【正文】 位同學(xué)準(zhǔn)備了 一首《感恩的心》手語(yǔ)歌，最后就讓我們以這首歌來(lái)感恩各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育；主持乙：用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切……主持甲：本次班會(huì)到此結(jié)束，全體同學(xué)起立，再次向老師們敬禮第二篇：三年級(jí)感恩教育主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)感恩教育主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，能夠體會(huì)父母對(duì)他們的愛(ài)，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養(yǎng)感恩意識(shí)。主持人：全體起立，向老師敬禮說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谏钪胁蛔鹬乩蠋煹谋憩F(xiàn)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。主持甲：老師，你淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是老師一生的寫(xiě)照。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫?、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……大聲的說(shuō)出你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話。請(qǐng)欣賞課件《父母的愛(ài)》說(shuō)說(shuō)父母對(duì)我們的愛(ài)還體現(xiàn)在哪些地方？ 教師總結(jié)也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛(ài)！那么，我們?cè)撚迷鯓拥姆绞礁兄x我們的父母呢？（學(xué)生交談）（課件出示：感恩父母從今天開(kāi)始）師旁言：我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。師：下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》（讀故事）師講故事：《天亮了》（附故事內(nèi)容，見(jiàn)附錄）播放背景音樂(lè)：韓紅的《天亮了》。但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我們給大家十分鐘的時(shí)間，有同學(xué)沒(méi)能完成，只舍去了事業(yè)。一個(gè)殘酷的游戲 主持甲：還記得我們做過(guò)的一個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來(lái)看一下游戲的結(jié)果。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。主持甲乙：金華小學(xué)三（1）班《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始！師：有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì)記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們 “感恩”主題班會(huì)。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲……）（一）活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)開(kāi)始播放輕音樂(lè)，直到正式上課。這個(gè)過(guò)程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。做好調(diào)查：（殘酷的游戲）將一張寫(xiě)有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。準(zhǔn)備歌曲及背景音樂(lè)：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。包括以下主要內(nèi)容：寫(xiě)下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。[意義] 進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家？因此，“感恩教育”這一課實(shí)在不能小看，而且必須從小抓起！[活動(dòng)目的] 小學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛(ài)……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著學(xué)生們。第一篇：三年級(jí)《感恩》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教研課《感恩教育主題班會(huì)》活動(dòng)設(shè)計(jì)潘朝蘭時(shí)間：2015年4月21日 班級(jí)：三（1）班 [研究背景] 感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。當(dāng)今部分學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛(ài)，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見(jiàn)，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而 關(guān)心整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：做好感恩教育的前奏主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛。準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。（班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。（渲染氣氛）上課主持甲：大家下午好！今天我們?cè)谶@里召開(kāi)感恩的心”的主題班會(huì)。主持乙：感恩的心，感謝生命。心存感恩，知足惜福。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！保▽W(xué)生不自覺(jué)地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來(lái)為我們默默付出、無(wú)私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。（看多媒體課件）從結(jié)果來(lái)看，參加游戲的有40位同學(xué)，在這40位同學(xué)中，有37名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來(lái)，這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。同學(xué)們都進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)？”但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少？主持乙：事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。班主任總結(jié)：大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。那么，在平凡的生活中，就沒(méi)有令我們感恩的事了嗎？不，當(dāng)然有！下面就讓我們來(lái)感受一下父母對(duì)我們的愛(ài)吧。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。放音樂(lè)《母親》學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)，出示課件《