一個簡單實驗證明二氧化碳的密度比空氣大。②稱量燒杯（內有空氣）的質量，向燒杯內倒入二氧化碳，觀察天平的偏轉。觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。實驗探究：二氧化碳的化學性質向二氧化碳的水溶液中滴入2～3滴紫色石蕊試液，震蕩。二氧化碳和水發(fā)生反應，生成了碳酸。將二氧化碳通入澄清的石灰水中，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。Ca(OH)2+CO22+H2O==H2CO3==H2O+CaCO3上述反應可用于檢驗二氧化碳的存在。學以致用通過二氧化碳滅燭的實驗，發(fā)現(xiàn)二氧化碳的性質。回答下列問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：a： ＿＿＿ b： ＿＿＿（2）實驗室制取二氧化碳的 化學方程式： ＿＿＿＿＿＿（3）采用＿＿ 法收集二氧化碳，原因是： ＿＿＿＿＿（4）收集二氧化碳 ＿＿（能/不能）用排水法，原因是： ＿＿＿＿＿（5）二氧化碳驗滿的方法是： ＿＿＿＿ 暢談收獲：作業(yè)：A組： 64頁第5題71頁第9題B組： 65頁第7題71頁第9題ab第二篇：《二氧化碳的制取與性質》教案二氧化碳的制取與性質一、教學目標：知識與技能：掌握二氧化碳的制備，二氧化碳的物理性質和化學性質以及二氧化碳的用途。過程與方法：通過大屏幕的課件與習題，充分掌握二氧化碳的知識內容。二、教學重點：nnn三、教學設想：通過對二氧化碳知識點的逐步復習與理解，課件與習題相結合交叉復習，使同學對本章的知識的理解更加系統(tǒng)化，真正掌握本章知識。俗話說“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝”首先我們來認
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