中班教案及反思：五彩鳥-展示頁
2024-11-03 23:26本頁面
【正文】 顏料的小鳥帶著記錄紙飛到前面來，說說自己給小白鳥吃了什么顏色的顏料，五彩鳥變出了什么顏色？五、欣賞故事后半段，理解什么是五彩鳥。幼兒操作提醒幼兒：一邊操作，一邊告訴小鳥：我給你吃了什么顏色的顏料。顏料是給小鳥吃的，不能給自己的手、衣服吃。白鳥吃了紅、黃、藍(lán)色的顏料，成了五彩鳥，它的變化可真神奇呀！示范講述：我現(xiàn)給小白鳥吃了XX顏色，小鳥變成xx顏色。出示記錄紙，介紹記錄紙的記錄方法，老師示范操作。出示沒有顏色的鳥的圖片，問：“這只小鳥是什么顏色的？”它也想變得非常漂亮，怎么辦呢？”“給它吃顏料。師：“還有誰的顏色跟他一樣的？”二、故事“五彩鳥”引出課題?；顒?dòng)過程：一、談話活動(dòng)，引起幼兒的興趣。中班教案及反思：五彩鳥設(shè)計(jì)意圖：最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)顏色比較感興趣，經(jīng)常聽到幾個(gè)小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據(jù)中班幼兒的年齡特征，結(jié)合主題活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。3)師：你們?cè)敢獍堰@只漂亮的小鳥畫一畫嗎？請(qǐng)你仔細(xì)看一看這只小鳥的翅膀和身體像什么？怎樣畫出來的？，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時(shí)的注意點(diǎn)和要求，用記號(hào)筆沿著手掌畫輪廓線，注意手掌不能移動(dòng)，討論鳥身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計(jì)師：你準(zhǔn)備怎么裝飾你自己的“五彩鳥”，讓它看起來更漂亮呢？四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導(dǎo)五、作品的相互欣賞和點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)部分幼兒大膽介紹自己的作品活動(dòng)反思：美術(shù)活動(dòng)《手掌五彩鳥》符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對(duì)于此活動(dòng)都表現(xiàn)出了極大的興趣。三、引出特殊的鳥—“手掌五彩鳥”，并為幼兒講述創(chuàng)作的主要方法以及注意點(diǎn)：今天森林里飛來了一只漂亮的小鳥，可是其他小鳥都不認(rèn)識(shí)它，不知道它叫什么名字，小朋友你們知道嗎？“手掌五彩鳥”1)師:請(qǐng)小朋友把小眼睛蒙起來三秒鐘，我們一起把這只漂亮的小鳥請(qǐng)出來。師：這是哪里呀？我們來聽聽在這片森林里有什么聲音。“手掌五彩鳥”圖一幅?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件。第一篇：中班教案及反思：五彩鳥中班教案及反思：五彩鳥中班教案及反思：五彩鳥【活動(dòng)目標(biāo)】，能在活動(dòng)中大膽想象，通過添畫花紋圖案以及場(chǎng)景，創(chuàng)作出自己心中的“五彩鳥”圖。，熱愛動(dòng)物的情感。、記號(hào)筆、白紙人手一份?！净顒?dòng)過程】一、播放ppt課件中的森林圖，聽聲音導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。二、播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖，讓幼兒進(jìn)一步感受鳥羽毛的豐富與美麗師：那么森林里都有些什么鳥呢？我要考考小朋友，看你們?nèi)瞬徽J(rèn)識(shí)它們。2)師：小朋友你們見過這樣的鳥嗎？請(qǐng)你給它取個(gè)好聽的名字吧。在活動(dòng)的一開始，我以看圖聽聲音的方式進(jìn)行導(dǎo)入，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和積極性，接下來通過演示直觀的課件，讓幼兒進(jìn)一步感知鳥羽毛的豐富與美麗，為后面幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)提供了“靈感”，為了不限制幼兒的想象空間和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，在活動(dòng)中我示范如何畫的內(nèi)容很少，而多以與幼兒討論的方式進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，從幼兒的作品來看，他們的作品都是有各自的特點(diǎn)的，添畫的場(chǎng)景也都是不一樣的，有的幼兒畫了“小燕子和五彩鳥做朋友”，有的小朋友畫了“五彩鳥在樹林里飛”，有的小朋友畫了“五彩鳥叼著禮物去小孔雀家做客”??..我覺得在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的繪畫技能固然也是重要的，但培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造性思維能力更加重要?；顒?dòng)目標(biāo)：。活動(dòng)準(zhǔn)備：“五彩鳥”課件，示范用品一份，紅、黃、藍(lán)、綠顏料，棉簽，白紙若干。：“這只五彩鳥開始是什么顏色？它也想和小朋友一樣漂亮，它就飛呀飛，飛到一顆長(zhǎng)著紅色、黃色、藍(lán)色果子的樹上，吃了一顆什么顏色的果子？奇妙的事情發(fā)生了，它的身上怎么樣？”三、玩變色游戲，講解操作、記錄方法，引發(fā)幼兒對(duì)玩色彩的興趣?！眴枺骸澳阆虢o它吃什么顏色的顏料呢？”?！“坐B我請(qǐng)你吃一些紅顏料，顏料先在記錄紙上涂一下，然后再涂在鳥的身上）——欣賞示范品，師：“瞧，這只小白鳥也成了五彩鳥了。了“這邊還有許多白色的小鳥，它們也想變得非常漂亮，我們一起來幫它們變一變吧！每只棉簽都有自己的家，用玩要把它送回自己的家，不要讓它走錯(cuò)家。給每只小鳥吃顏料之前，要先在記錄紙上記下來。你現(xiàn)在變成了什么顏色?；顒?dòng)反思：最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)顏色比較感興趣，經(jīng)常聽到幾個(gè)小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的
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